用英语问路-土地证明

2019-2020学年度第二学期五年级英语下册教学计划

一、教学内容分析

本学期是小学英语二级目标的第二个学期，是《新标准英语》小< br>学阶段学习的一个顶峰阶段，也是学生能否顺利地从一级听说为重点
的学习转向以听说为主、读写 为中心的学习的一个关键的阶段，本学
期的教学要在上个学期的基础上引导学生进一步强化听说能力，并 同
时形成初步的读写能力。
二、学生情况分析
我教的学生共有两个班，一班共有3 0名学生，二班共有27名学
生。从学生的学习态度、习惯来看，本班学生的学习习惯较差、学习
态度一般，整个学生自我表现不够突出，不能自觉表达自己的学习观
点，思维不够开阔。
三、教学要求
本册书进一步复习归纳单词读音和一些新的语音规则（如元音字
母和辅 音字母组合的读音规则等），这部分出现的单词要求能听懂、
能认读即可；这部分的教学可以结合直拼法 ，培养学生能初步做到见
词能读、听音能写的能力。
1、词汇本册要求学生听说读认掌握的词 汇共有96个，单词量比
较大，虽然本区并未要求学生对单词进行背诵单词，但我认为各校可
根 据自身的情况要求学生背诵单词，尤其是好生更要强调背诵，因为
五年级的孩子已具备背诵单词的能力， 而且有意识地要求背诵，能提
高学生对单词的熟悉度，对学生认读和阅读有好处，但应该强调的
是，对于中下生应该降低要求，切不可强求，以免他们对英语学习更
加失去信心；
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2、语篇共有10篇+2篇阅读短文，每模块的第一单元是新语言 呈
现单元，学生能在老师的帮助下领会每一幅图片所讲述的内容、找到
本文中主要词语和语句中 动词时态变化的特征（让学生知道英语动词
有形式变化即可，不作进一步的解释），通过不同的训练形式 让学生
听懂，认读并能开口说话交际，有意识记一些“四会”英语词汇；第
二单元主要是让学生 在第一单元学习的基础上进行知识的巩固和语言
运用能力的提高。引导学生进行知识滚动和积累，避免学 生知识的回
生。让学生能较流利地正确使用所学语言进行口头交际。U2练习1的
句型要让学生 能听会说。U1和U2的重点句型要让学生充分进行听说操
练，并可要求学生模仿书写，培养正确书写英 语句子的能力和习惯。
3、诗歌歌谣或小诗共5首，歌曲共5首，要求学生能听懂，会吟
唱即可。
4、句型 和语法本册要求学生掌握的句型有54个，要求学生能根
据情景灵活替换；第六册的教学重点是强化学生 初步的读写能力的形
成，语法方面中要求学生知道英语动词有形式变化即可。书中出现了
一般现 在时、现在进行时、begoingto及一般过去时等时态，其中现在
进行时及begoingto在 三、四年级已出现过，而一般现在时与一般过
去时等时态在第五册中已出现过，这些时态的表达法在本册 教材中又
反复的出现，应该说学生对这三种时态并不会很陌生，在教学中对语
法部分一般不作深 谈，不能象传统教学那样的讲，而是要引导学生在
听，说，读的过程中，体验和发现语法，然后归纳语法 规律，在真实
的语境中，在听说读写的综合训练中学会正确使用语法规则。但每位
老师可根据自 己学生的情况，有时可稍作点拨，帮助学生更好地理解
运用句型，但要掌握一个度，切不可讲得太多造成 学生因理解困难而
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失去学习信心。建议在教 学中可根据需要适当地调整教材，M1，2，
3，6，9和M10U2是关于一般过去时的；M4，5是 关于一般现在时的；
M7为祈使句的学习；M8中同时出现了一般将来时和一般现在时，但更
偏 重于一般现在时问句的学习；M10U1主要学习一般将来时begoingto
的句型，教师可以把几 个具有相同语法结构的模块连着教。5、活动用
书每个模块的U1中的第一题必须在教师的指导下完成， 第三题可作为
选做的题目；每个模块的U2中的第一题也必须在教师的指导下完成，
第三题可作 为训练阅读的题目；其它练习作为课后的活动项目。本册
活动用书出现较多语篇的书写，对中、下生来说 难度较大，可作为选
作题，或适当降低要求。
四、主要措施
1.课前做好备课工作 ，不但备教材，还认真备学生，做到有的放
矢。主动学习新课程标准，结合自己实际情况和学生实际情况 展开教
学工作.
2、定时进行家访，经常与家长取得联系，共同关注学生的学习情
况 。尤其像范家宾这样的学生，家长的配合至关重要，只要家长关
心、关注他了，他的成绩就会跟上其他同 学，而且学起来也有了信
心。
3、深入钻研教材，认真设计好每一节课，及时反馈课堂中的不
足，提高课堂教学效率。 4、利用远程教育资源及多媒体的辅助手段，调动学生的学习积极
性，教学英语歌及chant,教 学小故事，情境创设等，初步尝试课本剧
的表演，培养学生浓厚的学习兴趣。
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5、自觉学习教育理论与专著，适时撰写教学反思、经验、案例，提高自身素质，为教学质量的提高打好基础。
6、利用网络教研开阔自己的眼界，积极参加网络教 研活动，参与
评论，参与探讨。多向有经验的老师请教与学习，取他人之长，补自
己之短。
五、课时安排
每个模块大约需要4课时的时间。
Module1Changing4课时
Module2Grandparents4课时
Module3EnglishFood4课时
Module4Library4课时
Module5Decisions6课时
Module6Travel4课时
Module7Communications4课时
Module8Discussion4课时
Module9LettersfromAbroad6课时
Module10Preparations6课时
ReviewModule2课时。
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祝您工作顺利！

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