科普类文章-清肺的食物

学年下五年级英语课程发展计划

一、教学主张
狠抓基础知识，努力创设高效课堂，常抓后进生。
二、基本情况分析
（一）教情
1.教师能以正确态度对待教学，认真备课，严谨教学。
2.教师在教学方法上还需要学习、提高，在后进生转化方面还需要多下功夫学习方法。
（二）学情
1. 五年级共有学生100人，共有男生68人，女生32人。学生经过两年多时间的学 习，理解能力
已经进一步增强，学习自觉性比之前提高，但是由于学习难度的加大，教材的语法知识点大 大增多，
很多学生尤其是基础不好的学生对英语学习有畏难情绪。
2.部分 学生学习的目的性不是很强，导致学习习惯不好，学习无明确的计划，有作业就写，无作
业就玩。老师布 置的作业不能按时完成，回家看书也只是应付家长，作业不能很好完成。
三、教材分析
（一）教材地位
五年级下册是小学阶段学生学习英语的一个顶峰阶段，也是学生能否顺利从听、说为中 心转向以读、
写为中心过渡的一个关键阶段。因此，本册教材也逐步加大了阅读和书写的分量，让学生在 进一步强
化听说能力的同时，也形成初步的读写能力。
（二）重难点
1.教材重点
各课、各单元中的四会词、句；在逼真的情景中练习英语会话并发展用英语进行 交际的能力；打
好语音、语调和书写基础。
2.教材难点
能根据拼读规则正确认读 所学的单词和词组；能正确朗读每个模块所学的句型、对话和短文；能
按照书写要求写出规范的的单词、 句子及简单的小短文；在日常生活中能灵活运用所学的英语进行交
际。
（三）对应课标点
语言知识：
1. 语音：了解简单的拼读规律；了解英语语音包括连读、节奏、停顿、语调等。
2. 词汇：知道要根据 单词的音、义、形来学习词汇；学习有关话题范围的500个单词和50个
左右的习惯用语；并能出兵运 用200个左右的单词表达二级规定的相应话题。
3. 语法：在具体语境中理解以下语法项目的意义 和用法：一般现在时，一般过去时和一般将来
时；表示时间、地点的常用介词。在实际运用中体会以上语 法项目的表意功能。
4. 功能：理解和运用有关下列功能的语言表达形式：问候、介绍、告别、请求 、邀请、致谢、
道歉、情感、喜好、建议、祝愿等。
5. 话题：理解和运用有关下列话题的 语言表达形式：个人情况、家庭与朋友、身体与健康、学
校与日常生活、文体活动、节假日、饮食、服装 、季节与天气、颜色、动物等。
语言技能：

1. 听：能在图片、图像、手 势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；能听懂课堂活动中简单
的提问；能听懂常用指令和要求并做出 适当反应。
2. 说：能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；
能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等)。
3. 读：能认读所 学词语；能根据拼读的规律，读出简单的单词；能读懂教材中简短的要求或指
令；能借助图片读懂简单的 故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；能正确朗读所学故事或短
文。
4. 写：能模仿 范例写句子；能写出简单的问候语；能根据要求为图片、实物等写出简短的标题
或描述；能基本正确地使 用大小写字母和标点符号。
5. 玩演视听：能按要求用简单的英语做游戏；能在教师的帮助下表 演小故事或童话剧；能表演
歌谣或简单的诗歌；能演唱英文歌曲。
情感态度：
1. 能体会到英语学习的乐趣；
2. 敢于开口，表达中不怕出错误；
3. 积极参与各种课堂学习活动；
4. 在小组活动中能与其他同学积极配合和合作；
5. 遇到困难时能大胆求助
四、本学期教学任务和目标
（一） 教学任务
Module 1：主要通过学习There wereweren’t… There are… We lived … many year ago. We
live …now等重点句型，让学生学会 如何比较过去与现在的生活。进一步学习一般过去时。会听、
读、说、写单词life, different, ago等单词。
Module 2：进一步学习过去并与现在作比较。需掌握的重点句型有She learnt English. Did she learn
any foreign languages? He is learning English now. 及重点单词learnt, study, hard, retired等。
Module 3：通过学习Amy给Daming的email，了解英语人饮食习惯。运用句型What did you
haveeatdrink last night? I have ate drank...来 询问他人曾经吃过什么，喝过什么，并能够通过书
信与他人交流。需掌握的单词有：email, sandwich, eat (ate), give (gave), drink (drank).
Module 4: 本模块主要学习如何获得信息，通过运用重点句型Where are… about…, please?来学
习如何在图书馆借书，及重点单词library, find, bring, card, timetable等。
Module 5：学习用英语描述事物的特征。重点句型有It’s big and light. It’s got two pockets. 重点
单词有light, broken, heavy, pocket等。
Module 6: 理解和应用句型When did you go there… I went there … Did you go with…？Yes, I
did or No, I did not. 重点单词photo, stay, week, parent等.
Module 7: 本模块主要向学生介绍人们可以利用计算机进行通讯，并学会 发送电子邮件及制作发
送电子贺卡，并学会使用时间副词，表示做事情的顺序：First, … Then,… Then, … 重点单词有
message, another, idea, office, busy.
Module 8: 本模块主要学习如何给别人提建议，通过对事物的比较表达自己的看法。重点句型
有:What do you suggest? What about…? Why don’t you…? How about…? 重点单词有suggest,
America, kind, same等。
Module 9: 描述过去的动作和状态，学习不同国家的文化。重点句型有The man wore women’s

