群龙无首-好听的男人名字

一二年级作文评语


【篇一：二年级学生评语大全】

陈业辉：你是一个聪明、富有想象力的孩子，课堂上总能听到你出
奇的回答，但如果做作业你 能更加细心些，纪律上也能更严格要求
自己，做什么都不迟到，你会有更大的进步。

滕菊颖：你是个活泼、好动的女孩，你勤奋好学，写字认真，一丝
一苟，上课积极动脑，和同学友好相处 ，学习有进步，希今后保持
这种良好的学习作风，争取更大的进步。

陆慧琳：你是 个有上进心的孩子。作业认真，字迹总是那么清晰，
工整，学习成绩有明显提高，希望今后继续各方面都 严格要求自己，
争取做个全面发展的好同学。

林勇成：你是个踏实、上进、非常可 爱的好学生。你同学之间友好
相处，帮助差生补习功课，班级工作积极负责，成绩稳步向前，希
望今后再接再厉，争取更大的进步。

李霞：你是个聪明、伶俐的女孩。你严格遵守纪律，学 习认真，作
业字迹工整。关心集体，乐于助人，小组长工作负责，学习成绩稳
中有进，希望你继 续努力，争取更大的进步。

韦晓东：你是个天真、好学的孩子。学习认真，作业按时完成， 上
课积极动脑，积极发言，成绩有所提高，但不免有点顽皮，希望你
严格遵守各种纪律，争取全 面发展。

杨冰凌：你是个聪明、活泼的男孩，作业总是赶在人前完成。同学
之间友 好相处，不惹事生非，学习有进步，希今后在写字上多下点
功夫，纪律上更加严格要求自己，戒骄戒躁， 争取全面进步。

黄天燕：你是个勤奋、好学的学生，同学之间和睦相处，热爱集体，说话能力强，作业认真，学习成绩稳步上升，希今后永远保持这种
良好的学习作风，争取更大的进步 。

李友权：你是个诚实、善良的孩子，关心同学，热爱集体。由于你
的努力，在学 习上总算有了一点起色，希今后继续努力，争取和别
人同行。

利慕华：你是个诚实 的孩子。由于你基础知识差，学习成绩提高得
还不是很快，如果你上课能更加专心些，不懂就多问，作业 也能按
时完成，字迹再工整些，相信你取更大得的进步。

覃鹏汉： 你是个聪明、活泼的好孩子，上课特别认真。回答问题大
胆响亮，你热爱集体，关心同学，是同学的好榜 样，是老师身边的
好助手。希望你今后更加努力，永远保持“三好”学生的光荣称号。

罗柳燕：你是个乖巧的女孩，对人有礼貌，同学之间友好相处，作
业按时完成，由于你的不断 努力，学习上有了明显的进步，希望你
今后继续努力，争取与同学并肩前进。

韦芷 晴：你是个懂事、聪明的女孩。你热爱集体，关心同学。上课
积极动脑，作业认真完成，还是老师的好帮 手，希望你再接再厉，
争取更大的进步。

陈洁仪：你是个乖巧、好学的女孩。你身 上有一股不服输的正气，
感染着我们班的同学，大家都很佩服你。你能和同学友好相处，作
业也 比以前做得认真，在这一学期内，成绩有了明显的提高，希你
今后继续努力，争取更大的进步。

梁明政：你是个勤奋、好学的孩子。同学之间友好相处，热爱集体，
作业认真，学习成绩有了明 显的进步，如果课堂上能积极发言参与
讨论，你会取得更大的进步。加油吧！

韦彬 ：你聪明、可又太顽皮。你尊敬师长，热爱集体，各项活动积
极参加，由于你的努力，在学习上进步很大 ，希今后不要骄傲，坚
持严格要求自己，争取更大的进步，好吗？

蓝嘉旺：活泼、 开朗是你的天性，你热爱集体，各项活动积极参加，
对人有礼貌，由于你的努力，成绩有了明显的提高， 希你今后继续
努力，走到队伍的前列去。加油哦！

陈俊峰：你是个活泼，好动的孩 子。你的嘴上虽然总说不在乎，但
老师知道你的心理其实是个很要强的孩子，你作业认真，学习有进步，希你今后端正学习态度，你会是个很了不起的好学生。

