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科普版小学五年级(下)英语教学计划


一、学生情况分 析五年级有14名学生，其中大部分学生对英
语有着相当浓厚的学习兴趣。对英语学习充满激情，但由于 种种
原因，还有相当一部分学生还存在一些问题，针对这种情况，这
个学期应注重培养学生学习 英语的兴趣，在原有的基础上争取有
所进步和提高。

二、教材分析本套教材借鉴了当 今国内外把英语作为外语的
教学理论和我国小学英语教学的成功经验，努力探索适合我国小
学英 语教育状况的模式和方法。本套教材的编写思路是以话题为
纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导 学生运用英语完成
有实际意义的语言任务。
三、教学目标本套教材的教学目的在于激发学生学 习英语的
兴趣，培养他们的英语学习的积极态度，使他们初步建立起学习
英语的自信心；培养学 生一定的英语学习语感和良好的语音、语
调。书写基础以及良好的英语学习习惯；使他们形成初步用英语
进行简单日常交流的能力，同时培养学生的观察、记忆、思维、
想象和创造力。适当介绍中西方 文化，培养学生爱国主义精神，
增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
四、教学重点与难点1、重点：
(1)单词和句型的正确书写和流利朗读。
(2)准确流利朗读会话，并灵活运用。
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(3)正确书写单词和句型。2、难点：养成良好的听英语，读
英语，说英语的习惯。
五、教学措施
1、认真备好每一节课，将效率集中在40分钟内，课程的设
置要精， 要有吸引力，要能激发起学生的学习兴趣，在条件允许
的情况下，采用多媒体教学。
2、教练 结合，有目的地测验学生掌握所学知识的情况。测试
的方式采用多种方式，如笔试、口语、表演等。 < br>3、对课文中的单词、词组和四会句子将加强朗读和背诵。每
天布置学生进行提前预习，将自己不 会的单词能过各种方式查出
来，并试着去读，让学生学会主动学习。
3、加强单词教学，多领 读、多听写，多用各种方式来加强学
生对单词的记忆。听写将分为小组听写和班级听写两种方式，这两种方式相互结合，来不断巩固学生对单词的掌握情况。在每个
班将分组，4-5人一组，互帮互学 ，名单张贴在教室里，以利于监
督，每个组里有组长，进行统筹安排，一个组好才是真的好。
4、因材施教，多辅导学习上需要帮助的学生。尽力利用课余
时间来辅导后进生，让他们在英语学习的路 上能看到一路的美
景，看到前面更迷人的地方。
5、继续加强语音教学，使语音教学落到实处。
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6、每班每周评选“外语之星”，也就是对本周内在英语学习
上表现 出色的同学予以认可，树立班级榜样，逐步形成你追我赶
的可喜局面。

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