小学英语教学计划(三篇)
我爱你你却爱着她-古建筑图
小学英语教学计划(三篇）
导读：
本文
小学英语教学计划(三篇），仅供参考，如果觉得很不错，
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【篇一】
一、指导思想
以《英语课程标准》为指导，结合我校教学和英语教学的实际情
况，从学生实际情况出发，本着培养学生良好语言发展能力，为学生
终身发展的原则，制定本计划。
二、我校英语教学的情况分析。
1、英语开设情况。我校在3——6年级共4个班开
设了常规英
语教学，3-6年级每年级每周各五课时。
2、师资情况分析。我校共有二名
英语教师，负责3——6年级
的英语教学工作，除三年级由一个英语老师任教外，其他年级皆为跨
年级教学。
3、学校英语教学环境分析。学校各级领导高度重视我校的英语
教学工作，
为我校的英语教学工作提供了的支持和高度的关注与指导，
因此，我校英语教学有着良好的发展软环境。
三、本学期主要工作及措施。
1、拓宽发展渠道，促进学科建设。
（
1）为保证学生有足够的时间能够接触英语，我校在限度保证
各年级课时数的同时，充分利用辅导等渠道
与学生进行沟通，争取为
学生提供良好的学习时间和空间，充分发挥教师在学校教学中对学生
的引导和督促作用。；
（2）加强我校英语学习交流的平台建设，通过学习、交流、探
讨，形成研讨氛围，提高教
师学习实践反思能力。
2、加强理论学习，更新教师观念。
定期组织理论学习，开
展《英语课程标准》的学习和研讨活动，
开展课堂教学改革和教学评价、作业改革，课外实践活动等方面
的学
习和研讨活动，以提高自身理论素养。
3、落实教学常规，提高教学质量。
（1）规范备课，备课与教案设计严格按照要求落实，做到细致、
到位、实效。实施集体备
课，本校要结合上级要求和本校的实际开展
集体备课活动。集体备课遵循“独立思考，集体研讨、个性修
改”的
原则，每周进行一次，将每节课的流程、教学重难点、教师讲授方式，
学生活动方式和练
习的使用作为集体备课的重要内容。加强集体备课
之后的听课交流和评课活动，做到每周至少听课一节，
组织一次评课
研讨活动。教案设计要恰当处理好预设和生成的关系，充分体现教学
媒体的应用，
提供自制教具，设计课件等。课后提倡写教学反思或教
学随笔，在每节课后有简单的教后记，每个模块有
反思。
（2）改进课堂教学
积极推进英语课堂教学改革工作，深入进行课堂教学改
进的研讨。
借鉴英语的评价理念，创建适合我校英语教学的高效评价机制。
（3）创新作业模式，提高作业质量。
精心选
编作业，题量适当，针对学生的学情分层布置，指导学生
认真、独立完成作业；作业批改、反馈应及时，
可适当结合面批，做
到表扬鼓励和严格要求相给合，使学生养成良好的作业习惯；作业评
定可采
用等级、语言评价等多种形式；作业形式要多样化，应采用口
头与书面、课内与课外相结合的方式，应加
强实践性作业布置的探索
与实践；三、四年级课外作业以磁带跟读、听说模仿、录音作业为主，
五、六年级在听说朗读的基础上，加强读写练习。本学年的作业数量
要求为：三四年级每两周一次书面作
业，一次实践性作业；五六年级
每两周一次书面作业，一次实践性作业；另外三四年级需设立仿写本，<
br>五六年级需设立英语札记本。
4、奠定学生学习基础，发展学生能力。
（1
）渗透语音教学，使学生了解、掌握一般发音规律，提高认
读、拼读的能力，指导学生正确使用工具书，
训练学生静心听，认真
听示范发音，先听模仿，再说实践，使其充分感知英语的语音和语调
特点
。
（2）提高朗读水平，在教师注重十分标准的范读和领读的基础
上，提倡学生自由读，
有感情朗读，本学期开始加强对课文的朗读，
背诵的要求。将其列入学校英语风采展示中。
（3）五六年级注重阅读和写作策略的教学，大力提倡学生大声
朗读英语，逐步培养学生的语感。对六年
级学生进行写作方法的指导，
进行有效的习作练习，并通过仿写、缩写、短文填空等形式进行多样
化的操练，培养学生初步的写作能力。
（4）重视学生书写质量。
教师要规范板书，注意大小写笔顺、笔画和标点符号的示范，培
养学生正确的书写习惯。通过抄写、默写、听写，合并句子、说后写、
语篇的仿写等方式锻炼学生写的
技能，巩固和运用学到的语言知识。
对学生的仿写练习要及时批阅，及时给与学生正确的点拨与指导。
5、加重知识应用渠道，拓展课外学习资源。
（1）学校要建立教室墙壁及黑板报等
设施，为学生创设英语氛
围；英语教师要精选经典美文，指导学生提高阅读欣赏能力。鼓励学
生
开展课外视听、课外阅读，拓展学习和运用英语的渠道。
（2）积极鼓励和支持学生主动参与课程
资源的开发和利用。发
动学生制作图片、卡片，搜集与课本内容相关的背景知识等资源，这
样既
锻炼了学生动手动脑的能力，也方便了师生在进行课堂实践活动
时作为资源使用，同时学生也会因自己创
造的劳动果实被充分利用而
欣喜与满足，从而进一步激发了学生学习英语的欲望。
（3）
定期举行英语展示活动，以活动促发展。学校和教师为学
生搭建舞台，给学生提供展示自己的空间。要定
期举行英语墙报、英
语小报展示。班级、年级、学校要定期举行英语展示活动，真正让学
生展示
英语才能、互相交流学习、尝试成功。
（4）学校及老师要与家长保持联系，帮助家长了解英语学
习的
目的、要求、方法、进程和孩子的学习情况；帮助家长创设家庭英语
学习的氛围，如通过每
天督促孩子定时收听录音或观看音像材料，帮
助培养孩子良好的语感。
四、本学期重点活动安排。
9月，优质高效课堂改革教学研究。
10月，组织举办英语展示活动。
11月，组织举办英语作业展评及班级英语氛围创设评比活动。
12月，总结学校英语教学。 【篇二】
作为一名经验尚浅的老师，我在教育经验，
组织管理等各方面，
还有太多的欠缺和不足，这就需要进一步的完善自己，以更快的速度
融入到
集体当中，本年度我的工作计划如下：
一、思想政治
始终如一地热爱祖国，拥护党
的领导，热爱本职工作，关心国家
大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道<
br>德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良
