山西老鸹窝-前世情人

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数学小报 《趣味数
学小故事》手抄报内容
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《趣味数学小故事》手抄报内容由
苗苗手抄报 网为大家提供
1、趣味数学小故事内容——八戒吃
了几个山桃?
八戒去花果山找悟空，大圣不在家。< br>小猴子们热情地招待八戒，采了山中最
好吃的山桃整整100个，八戒高兴地说：
“大家 一起吃！”可怎样吃呢，数了数共
30只猴子，八戒找个树枝在地上左画右
画，列起了算式，1 00÷30＝3.....1
八戒指着上面的3，大方的说，“你
们一个人吃3个山桃吧 ，瞧，我就吃那
剩下的1个吧！”小猴子们很感激八戒，
纷纷道谢，然后每人拿了各自的一份。
悟空回来后，小猴子们对悟空讲今
天八戒如何大方，如何自已只吃一个山
桃，悟空 看了八戒的列式，大叫，“好个
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呆子，多吃了山桃竟然还嘴硬，我去找
他！”
哈哈，你知道八戒吃了几个山桃？
2、趣味数学小故事内容——阿拉伯
数字的由来
小明是个喜欢提问的孩子。 一天，
他对0—9这几个数字产生兴趣：为什么
它们被称为“阿拉伯数字”呢？于是，他
就去问妈妈:“0—9既然叫‘阿拉伯数
字’，那肯定是阿拉伯人发明的了，对吗
妈妈？”
妈妈摇摇头说：“阿拉伯数字实际上
是印度人发明的。大约在1500年前，印
度 人就用一种特殊的字来表示数目，这
些字有10个，只要一笔两笔就能写成。
后来，这些数字传 入阿拉伯，阿拉伯人
觉得这些数字简单、实用，就在自己的
国家广泛使用，并又传到了欧洲。就 这
样，慢慢变成了我们今天使用的数字。
因为阿拉伯人在传播这些数字发挥了很
大的作 用，人们就习惯了称这种数字为
‘阿拉伯数字’。”
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小明听了说：“原来是这样。妈妈，
这可不可以叫做‘将错就错’呢？”妈妈
笑了。
3、趣味数学小故事内容——儿歌比
赛
动物学校举办儿歌比赛，大象老师
做裁判。
小猴第一个举手，开始朗诵：“进位
加法我会算，数位对齐才能加。个位对
齐个位加，满十要向十位进。十位相加
再加一，得数算得 快又准。数学小报”
小猴刚说完，小狗又开始朗诵：“退
位减法并不难，数位对齐才能减 。个位
数小不够减，要向十位借个一。十位退
一是一十，退了以后少个一。十位数字
怎 么减，十位退一再去减。”
大家都为它们的精彩表演鼓掌。大
象老师说：“它们的儿歌让 我们明白了进
位加法和退位减法，它们两个都应该得
冠军，好不好？”大家同意并鼓掌祝贺它< br>们。
4、趣味数学小故事——﹤、﹥和﹦
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的本领
很久以前，数学王国比较混乱。0—9
十个兄弟不仅在王国称霸 ，而且彼此吹
嘘自己的本领最大。数学天使看到这种
情况很生气，派﹤、﹥和﹦三个小天使到数学王国建立次序，避免混乱。
三个小天使来到数学王国，0—9十
个兄弟轻蔑地 看着它们。9问道：“你们
三个来数学王国干什么，我们不欢迎你
们！”
﹦笑着 说：“我们是天使派来你们王
国的法官，帮你们治理好你们国家。我
是‘等号’，这两位是‘大 于号’和‘小
于号’，它们开口朝谁，谁就大；它们尖
尖朝谁，谁就小。”
0— 9十个兄弟听说它们是天使派来
的法官，就乖乖地服从﹤、﹥和﹦的命
令。从此，数学王国有了 严格的次序，
任何人不会违反。
5、趣味数学小故事——小熊开店
小熊不 喜欢学习，只想做生意，于
是在学校旁边开了个水果店。小兔和小
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猴是它的同学，它们商量好，要教训这
个不爱上学的懒家伙。
它们来到小熊的水果店。
“桃子怎么卖呀？”小猴问。
“第一筐里6元3公斤，第二筐里6
元2公斤。”小熊回答。
小猴又说：“如果我从两筐里拿5公