韦晨：你是个骄小玲珑的小 女孩，你热爱集体，同学之间友好相处，
作业按时完成，字比以前写得好了，学习上有了进步，希望今后 继
续努力学习，争取更大的进步。

梁子安：你诚实、善良，从不惹事生非。热爱集 体，同学之间友好
相处。作业按时完成，如果字迹能再工整些，上课多认真些，再能
积极发言， 你将会有更大的进步。

陈欢：你是个诚实的孩子，学习自觉性较好，从不拖拉作业，同学< br>之间友好相处，由于你的努力，成绩不继提高，希你今后继续努力，
争取与人并肩同行。

黄启焱：你是个聪明、可爱的孩子，你热爱集体，热爱劳动，同学
之间友好 相处，如果学习更自觉些，作业不要老在老师督促下完成，
你的成绩会更加进步的。加油！好吗？

陈欢：在老师心目中，你是一个聪明、诚实可爱的男孩。对待同学
你也很真诚。你能积极 参与课堂讨论，敢于发表自己的见解。作业
总是一丝不苟，字迹端正。不过，你作业的速度总让老师担心 。在
新的学年里，老师希望你能迈好前进路上的每一步，成为一个更出
色的男孩。

陈均拥：想到你，浮现在我眼前的是抢着为同学发本子的情景。平
时上课你总是坐得端端正正 ，听得认认真真，但老师更想听到你精
彩的发言。你热爱劳动、团结同学，深受同学、老师的喜爱。如果
你能把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，平时以高标准严格
要求自己，你会非常出色的。 加油！好吗？

张译匀：你活泼、聪明，待人真诚热情。能积极参与课堂讨论，敢
于 发表自己的见解。你的作文，语言自然优美，常被作为范文读给
同学们听。你关心集体，为班里作了不少 作为一名班干部，如果处
处以身作则，发挥模范带头作用。戒骄戒躁，你会取得更大的丰收。
加 油吧！好吗？

蓝健浩：在老师心目中，你是一个心地善良、为人厚道、可爱的男
孩 。见到老师，你总是笑脸相迎，与团结和睦相处，因此，深受同
学和老师的喜爱。不过，你的学习总让老 师为你担心，如果你对自
己再自信些，不怕困难，不懂就多问，相信你一定会更加出色的。
< br>周莹：你是一个文静懂事而又勤奋的女孩。你思想纯朴，心地善良，
因此，大家都乐意与你交往。 你上课认真听讲，作业一丝不苟。令
人欣慰的是，上课偶尔也能听到你精彩的发言。在这里，老师真诚< br>地希望你记住：学无止境，只要不断拼搏，你一定会比现在更加出
色。

梁仁 杰：你是一个讨人喜欢的男孩。上课认真听讲，时而也能听到
你精彩的发言。你积极参加各项活动，乐于 帮助有困难的同学。不
过，你学习的目的不够明确，总让老师为你担心。在这里，老师真
诚地送 你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要想达到自己的理
想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。
黄贵铭：你是一个聪明、活泼的男孩。上课认真听讲，回答问题总
少不了你的参与，按 时完成作业，。能积极参加学校开展的各项活
动，热爱劳动，关心集体，团结同学。如果你把细心当朋友 ，在学

习中尽量少一些失误，平时以高标准严格要求自己，你一定会比现
在更加 出色。加油吧！好吗？

候智海：你是一个聪明、活泼的男孩。见到老师，你总是很有礼貌< br>地向老师问好，对待同学，你也很真诚。你的作业一丝不苟，字迹
端正，批阅你的作业也是一种美 的享受。你爱清洁，讲卫生。在这
里，老师送你一句话：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿< br>烂”。