clothes. The actors told lots of jokes. We laughed a lot. 重点单词有：wore, women, actor, told, question
等。
Module 10：主要通过旅行前的准备这一话题，学习并运用句型Where are you going to go? What
are you going to do? When are you going to go? Who’s going to go with you? 能听、说、读并正确使用
单词：list, airport, shoe等。
（二） 教学目标
1. 词汇：本册要求学生听说读认掌握的词汇共有96个，对于中下生降低要求；
2. 句型：本册要求学生掌握的句型有54个，要求学生能根据情景灵活替换；
3. 语法：语法方面要求学生知道英语动词有形式变化。书中出现了一般现在时、现在进行时、
be going to及一般过去时等时态，其中现在进行时及be going to在三、四年级已出现过，而一 般
现在时与一般过去时等时态在第五册中已出现过，这些时态的表达法在本册教材中又反复的出现，要引导学生在听，说，读的过程中，体验和发现语法，然后归纳语法规律，在真实的语境中，在
听说 读写的综合训练中学会正确使用语法规则。
4. 诗歌：歌谣或小诗共5首，歌曲共5首，要求学生能听懂，会吟唱即可。
五、具体措施
1. 教师在课堂活动设计中，要体现相对明显的语言教学目标，课堂活动要符合高段学生的心理特点，
既要着 重基础知识，也要注意培养学生的学习兴趣。尤其是语法的教授更要简而精；
2. 注重培养学生认读 单词和记忆单词的能力，语音教学，注重渗透语言知识，在学生听的基础上指
一些发音类似的词让学生试 读；
3. 结合实际情况，教学中设计比较真实的对话交流，在设定的环境中帮助学生学习语言和运用 语言，
并开展合作学习。
4. 课外作业主要以朗读记忆为主，书面作业为辅。在课堂上尽量 给学生时间完成书面作业，回家之
后的朗读作业，由孩子跟录音机读或自己读，请家长签字并写上日期。 在老师批改书面作业时对学生
回家的朗读情况也有所了解。
5. 五年级需要学生记忆的知识 增多，学生也有能力较好地背诵单词和短文。所以在每个单元结束的
复习课时要进行单词听写，学生当堂 听写并评讲改正，听写本也当堂回收。听写单词要循序渐进，从
单词到短语。
6.课前、课中、课后加大对后进生的跟进力度。
六、教学进度
周次 具体时间 教学内容
Module 1 Changing
Module 2 Grandparents
Module 3 English Food
Module1、2、3练习，月考，
Module 4 Library
Module 5 Decisions
Module 6 Travel
Module4、5、6练习，期中考试
Module 7 Communications
第1周
第2周
第3周
第4周
第5周
第6周
第7周
第8周
第9周
3.4——3.8
3.11——3.15
3.18——3.22
3.25——3.29
4.1——4.5
4.8——4.12
4.15——4.19
4.22——4.26
4.29——5.3

第10周
第11周
第12周
第13周
第14周
第15周
第16周
第17周




5.6——5.10
5.13——5.17
5.20——5.24
5.27——5.31
6.3——6.7
6.10——6.14
6.17——6.21
6.24——6.28

Module 8 Discussion
Module 7、8练习
Module 9 Letters from Abroad
Module 10 Preparations
期末复习
期末复习
期末复习
期末考试