2018年小学五年级英语教学工作计划
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2018年小学五年级英语教学工作计划
一、指导思想
以“科学发展观”为指导，渗透和灌输可持续发展的战略思想。
以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神
和实践能力为重点，充分发
挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。
二、学情分析
五年级学生已学过两年多的英语，具备了一定的听、说、读、写
英语的能力
。由于部分学生没有养成良好的学习习惯，导致成绩两极
分化严重，加之教材难度偏大，教学目标的达成
难度比较大。因此，
本学期应加大后进生转化的力度，因材施教，分层教学，激发学生的
学习兴
趣。教法得当，学业成绩可以稳步提高。
三、教材分析
《学英语》是人民教育出版
社与加拿大国际集团合作编写的一套
全新的中小学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家
英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。教材的设
计和编写体现了外语教学思
想的继承和发展。在分析、研究许多种国
内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套
教材
特有的编写体系。同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理
论和成功经验，把这些
教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实
际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法
。
四、教学目标
1、知识目标
(1)、掌握本册教材的重点词汇和句型结构。
(2)、学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。
(3)、能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。
(4)、能运用日常交际用语，活用四会
句型，进行简单的交流，
并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。
(5)、能在图片手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的
话语与录音。
2、能力目标
(1)、培养学生初步运用英语进行交际的能力。
(2)、培养学生的听、说、读、写能力。
(3)、培养学生创新精神和实践能力。
(4)、培养学生一定的语感，打下良好的语音语调。
3、情感目标
(1)、遵循
英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学
生良好品德的形成，努力为学生的终生发展奠定语言
基础和思想基
础。
(2)、激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的学习英语学习
习惯
五、教学重点难点
重点
①四会句型、单词。
②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项
任务。
③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开
口，积极参与，发音清楚，语调正确。
2.难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
六、教学主要措施
以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在
乐中学、学中用，从而保证学生英
语学习的可持续性发展。
2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量
的语言操练和练习。
3.活用教材，根据学生的学习状况，将每单元的知识点进行重组
编排，以降低难度。
4.注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的作
用。
5.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到
整洁、规范、正确地书写。
6.及时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。
7.虚心向经验丰富的教学骨干教师求教，努力学习现代教理论，
提高自身教育教技能。