2019听说课说课稿内容
我向往这样的生活-安康美食
听 说 课 说 课 稿
尊敬的各位评委老师大家好！
我是 号选手
。今天我说课的内容是外研版八年级英语下Module_________________________
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unit ____________________
_________________________________根据英语新课程标准规定，本着为学生
发展的
思想，通过听说读写训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，激发学生的学
习兴趣。下面
我将从教学内容、教学对象、教学目标、教学方法、学习方法、教学程序，教学反思七个方
面展开我的说课。
一、说教学内容
1.本课内容在教材的地位和作用：
2.
根据英语新课标要求、教学内容及学生的实际情况我确定本课的重点、难点.
教学重点：
教学难点：
二 、 说教学对象
学情分析：经过两年初中学习生涯，学
生们有了一定的英语基础知识和听说读写能力。根据我所教的班级学生实际，
能够快速掌握新知识并熟练
自如表达的同学占有20%，通过一定练习后对知识有一定掌握能力的学生约为40%，有
30%的同学
课堂上对新内容的掌控不够准确，需要一定的指导；另外有10%的学生为英语的学困生，对英语的兴趣不
够浓厚，基础知识薄弱；教师要善于创设教学情境，采用活动教学法和role
playing的学习策略，从而达到促优
帮困的教学目的。
三、说教学目标
根据教材内容与教学对象，考虑到学生已有的心理特征，有效地培养学生的创新精神和实践能力，我为本
课确立了
以下教学目标：
（一）知识目标：
（二）能力目标:
（ 三）情感目标:
四、说教学方法
以情景教学为主，通过
任务型教学途径，简化教学内容，采用翻转课堂教学理念以学生为主体，课外在教师指导下
学生自主探究
整理问题，课前通过QQ和微信等方式检查预习情况，课上师生互动生生互动解决问题，课后布置下
一次
学习任务方式进行教学，使学生能够在愉悦的氛围中接受更多的语言信息。另外，利用思维导图使学生的发散
思维得到培养，创新精神得到更好的发挥，同时培养学生积极用英语表达交流，共同完成学习
任务的情感态度，强
调用表情、手势实物等表达对英语的渴望。根据客观实际，结合本节课教学特点，本
课主要采用课件、导学案、点
读笔等教学工具。
五、说学习方法
根据启发式、任务
型的教学原则，在教师的指导下以学生自主学习、合作探究、精彩展示和点拨为主要学习的一种
开放性课
堂教学，利用人机合作、生生合作、师生合作，突出重点，突破难点。
六、说教学程序
（设计意图）
（设计意图）
（设计意图）
（设计意图）
（设计意图）
（设计意图）
（设计意图）
七、教学反思
1、教学过程中可能出现的问题：一部学生缺少丰富的语言基础和信息积累，再加上部分学生存在不自信，羞于
表
现等思想顾虑，所以某些任务的完成有一定的难度。
2、学生中可能岀现的典型错误：
（语法）______________________
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3、教学设计对培养学生思维和创新
意识的作用：通过任务型的教学，让学生学会自主学习，归納总结，培养主动
学习的能力。培养合作精神
和合作意识，主动参与学习活动，善于和他人合作，在合作中完成学习任务，增进友谊。
4.课堂教学
目标达成度：本节课谈论的话题贴近学生的生活实际，问题由易到难，注重分层教学，让所有的学生都
能
参与进来，参加课堂活动的学生面达百分之九十，实现学生主体教师主导。