吴圣贤：你是一个性格内向而又懂事的男孩。你上课认真听讲，作
业 一丝不苟，看到你那工整，清秀的字迹，老师总感到一种欣慰。
学校开展的各项活动你积极参加，能与同 学和睦相处。希望你平时
能与好书交朋友，多读多看，应记住：“书籍是知识的源泉”。

梁仁甲：在老师心目中，你是一个非常可爱的男孩。见到老师，你
总能很有礼貌地向老师问 好。你同学也很热情、真诚。课堂上敢于
发表自己的见解，不懂就问，很值得大家的欣赏。如果你上课能 更
认真听讲，把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，各方面严格
要求自己，你一定会更加出 色的。加油吧！

李文嘉：你是一个文静而又懂事的女孩。你热爱劳动，与同学和睦
相处。上课遵守纪律，认真听讲，总能认真完成各科作业。不过，
你上课的时候总是那么安静。老师觉得 ，你应该以好学生为榜样，
学习他们勤奋刻苦的精神，学习他们先进的学习方法，扬长避短，
你 一定会取更大的进步。

周超辉：你是一个活泼可爱的男孩，见到同学、老师，你总是笑脸< br>相迎。积极参加学校开展的各项活动和公益劳动。不过，你在学习
上总要老师牵肠挂肚。作为一个 学生，你的重要任务就是学习。在
这里，老师送你一句话：“伟大的成就和辛勤的劳动是成正比的，有< br>一份劳动才有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出
来”。

刘军： 你懂得尊敬老师，和同学友好相处。但老师发现你上课时有
时分散精神，开小差。学习上不要怕 辛苦，多开动脑筋。老师知道，
还有很多教过生字你不认识，不要泄气，平时多读，多问，读看，
利用暑假把还没学会的补上，老师相信你一定能行的。加油啊！这
样下学期你才能跟上大家。望你继续 努力，老师关注着你的进步。

黄耀才：你是个诚实、勤奋的男孩。作业按时完成，书写比前 工整
多了。同学之间和睦相处，集体活动积极参加，如果上课发言也积
极些，遇到问题能积极动 脑，学习成绩肯定能更上一层楼。

陈瑞婷：你是一个天真可爱的女孩。你尊敬 师长，积极参加学校开
展的各项活动。上课也能认真听讲，如果能加上积极思考问题，作
业一丝 不苟、并且按时完成，那就更好了。在这里，老师送你一句
话：一份耕耘，一份收获。只要勤奋踏实，你 会非常出色的。

蒋昕怡：你是个诚实的孩子，你热爱集体，关心同学，学习有上进
心，后半学期课堂纪律比较好，如果作业字迹再工整些，就会有更
大的进步。

梁海 涛：活泼、好动是你的天性。学习自觉，同学之间友好相处，
集体活动积极参加，作业按时完成，如果课 堂能更加专心听课，作
业书写更加认真些，你会取得更大的进步。

容雯奇：在老师 眼里，你是一个文静、内向的女孩。你积极参加学
校开展的各项活动，对待同学，你也能很热情、真诚。 如果课堂认
真听讲，如果你的作业都能按时完成。不懂就问，你会争得更大的
进步。说真的，老 师对你充满信心，加油吧！

梁权铭：你是一个性格内向而又懂事的男孩。见到老师你总能很 有
礼貌地向老师问好。对待同学，你也很热情真诚。你热爱劳动，上
课认真听讲，作业一丝不苟 。如果在课堂上常能听到你精彩的发言，
并且在学习上加倍努力，相信你会比现在更加出色。

陆彦妤：在老师眼里，你是一个非常可爱的女孩。对老师有礼貌地，
对待同学，你也很真诚。 不过，老师觉得你学习的目的不明确。在
这里，老师送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要想达到 自
己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。

陆彦冰：你是个聪明，机灵的 小女孩。各项活动积极参加，尊敬师
长，对人有礼貌，学习有进步，如果课堂上能更专心听讲，书写再< br>工整些，你会有更大的进步。

肖天乐：在班里，你能与同学和睦相处，同学们都喜欢 和你交朋友。
下课后，也能看到你活泼的身影。如果上课你能更加专心听讲，作
业书写能再端正 、清楚些，老师和同学又会更加喜欢你。在这里，
老师送你一句话：一份耕耘，一份收获，只要勤奋踏实 ，你会更加
出色。

