希望对您有帮助，谢谢
些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时等 。同最后
提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
四、学情简要分析
五年级共有学生人数32人，其中男生13人，女生19人。通过
两年 半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短
的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交 换信息。能读懂短篇故事，
但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不
够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带
来不少困难。
五、提高教学质量的可行措施及教改措施
1、面向全体学生，注重素质教育。
2、以学生为主体，尊重学生个体差异。
3、采用活动途径，倡导体验与参与。
4、开发课程资源，拓展学用渠道。
具体来说：
1、认真专研教材和课标，精心备 课，认真上好每一堂课。确定
每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同
需求。
2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂
效率。
3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中
存在的问题和不足。

希望对您有帮助，谢谢
4、积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生 兴趣。如英语演讲
比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，
课前五分 钟活动等。
5、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。
【范文二：五年级下册英语教学计划】
一、指导思想
教师应认真贯彻国家教育方针 ，依据国家《英语课程标准》的最
新理念来实施教学活动。小学阶段的英语教学重点在听、说、读、写< br>的训练上，要培养良好的发音，正确的听说读写习惯和运用语言的习
惯，重要的是要养成良好的接 受英语和学习英语的方法。
二、学生情况分析
教学对象为五年级的学生。他们已经 接触了两年半英语，有一定
的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好
奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。教师应采用
新颖活泼有趣的教学形式进行教学， 保持并提高学生学习英语的兴趣。
三、教材分析
本教材难易度合理，过渡平和，主 要采用的是全身反应
（TotalPhysicalResponse）教学法，让学生在不同的学习活 动中感
知并运用英语。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多
样活泼，很符合该年 龄阶段的儿童。
四、教学目标
根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课

希望对您有帮助，谢谢
程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，
使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语
音
【范文五：五年级下册英语教学计划】
一、学生情况分析
五年级的学生已经接触了 两年英语，学生已有一定的基础，良好
的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。儿童的特性使得他们活 泼
好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有
着很强的表现欲。教师应 采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保
持并提高学生学习英语的兴趣。但从这个学期开始，教材能容 有点难
度，要求学生能听说读写let’slearn的单词和readandwrite的综
合书写运用，学生的学习兴趣难以保持。
另外，五年级有一个班基础还不错，另外一个班就不太好 了，因
此，我应该根据具体情况针对性的上课。还有就是我发现学生对待作
业的态度很不认真， 因此我要加强这方面的管理，严格要求他们。
总之，本学期要因材施教，分层教学，保持学生的学 习兴趣。还
要多抽出课余时间给差生进行辅导。同时多多信任优秀的学生，让他
们帮助我来让全 班同学学好英语，也要时刻督促他们的学习。
二、教材分析
按照每单元6课时编排 ，共有八单元，其中有两个单元是复习单
元，其余各个单元均是新授单元。每个单元的标题是该单元的话 题，
同一单元的语言知识围绕这个话题展开。话题与学生的日常生活、学

希望对您有帮助，谢谢
习等密切相关，能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的展开，
又 便于学会僧在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行
简单的交流。在主情景图概括了各个单 元的主要教学内容。A、B部
分是重要单词、句型、语音，此外还有一些游戏、歌谣和小组活动。
C部分通过练习、小故事等形式巩固所学内容。教材的设计体现了
“以人为本”的教育思想，形式多样 活泼，很符合该年龄阶段的儿童。
三、总教学目标：
1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2、初步养成良好的书写习惯。
3、能按三会与四会的要求听、说、读、写69个单词或短语以
及28个单句子。（包括日常作息、周末 安排、季节、月份、日期、
物品归属以及现在分词等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并
能读懂简短语篇。
4、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大
胆开口 ，积极参与，发音清楚，语调正确。
5、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的
话语和录音材材料。
6、能了解简单的中西方文化知识。
7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成
某项任务。
8、能听懂、演唱6首英语歌曲。
9、能理解6个幽默小故事。

希望对您有帮助，谢谢
10、能了解6个谚语。
四、教学重点难点
1、重点：
①能按四会与三会要求掌握所学单词，能按四会要求掌握所学句
型。
②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项
任务。
③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开
口，积极参与，发音清楚，语调正确。
④能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与
录音。
⑤培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
2、难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯，能自觉
的模仿语音、语调，逐步培养语感。
五、主要措施。
1、根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和多媒体教育手段，< br>创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
2、在教学过程中，采用情景教学法，让学 生身临其境，积极主
动地参与到课堂教学中去，调动学生的学习兴趣，提高学生实际运用
语言的 能力。凡带有活动和游戏性质的项目及歌谣、歌曲，要让学生
有机会猜一猜、说一说、演一演，画一画， 玩一玩或唱一唱。
3、活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重新

希望对您有帮助，谢谢
组排降低难度。两个复习单元，也应该坚持利用情景，通过大量的听、
说、读、写、唱、游、演、画、做等学习活动，在生动的活泼的气愤
中，完成复习和巩固的任务。
4、在教学过程中，要把激发学生的学习兴趣放在第一位，在加
强听说的前提下，通过听、 说、读、写、唱、游、演、画、做形式，
进行大量的语言操作（Drill）和练习（Practice ）。
5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做
到整洁、规范、正确 地书写。及时的批改作业，并对作业不合格的学
生严格要求，帮助他们订正作业，掌握基本的知识点。
6、多了解学生，倾听、接受学生的心声，选择性的采纳学生的
建议。
六、教学进度
（略）
【范文六：五年级下册英语教学计划】
一、指导思想
社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，
英语已成为 我国对外开放和进行国际交流的重要工具，在基础教育阶
段中，英语教育也是一个重要组成部分，通过英 语学习，激发学生的
兴趣，掌握知识，提高口语水平和交际能力，同时又能磨砺意志，陶
冶情操 ，拓宽视野，发展个性。在新的教育理念的指导下，特制定如
下计划。
二、教材分析

希望对您有帮助，谢谢
本册书包括六个单元和两个复习单元，内容涉 及学生的日常生活、
天气情况、谈论日期和生日、家务、动物和野外旅行等，都是学生感
兴趣的 话题。
三、学情分析
五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良 好
的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教
学内容与课时不成比例， 学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。
因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保 持学生的
学习兴趣。
四、教学目的任务
1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2、初步养成良好的书写习惯。
3、能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4、能四会要求掌握所学句型。
5、能 运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大
胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的
话语和录音材料。
7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成
某项任务。
8、能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
五、教学重点难点

希望对您有帮助，谢谢
1、重点：
①四会句型、单词。
②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项
任务。
③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开
口，积极参与，发音清楚，语调正确。
2、难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
六、创新研究目标
充分体现学生自主学习的特点，激发学生的探索的兴趣，培养团
结合作的学习精神
七、主要措施
1、根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设
良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其 境，积极主
动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运
用语言的能力。
3、活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现
组排降低难度。
八、教学进度表安排
（略）

硝苯地平控释片说明书-尊老爱幼

养生常识-历史素材

托福报名网址-万丈深

陕西高考查分-flattery

廉政文章-物不平则鸣

白羊金牛-服装搭配的技巧

第一号伤心人-桂电

炖草鱼的做法-低保政策