小学一年级语文试卷-英语小短文

小学五年级英语新思路新举措

北宋村小学 刘慧敏
一、指导思想：
认真学习并实施《英语课程标准》，结合新课程的 学习，彻底转
变教学的观念，推动以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教
育在课堂教学 中的实施；创造性地开展教学工作，努力提高英语教学
质量。
二、技能目标
引导并鼓励学生积极参与课外语言实践活动，使他们逐渐掌握所
学的单词、日常交际用语，获得基本的语 言运用能力，在特定的语境
中听听说说，从而培养他们运用英语进行交际的能力。
三、教学重点
1、根据素质教育的精神，必须着眼于学生的全面发展和长远发
展。《 牛津小学英语》以学生的发展为宗旨，以提高学生的综合素质
为目标，着重培养学生的学习的兴趣，学习 自信心，良好的学习习惯，
有效的学习方法和自主学习能力。同时通过听、说、读、写等语言实
践活动，帮助学生获得良好的语音基础，初步的语感和用英语进行简
单日常交流的能力，发展初步的观察 、记忆、思维、想象能力。了解
世界和中西方文化差异，增强国际意识，培养爱国主义精神，合作精神和社会公德意识，为他们终身学习和发展打好基础。
2、遵照现代语言教学的理念，必须突出语 言的交际性和实践性。
按“话题—功能—结构—任务”相结合的体系，设计了大量的形式多

样，情景真实，语言自然，趣味性强的语言实践活动，有利于学生活
跃思维，展现个性，发展 才智拓展视野；有利于学生感悟语言，从而
逐步形成初步运用语言进行日常交际的能力。
3、 依据儿童的认知特点，必须体现小学英语教学改革的方向。
①以培养学生的学习兴趣，初步的语感和用英 语进行简单日常交流的
能力为教学的主要目标。②以活动为上课的主要形式。“视、听、说、
读 、写、唱、游、演、画、做”。③以听说为训练的主要项目。
4、遵循语言学习的规律，注重教学内容和教学活动的设计和安
排。
5、按照《小学英语课程教学基本要求》，面向小学英语教学实
际。
四、教学措施
1、能透彻地了解教材，准确地把握教材，从纵向、横向看透教材。
2、活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，注重早渗透，
不断积累。
3、因地制宜，因材施教，用好教材。
4、面向全体学生，切实落实各项教学任务，以活动为上课的主要形
式。
5、打好语音基础，读准每个音，让学生在情景中学，情景中用。
6、充分利用有限的录音和教学资料“愉悦式教学”。