冯胜：你是一个活泼可爱的男孩，见到老师、同学，你总是笑脸 相
迎，很有礼貌。如果你上课能认真听讲，不自己玩东西，或者不东
转西转找人讲话，如果做练 习你能认真看好题目要求，按时完成作
业，书写也能美观工整。如果以上你各方面都表现的出色一些，那
你将成为一个非常优秀的学生。

李依霖：你是一个文静又而懂事的 女孩。你热爱劳动，与同学和睦
相处。上课认真听讲，总能认真完成各科作业，书写很工整、美观。如果上课的时候你不是那么安静，多抓住每次锻炼自己的机会，积
极举手回答问题，你会变得更加出 色的。加油吧！好吗？

活泼，开朗是你的天性，你热爱集体，讲究卫生。对人有礼貌，但< br>你生性贪玩，作业不能按时完成，希今后改掉这些坏毛病，争取做
个好学生。

在老师眼里，你是一个斯斯文文的男孩。老师交给你的任务，你都
完成的较出色。你上课能认真听讲，积 极思维，但老师总觉得你的
学习没有明显进步。在这里老师送你一句话：学习如逆水行舟，不
进 则退，要达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。

在老师眼里，你是一个文静 的孩子。其实，你活泼、好动。值得欣
慰的是，这学期你各方面取得了很大的进步。你的作业总是一丝不
苟，字迹端正、清楚。在这里，老师希望你认准目标，脚踏实地地
向前进，相信在收获的季节里 ，你一定会品尝到辛勤奋斗的甜果。

翻开你的笔记本，一行行娟秀的字迹呈现在人们眼前， 阅读你的作
文，自然优美的语言让人觉得这是一种享受。平时，你关心同学，
热爱集体。只是， 作为一名班干部，应处处以身作则，发挥模范带
头作用。在这里，老师送你一句话：学无止境，只要不断 拼搏，才
能获得更大丰收。

在老师心目中，你是一个聪明活泼的男孩。见到老师你 总能很有礼
貌地向老师问好，积极参加公益劳动，乐于助人。上课时，时而也
能听到你精彩的发 言。令人遗憾的是，你学习的自觉性还不够。但
老师相信，只要你好好努力，在新的学年里会看到一个各 方面都很
出色的你。

你是个活泼，可爱的女孩。同学之间关系融洽，热爱集体，上 课经
常看到你举得高高的小手。学习成绩有所提高，但你对作业按排不
太合理，希今后一定要改 掉这个坏毛病，争取与人同步而行。

你是个诚实的孩子，能和同学和睦相处，能按时完成作 业，字迹端
正，但上课经常开小差，导致成绩不太理想，希今后改正缺点，争
取进步。

你是个勤奋、好学的男孩，从不放松自己，

热爱劳动，同学之间友好相处，学习成绩稳中有进，希你今后继续
努力，争取更大的进步。

你是个诚实，勤奋的孩子。作业认真完成，字迹工整。同学之间友
好相处，上 课不太爱发言，学习上有进步，希今后扬长避短，争取
更大的进步。

你是个聪明， 好学的男孩，你热爱集体，各项活动积极参加，同学
之间互帮互助。在不断努力下，成绩会有所进步。希 你再接再厉，
勇攀高峰。

你是个争强好胜的男孩。同学之间不持强凌弱，热爱集体 ，作业完
成较快，但字迹有欠工整，计算方面有点粗心，希今后改掉这些坏
毛病，你的成绩会更 出色。

你是个诚实，憨厚的男孩，你学习认真，字迹端正。热爱集体，关
心同学。 加上你的努力，成绩有所进步。希今后继续努力，争取做
个好学生。

在老师心目中 ，你是一个活泼、可爱的男孩，见到老师、同学你总
是笑脸相迎。你上课能认真听讲，作业一丝不苟。你 热爱劳动，乐
于助人，关心集体。不过，老师觉得，你在学习上还缺少在运动场
上的那种拼劲。 在这里，老师希望你认准目标，脚踏实地向前进，
相信在收获的季节里会品尝到辛勤奋斗的甜果。

