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小学一年级下学期语文工作总结
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如意！

篇一：一年级下学期语文工作总结
时间不停地走着，我担任一年级语文教学工作也
快一年 了。这段时间里，我在迅速地成长着。一年级
是整个小学阶段的基础，这个基础打得好与坏将直接
影响到学生整个小学阶段的语文学习兴趣及成绩。所
以本学期的教学工作显得尤为重要。为了总结自己 工
作中的得与失，进一步改进自己的方法，提高教学成
绩，现将本学期的工作总结如下：
一、主要工作和成绩
在本年级各位老师的帮助指导下，在全体学生的
共同努力下，我班学生的整体成绩不断提高。
这学期，我切实做好备课工作;认真上好每一节课;
作业的布置做到合理;抓好培优补差工作，给了学困 生
以更多的关注，使教学有所成效。
对于学生则要求培养良好的学习习惯，抓好写字训练。在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字
的要求，在课上板书时给学生一个很好地示范， 强调
学生的握笔姿势及坐姿等。
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二、班级管理
1.常规习惯，常抓不懈。
由于一年级学生的自觉性和自控力都比较差。于
是，我经常利用班会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题加以处理，及时教育。给他
们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守 纪律。
2.具体要求，指导到位。
比如扫地、摆桌子，我会亲自给他们示范，学生
通过观察、模仿很快便会学会。
3.注意培养小助手，调动学生学习积极性。
管好班级，养成良好的班风，只靠老师的力量是不够的。在学生中开展“优秀之星”评选活动，激发了
优差生的学习信心，调动了后进生的学习积极 性，可
谓一举两得。
三、存在不足与前进方向
1.班级发展不平衡，一年级的学法指导工作还有
待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。
2.教学以传统方法为主，缺少创新意识。
在今后的教育教学中，我会更加努力认真 地研究
教材，寻求更加适合学生的方法，充分重视学生动手
动脑的训练，使学生尽可能全面的发 展。
教学工作虽然是一项既艰辛又幸苦的工作，但是
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我也从中体会到了无尽的乐趣。不管如何辛苦，我也
要将普通而又平凡的教育教学工作做好。我会同孩子
们一起努力，做得更好!篇二：一年级下学 期语文工作
总结
作为一名语文教师，自己深知责任重大，工作中
不敢有丝毫懈怠 ，本学期，本人努力完成了教学任务，
下面就个人的教学工作总结如下：
一、备好课，上好课
一年级的语文教学任务繁重，要求学生能正确的
借助汉语拼音识字、 正音、学说普通话。并且认识常
用汉字257个，多音字12个，会读会写汉字224个，
这么 大的学习量如果不讲究科学合理的方法，而让学
生单调的读，重复的写，长此以往，学生将对拼读、识字产生厌恶，后果不堪设想。由于一年级小朋友以
不随意记忆为主，课堂上经常会发生这样那样想 不到
的状况。面对本班的52名学生我采用激发学生学习语
文的兴趣为主，来提高学生的学习欲 望。课堂上看到
学生求知的眼神，我感到什么叫幸福，一切的银库都
变成了乐趣。课后，我针对 教学实际，坚持进行反思，
努力调整教学策略，争取每天细微的进步。
二、在语文教学中抓常规。
我知道要让学生喜欢自己的学科，首先要让学生
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喜欢自己，这说起来容易，做 起来难。上课前准备充
分，给了我底气，让我的新充满自信。基于这点，面
对一群新生，我首要 的工作就是抓心，心齐了。注意
力集中了，课堂常规自然跟上了。课堂上，我努力营
造和谐、活 泼的氛围，努力让自己的言语变得更加亲
切，充满激情。我特别注重课堂上的过程性评价：“请
注意读书的正确姿势”“你的声音真美”“你的回答太精
彩了”……简短的评价，更让学生满心欢喜，积 极思考。
在生生、师生不断互动中，学生学习的兴趣日渐浓厚，
学习成绩不断进步。通过一个学 期的实践，我感到：
课堂常规不是教条式的，不是军训一样进行机械式的
动作排练，要想学生在 整个课堂兴趣盎然，老师教学
的策略以及驾驭课堂的能力是相当重要的，这也是我
一直努力在做 的。
三、平静对待差异，面向全体学生
基于学生教育起点不同，在能力上必然是存 在着
差距的，为了减少各种差异，在课堂上我的提问任务
驱动不同，是有不同的梯度的。针对学 生各自特点，
请出相应的学生回答问题。经过一学期下来，因人而
民异的方法取得了一定的效果 ，进步比较明显。另外，
在对待学生的作业上，我进行了分层布置，避免了学
生学习时的茫然， 我也尽可能的进行面批，这样能更
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好的掌握学生运用知识的情况，也让学生感受到老师
对每个同学予了相同的关爱。
四、多与家长沟通交流，获得家长的支持
家庭教育对孩子的发展有很大的作用，为了学生
更好的发展成长，在做好本职工作的同时，本人能注
重加强与家长的联系，及时和家长探讨学生的行为表
现，一起研究适合孩子的教育方法和习惯培养，以对
学习直到事半功倍的效果。
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