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外研版英语五年级第二学期教学计划
梁玉强

一、全册教材分析:

学习内容
十个Module均以话题为纲，围绕话题进行对话式的语句呈现。话题涉及到：
Changing,Grandparents,English Food，Library,Decisions，Travel, Communications,
Discussion, Lettersfrom Abroad,Preparations.这些 学生身边的、与学生生活密切相
关的话题，学生学起来应该很易于接受，并能很好地激发他们的兴趣。
二、教学内容分析:

本学期是小学英语二级目标的第二个学期，是《新标准英 语》小学阶段学习的
一个顶峰阶段，也是学生能否顺利地从一级听说为重点的学习转向以听说为主、读写为中心的学习的一个关键的阶段，本学期的教学要在上个学期的基础上引导
学生进一步强化听说 能力，并同时形成初步的读写能力。随着读写要求的提高，
在这个阶段，应该让学生从以活动为主的动态 学习逐渐过渡到以阅读为主的较为
静态的学习，因此在课堂上要逐步减弱活动式学习的分量，逐步加大课 堂中阅读
与书写的分量。教师在教学中要有目的地转变三四年级教学的方式，做到心中有
数，逐 步过渡到高年级英语的教法，由于学生有前两年多的学习的知识和能力的
积累，在教学中，可适当放手让 学生独立完成学习任务，促进他们各方面能力的
提高。
三、第六册教材基本概况:

1.总体介绍：本册教材共有10个模块（Module），内含一个期末复习模块。每个
模块 分为两个单元(Unit)。第一单元 Unit1 是语言呈现单元该单元的主要目的
是： 使学生在相对真实、完整的语境中接触、体验、理解语言；
特点：- 第一人称人的对话，呈现单元主要语言结构；
– 教学重点是理解、体会语言的运用；
– 教学手段：以 听说为主，阅读为辅，引导学生观察对话中人、物、环境，通
过文字、插图等信息理解意义；
Look, listen and learn: 在真实、完整的语境中呈现新的话题、功能、词语和句型
等。

Listen and say 提炼出的语言就是这一模块的教学目标。 旨在通过情景对话，着
重训练听说技能，提高会话能力；
Game Look and sayActListen and doAsk and answer …通过游戏、表演、采访
等 活动巩固所学内容，培养听说读写能力和注意、观察、记忆、思维、想像等能
力, 每课的重点句型操练主要体现在这里。
第二单元是语言扩展和语言练习单元
Listen and say: 以图为主,，旨在通过比较真实的语言情境听懂、理解操练本模块
主要句型。
Ask and answer Ask and guess Listen and say point and say 提供了主要句型，旨在
通过比较真实的语言情境用滚动的方法操练本模块主要句型和已学过的内容。
Listen and repeat 通过听、读所提供的单词及其字母组合，根据字母组合在单词< br>中的发音规律来引导学生运用直拼法来掌握单词的拼读和书写，即培养学生见词
能读、听音能写的 能力，同时也进一步培养学生的语感。
Listen and say, then chantsing 通过诵童谣、唱歌曲等活动进一步激发兴趣，活跃
身心，练习巩固所学内容，帮 助学生提高语言的流利程度，帮助学生记忆所学的
语言，培养听说和思维等能力。
（三个目的：培养学生的语感和节奏感， 提高发音的正确性， 介绍一定的西方
文化）
四、结合学科特点怎样提升自身素质，提高教学成绩：

1. 课前做好备课工作 ，不但备教材，还认真备学生，做到有的放矢。主动学
习新课程标准，结合自己实际情况和学生实际情况 展开教学工作.
2、让学生学得主动.在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的积极性.共同提高英
语成绩。
3、定时进行家访，经常与家长取得联系，共同关注学生的学习情况。 尤其像
张欢这样的学生 ，家长的配合至关重要，只要家长关心、关注他了，他的成绩
就会跟上其他同学，而且学起来也有了信心 。
4、根据本班学生的年龄特点，鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学
习自信心， 培养学生朗读和书写的好习惯。
5、深入钻研教材，认真设计好每一节课，及时反馈课堂中的不足，提高课堂教
学效率。
6、利用远程教育资源及多媒体的辅助手段，调动学生的学习积极性，教学英语
歌及chant ,教学小故事，情境创设等，初步尝试课本剧的表演，培养学生
浓厚的学习兴趣。
7、自觉学 习教育理论与专著，适时撰写教学反思、经验、案例，提高自身素质，
为教学质量的提高打好基础。

8、利用网络教研开阔自己的眼界，积极参加网络教研活动，参与评论，参与 探
讨。多向有经验的老师请教与学习，取他人之长，补自己之短。

三、课时安排

单元
Module1
课题
Changing
课时
Unit1 We lived in a small house.
Unit2 She didn’t have a television.
模块复习
Module2 Grandparents Unit1 She learnt English.
Unit2 Mr Li was a teacher.
模块复习
Module3 English Food Unit1 She had eggs and sausages.
Unit2 Sam ate six hamburgers.
模块复习
Module4 Library Unit1 Where are the books about
computers, please?
Unit2 Where can you find out about
animals?
模块复习
Module5 Decisions Unit1 It’s big and light.
Unit2 It’s too big for you.
模块复习
Module6 Travel Unit1 I went there last year.
Unit2 It’s in the north of Chine.
模块复习
Module7 Communications Unit1 Let’s send an email.
Unit2 I will be home at seven o’clock.
模块复习
Module8

Module9 Letter form Abroed
Discussion Unit1 What do you suggest?
Unit2 Line A is longer.
模块复习
Unit1 We laughed a lot.
Unit2 See you soon.

模块复习
Module10

Preparations Unit1 Where are you going to go?
Unit2 I’m in New York now.模块复习