你是一个思想纯朴、心地善良的男孩。上课专心听讲，回答问题总
少不了你的参与。能积 极参加学校开展的各项活动，尊敬老师，

【篇二：一二年级学生评语】


一二年级学生评语

你是一个聪明,富有想象力的孩子,课上总能听到你出奇的 回答,但你
做作业时,不免有点粗心,希你今后能戒骄戒躁细心些,争取更的进步。

你是个活泼,好动的女孩,你勤奋好学,写字认真,一丝一苟,上课积极动
脑,热烈发言,和同学友好相 处,学习有进步,希今后保持这种良好的学
习作风,争取更上一层楼。

你是个勤奋 ,好学的孩子.作业认真,字迹总是那么清晰,工正,学习有上
进心,成绩有明显提高,希今后继续努力 ,争取做个好学生.

你是个踏实,上进的好学生.同学之间友好相处,帮助差生补习功课, 班
级工作积极负责,成绩稳步向前,希今后再接再厉,争取更大的进步.你
是个聪明,伶俐的女 孩.你学习认真,作业字迹工整.关心集体,乐于助人,
小组长工作负责,学习成绩稳中有进,希你继续 努力,争取更大的进步.

你是个天真,好学的孩子.学习认真,作业按时完成,上课积极动 脑,发言
热烈,成绩有所提高,但不免有点顽皮,希今后改掉这点小毛病,争取做
个好学生.< br>

你是个聪明,活泼的男孩,作业总是赶在人前,但字迹有欠工整.同学之间友好相处,不惹事生非,学习有进步,希今后在写字上下点功夫,做个
名副其实的好学生.

你是个勤奋,好学的学生,同学之间和睦相处,热爱集体,说话能力

强,作业 认真,学习成绩稳步上升,希今后永远保持这种良好的学习作风,
争取更大的进步.

你是个诚实,善良的孩子,由于你的努力,在学习上总算有了一点起色,
希今后继续努力,争取和别人同 行.

你是个诚实的孩子.由于你基础知识差,致使你对学习兴趣不太浓,但
你作业 还是能按时完成,但字迹不太工整,希你今后端正学习态度,对自
己要有信心,争取更大的进步.

你是个聪明,活泼的好孩子,上课特别认真.回答问题大胆响亮, 你热爱
集体,关心同 学.是学生的好榜样,是老师身边的好助手,希你今后更加
努力,永远保持三好学生的光荣称号.

你是个诚实,善良的孩子,同学之间友好相处,对人有礼貌但.由于你作
业时,上课不够 专心,导致你成绩不太理想,希你今后不再犯同样的错误,
迈出新的一步.

你是个 乖巧的女孩,对人有礼貌,同学之间友好相处,作业按时完成,由
于你的不断努力,学习上有了明显的进 步,希你今后继续努力,争取与同
学并肩前进.

你是个懂事,聪明的女孩.你热爱 集体,关心同学.上课积极动脑,作业认
真完成,还是老师的好帮手,希今后再接再厉,争取更大的进步 . 你是个
乖巧,好学的女孩.同学之间友好相处,作业也比以前做得认真,在这一
学期内, 成绩有了明显的提高,希你今后继续努力,争取做个好学生.

你是个诚实,勤奋的男孩.作业按时完成,但字迹不太工整.同学之

间和睦相处,集体活动积 极参加,但上课发言不太热烈,希今后积极动脑,
学习成绩能更上一层楼.

活泼, 好动是你的天性.学习自觉,同学之间友好相处,集体活动积极参
加,作业按时完成,但字迹较差,希今 后改掉这点坏毛病,争取更大的进
步.

你是个勤奋,好学的孩子.同学之间友好相 处,热爱集体,作业认真,学习
成绩有了明显的进步,但上课发言不太热烈,希今后多动脑,争取更大的
进步.