斤，要付你12元，对吗？”
小熊点点头。
“那我全买下，既然5公斤12元，
那60公斤就是12×12=144元，对不对？”
“正是，正是。”小熊讲。
于是小猴买了所有的桃子，付了钱，
和小兔高兴地走了。
晚上回到家，小熊结帐，怎么算 都
是亏本的。第二天，小猴、小兔找到小
熊把情况说了，笑着说：“都是你学习不
好， 我们才来教训你一下”，并把少给的
钱补给了小熊。
小熊惭愧地低下了头，从此每天上
课都很认真。它们三个成了好朋友。
6、趣味数学小故 事——唐僧师徒摘
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桃子
一天，唐 僧命徒弟悟空、八戒、沙
僧三人去花果山摘些桃子。不久，徒弟
三人摘完桃子高高兴兴回来。师 父唐僧
问：你们每人各摘回多少个桃子？
八戒憨笑着说：师父，我来考考你。
我 们每人摘的一样多，我筐里的桃子不
到100个，如果3个3个地数，数到最
后还剩1个。你算 算，我们每人摘了多
少个？
沙僧神秘地说：师父，我也来考考
你。我筐里的桃子 ，如果4个4个地数，
数到最后还剩1个。你算算，我们每人
摘了多少个？
悟空 笑眯眯地说：师父，我也来考
考你。我筐里的桃子，如果5个5个地
数，数到最后还剩1个。数 学小报你算
算，我们每人摘多少个？
唐僧很快说出他们每人摘桃子的个
数。你知道他们每人摘多少个桃子吗
7、趣味数学小故事内容——聪明的
小男孩
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从前，一个国王经常给身边的大臣
出难题来取乐，如果大臣答对了，他将
用小恩小惠给点赏赐；如果答不出来，
那将受罚，甚至 被砍头。
一天，国王指着宫里的一个池塘问：
“谁能说出池子里有多少桶水，我就赏他< br>珠宝。如果说不出来，我就要‘赏’你
们每人50大鞭。”大臣们被这突如其来
的问题难 住了。
正在大臣们心慌意乱之际，走过来
一个放牛的小男孩。他问清了事情的缘
由之后说：“我愿意见见这位国王。”
大臣们把小男孩带到了国王身边。
国王见眼前的小 男孩又黑又瘦又小，便
怀疑说：“这个问题答上来有奖，答不上
来可要被砍头的，你知道吗？” 在场的人
都替这个小男孩捏了一把汗，可小男孩
却不慌不忙地回答出国王的问题。国王
无奈之下，拿出珠宝奖励给了小男孩。
小朋友们，你知道他是怎样回答的吗？
其实，国王 出的是一道条件不足的
问题。在正常的思维模式下是无法找出
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正确答案的。小男孩正好抓住这一关键。
他是这样回答的：“这要看桶有多大： 如
果桶和池塘一样大，就是一桶水；如果
桶只有池塘一半大，就是有两桶水；如
果桶是 池塘的三分之一大，就是3桶
水……”
小男孩实际上打破了习惯性的思维
模式， 对具体的问题进行具体的分析，
他的头脑多么聪明，多么灵活啊！
8、趣味数学小故事：一个故事引发
的数学家
陈景润是家喻户晓的数学家，在攻
克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献，
创立了著名的“陈氏定理”，所以有许多
人亲切地称他为 “数学王子”。但有谁会
想到，他的成就源于一个故事。
1937年，勤奋的陈景润考上 了福州
英华书院。一天，沈元老师在数学课上
给大家讲了一个故事：“200年前有个法
国人发现了一个有趣的现象：6=3+3，
8=5+3，10=5+5，12=5+7，28=5+2 3，
100=11+89。每个大于4的偶数都可以表
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示为两个奇数之和。因为这个结论没有
得到证明，所以还是一个猜想。大数学
欧拉说过：虽然我不能证明它，但是我
确信这个结论是正确的。
从此，陈景润对这个奇妙 问题产生
了浓厚的兴趣。课余时间他最爱到图书
馆，不仅读了中学辅导书，这些大学的
数理化课程教材他也如饥似渴地阅读。
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