你弹的古筝，婉转动听；你跳的舞，姿态优美；你画的画，形象逼
真；你写的字，工整娟秀。真是全面发展的学生。学习上发言积极，

见解独到，成绩优异 ，工作能力强，不愧为同学眼中的“三好生”。
但你一定要记住：“天才出于勤奋”，老师希望你更加严 格要求自己，
不断进取，成为一个更出色的你。

你是个聪明、稳重的男孩子,课堂 上,你积极动脑,发言精彩,课外时间,
你兴趣广泛，在各类比赛中大显身手。你天资不错，学习起来很 轻
松，“广博的学识全凭日积月累”希望你多读读课外书籍，吸取更多
的营养，在知识的海洋中 品尝成功的乐趣！

你是个聪明、活泼而且非常可爱的小男孩。平时兴趣广泛、知识全
面、思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么
与众不同，简直棒极了。老师相信， 只要你上课专心致志，做事精
益求精，你一定会是最棒的！

你属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子，平日里总能看到

你真诚、可爱的笑脸，你那小 鸟般的童心给我们带来欢乐与美的享
受，你热心帮助同学，看到同学有困难，总是挺身而出。希望你能< br>为实现理想而孜孜不倦地学习，在知识的海洋里畅游。

文静，秀气的小姑娘，你尊敬 老师，在与同学相处时真诚、宽容。
学习上，你比较认真，但成绩不稳定。课堂上，你能注意听讲，但< br>有时会走神。希望你在今后的学习中夯实基础知识，发扬勤思多问
的精神，提高速度，相信你的成 绩一定有所进步。

老师非常高兴，这学期你进步了。纪律上你能严格要求自己，学习
上你能按时完成作业，上课有时能非常认真听讲，积极举手发言，
真了不起！你能把“有时”变成“常 常”、“天天”吗？真希望能常常看
见你举起小手。

你一直在努力，老师注意到了 ，也看到了，你想学，想取得优异的
成绩。记得有一次听写词语，你认真准备，结果只错了一个字，多< br>令人高兴啊！知道吗：“天才出于勤奋”， 只要多花时间学习，你是
不会比别人差的。希望你更 加严格要求自己，不断进取，成为一个
更出色的你。

虽然平日你默默无闻，却看得 出你样样要强，你用点滴汗水，浇灌
着成功的花朵，证明你无愧于“三号学生”的称号，在这次市作文竞
赛中，你用精彩的语言和精巧的构思荣获一等奖。为班级和学校争
了光。“天才出于勤奋”，老 师希望你更加严格要求自己，不断进取，
成为一个更出色的你。

“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表

下，藏着一 颗勤奋上进的心，再加上你的聪明劲儿，学什么东西都
特别快。要是你还能在大家面前大声地发言，那我 们就更喜欢你了。
加油吧，你将会是个很有出息的男孩！

你是个让人放心的小男孩 ，热爱劳动，做事认真。课堂上注意听讲，
作业也能认认真真的完成，学习有一定的自觉性。但老师更喜 欢看
到你积极开动脑筋，勇敢回答问题的样子，多努力吧！这样你肯定
能取得更优异的成绩。< br>
你是一名聪明、好学的孩子。平时你总是带着甜甜的笑容，与同学
友爱相处，工作积 极，乐意当老师的小助手，学习上能刻苦钻研，
成绩总是保持优良，作文写得具体生动，并在市作文竞赛 中荣获二
等奖，继续努力，相信你将赢得更多的掌声。

你聪明伶俐，思维敏捷，令 老师赞叹！同学们也羡慕你。但不知为
什么，总有同学来打你的“小报告”：说你爱调皮捣蛋。假如能常 常
看到你瞪着亮晶晶的大眼睛认真听讲的可爱模样；看着你端坐书桌
前工工整整写作业的专注表 情那该多好；努力吧！ 老师在关注着你
的每一点进步！

活泼开朗的你，挺乐意帮 助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，
这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅 膀
飞到你的脑子里吗？老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩
个痛快。 你是位聪明又 可爱的小男孩，是老师心目中的好学生，老
师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿，而且这学期你上 课回
答问题次数多

【篇三：【二年级作文评语】 小学二年级作文评语】


同学们，你知道老师对你的作文是怎么评论的吗?这里的评语是对我
们的作文的评 论的话，老师要求同学之间互改作文，把评语变成我
们自己的话，下面是小编整理的小学二年级作文评语 ，可供大家参
考，快来看看吧!

关于小学二年级作文评语

1、在老师心目中，你是一个非常可爱的男孩。见到老师，你总能
很有礼貌地向老师问好。对待同学，你 也很热情、真诚。你上课总
能认真听讲，敢于发表自己的见解。在这里，老师希望你把细心当
朋 友，在学习中尽量少一些失误，各方面严格要求自己，你一定会
更加出色的。

2 、在老师心目中，你是一个聪明活泼的男孩。见到老师你总能很
有礼貌地向老师问好，积极参加公益劳动 ，乐于助人。上课时，时

而也能听到你精彩的发言。令人遗憾的是，你学习的自觉性还不 够。
但老师相信，只要你好好努力，在新的学年里会看到一个各方面都
很出色的你。

3、在班里，你能与同学和睦相处，同学们都喜欢和你交朋友。你
不仅能认真完成各科作业 ，而且字迹端正、清楚。下课后，也能看
到你活泼的身影。在这里，老师送你一句话：一份耕耘，一份收 获，
只要勤奋踏实，你会更加出色。

4、你是一个性格内向而又懂事的男孩。你 上课认真听讲，作业一
丝不苟，看到你那工整，清秀的字迹，老师总感到一种欣慰。学校
开展的 各项活动你积极参加，能与同学和睦相处。不过，老师觉得
你学习上还欠缺钻劲，平时还应与好书交朋友 ，多读多看，应记住：
书籍是知识的源泉。

5、你见到老师你总能很有礼貌地向 老师问好。对待同学，你也很
热情真诚。你上课认真听讲，作业一丝不苟。如果在课堂上常能听
到你精彩的发言，并且在学习上加倍努力，相信你会比现在更加出
色。

6、你是 一个文静而又懂事的女孩。你热爱劳动，与同学和睦相处。
上课遵守纪律，认真听讲，总能认真完成各科 作业。不过，你上课
的时候总是那么安静。老师觉得，你应该以好学生为榜样，学习他
们勤奋刻 苦的精神，学习他们先进的学习方法，扬长避短，你一定
会取得成功。

7、你是 一个文静懂事而又勤奋的女孩。你思想纯朴，心地善良，
因此，大家都乐意与你交往。你上课认真听讲， 作业一丝不苟。令
人欣慰的是，上课偶尔也能听到你精彩的发言。在这里，老师真诚
地希望你记 住：学无止境，只要不断拼搏，你一定会比现在更加出
色。

8、你是一个讨人喜欢 的男孩。上课认真听讲，时而也能听到你精彩
的发言。你积极参加各项活动，乐于帮助有困难的同学。不 过，你
学习的目的不够明确，总让老师为你担心。在这里，老师真诚地送
你一句话：学习如逆水 行舟，不进则退，要想达到自己的理想境界，
必须持之以恒，不懈努力才行。

9、你 是一个思想纯朴、心地善良的男孩。上课专心听讲，回答问题
总少不了你的参与。能积极参加学校开展的 各项活动，尊敬老师，
团结同学。因此，深受同学和老师的喜爱。如果你把细心当朋友，
在学习 中尽量少一些失误，你一定会非常出色。

10、你是一个活泼可爱的男孩 ，见到同学、老师，你总是笑脸相迎。
积极参加学校开展的各项活动和公益劳动。不过，你在学习上总要
老师牵肠挂肚。作为一个学生，你的重要任务就是学习。在这里，
老师送你一句话：伟大的成就 和辛勤的劳动是成正比的，有一份劳
动才有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。
11、你是一个活泼可爱的男孩，见到老师、同学，你总是笑脸相迎，
你上课能认真 听讲，积极参与课堂讨论。你的作业总能按时完成，
只是书写还不够美观。如果你各方面都表现的出色一 些，那你将成
为一

个非常优秀的学生。

12、你是一个聪明 、活泼的男孩。上课认真听讲，回答问题总少不
了你的参与。能积极参加学校开展的各项活动，热爱劳动 ，关心集
体，团结同学。如果你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，
平时以高标准严格要 求自己，你一定会非常出色。

13、你见到老师，你总是很有礼貌地向老师问好，对待同 学，你也
很真诚。你的作业一丝不苟，字迹端正，批阅你的作业也是一种美
的享受。你爱清洁， 讲卫生，小组长工作认真负责。在这里，老师
送你一句话：智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂 。

小学二年级作文评语

小学二年级作文评语

你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿

老师曾经对你说过，只要你用心 去做一件事，你一定成功。不是吗?
现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发< br>言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，
学习上，继续努力，认真书写 ，那么你会取得更好的成绩的，相信
你会做到的!

当你把自己的杰作一幅美丽的 画交给老师欣赏的时候，老师真为你
感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许
多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们
肯下功夫，收获会更大。< br>
你把拔河比赛中的长绳比作拿不定主意的孩子，太贴切了!比赛虽然
失败了，但你 的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心
情变成短短的几句启示，就更好了!

你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对
作文有些 胆怯，但你却把握了作文的真谛我笔写我情。只要写出自
己的真情，老师一定非常喜欢你的。

你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的
家，可是当你的家庭出现不愉 快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪
慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

在 你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深
蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的 北雁和那飘零的黄叶，这一
切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天
啊 !化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!

当老师打开你的作文本时，总能听 到一阵哭泣，原来是标点符号，
因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样
而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你 是一个善于观察
的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是
多彩的季节， 老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满
诗情的秋天!

作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理
真切而又细致地表现了出来。

剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、
开头简洁、结尾有力之 外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：各人有各 人之情景，就本人身上，
挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。
所以 我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变
成什么人物，从那个人物的身份、性别、年 龄、性格等去体味、去
揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人
贺拉斯 说过：你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你
自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。请 同学们在写作文时细
心琢磨、推敲，让人物进入角色。

这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写
成功。无论是感觉描写,

心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情
境。另外，开头的几句环 境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。
结尾点出主题，对小读者有警示作用。

细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直、朴实的
叙述中饱 含着对母亲的深情，读来令人感动。选材真实、典型，有
代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。< br>
这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因
为这件事十分典型 ，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选
材。

作者主要通过设置悬念和侧 面描写，较为成功地塑造了一位当代优
秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，
这是语言的显著特色。

标题好。空盒子给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从
题目即可看出，此文

取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往
事的回忆，字里行间流露着懊悔之意 ，同时也体现了妈妈在教育我
的问题上用心良苦。

详略得当。开头直接入题;中 间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和
果分别进行描述，并略写花，详写果;结尾简洁，紧扣文题。语言 生
动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，
其中矮墩墩、黄澄澄、甜丝 丝等词语用得恰当。

题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真< br>实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。

小学生二年级作文评语集锦

请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。

这篇作文的题目立 得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写
成功。无论是感觉描写,心理描写，还是动作描写，都符 合人物的年
龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，
而是为情节发展做 铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。

细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口 语化，在平直、朴实的
叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。选材真实、典型，有
代表性 。几个摹拟声音的词语用得十分准确。

这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得 内容单薄，因
为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选
材。

作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优
秀军人的形象。这种写法 值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，
这是语言的显著特色。

标题好。空盒子给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从
题目即可看出，此文取材也很新颖。构 思也巧。运用倒叙手法，由
眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也
体 现了妈妈在教育我的问题上用心良苦。

详略得当。开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的 特点，对它的花和
果分别进行描述，并略写花，详写果;结尾简洁，紧扣文题。语言生
动，描写 细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，
其中矮墩墩、黄澄澄、甜丝丝等词语用得恰当。

题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真
实，尤其是妈 妈的一段话，原汁原味儿。