师益友。加强团结，与同事相
处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往
一处使，组成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务
作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；
还需要具备
较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专
业杂志，浏览英语网页，随时记下可借鉴的教学
经验、优秀案例等材
料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本
功，努
力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。
三、教学工作
（一）主要任务——课堂教学
课堂是教师“传
道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的
快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性
大，信息量
多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其的效用。我将注重在课
前、课中、课后
三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，
备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课
前的准备工作及
时、充分。课中全神贯注。根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让
学生在一种
轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重
要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，
运用谜语导入新课、
故事贯穿课堂始终等充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师
的启发
下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去
完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为
了学生学习的动力。课后
及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我
还
尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课
堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼
的状态下进行积极地学习
（二）具体措施
1、钻研教法，认真备课，抓好常规教学。
（1）深入研究教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主
体，设计让学生主动学习的教法。
（2）多阅读课外辅导材料，充实自己，要做学习型教师。因为
作为教师想要教给学生一杯
水的内容自己就要有一缸水。曾经听说过
这样一句话：“教师应该是一名杂家”，这是说作为一名教师要
掌握
方方面面的知识。
（3）了解学
生的情况，一年级学生刚入学，要及时了解他们的
情况，为设计适合他们的教案打下基础。要做到每一堂
课的内容能保
证学困生学会，而对于接受能力强的学生要做做到上不封顶
（4）了解后进
生情况，课堂的设计应该以让中下等的学生学会
为目的，因为新课标是让全体学生得到发展。
2、全面关心学生，促进和谐发展
（1）关心学习有困难的学生，尊重和信任他们，寻找他们身上
的闪光点，鼓励他们自尊自爱，要求上进。另外，认真分析这些学生
的情况，采用适合他们发展
的方法，耐心帮助和辅导他们，促使他们
进步。
（2）培养学生良好的英语学习习惯，上
课做好笔记，课后及时
完成作业，认真做好预复习，指导学生掌握正确的预复习方法。根据
不同
的话题，创设情境，提高学生英语情景交际能力。
（3）采用“学生成长档案”评价方式。改变只
关注学生学业成
绩的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学
生认识自我
，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。
四、教研工作
1、贯彻学校
教学工作总目标，以常规教学管理、教学质量监控
为抓手，以学生的发展为重点，以课堂教学改革为中心
，扎实开展工
作，提高课堂教学质量、教学效率，充分发挥教研活动的实效性。
2、本学
期，将在上级主管部门及校领导的正确领导下，努力培
养和提高学生创新精神和实践能力，提高教学效率
和质量为目标，以
更新教育观念为前提，提高教育效
率为重点，积极实践课程改革理念，
抓好课堂教育关。认真学习新课标下小语的创新理念，提高自身整体
素质，从而培养和提高学生创新和实践能力，全面提高教学质量。
3、突出常规教学的基
础性地位，定期进行教学检查，经常进行
不定期抽查。提倡课堂教学的实效性，扎扎实实建设一支业务能
力强
的低年级教师队伍。
五、培训工作
要进一步学习现代教育信息，学习英语课程标准，提高自身素养，
充分体现现代教师转型。
（1）多参加集体备课这样的活动，向优秀教师学习。并多和各
学校的同年级的教师进行交流，取人长处
。
（2）多阅读教育方面的书籍。只有掌握了坚实的理论基础，才
能在教学中发挥的更好。
（3）学习英语课程标准，掌握英语的各级目标，才能制定相应
的学习策略。 【篇三】
时间过得真快，新学期又开始了。本学期我继续担任一、二、四、
五年级英语教学工作。虽然教学质量有
所提高，但是本学期小学英语
教学工作依然形势严峻，任务艰巨，所以新学期一个非常必要的问题
就是要指定一个切实可行的教学计划。因为我主要是从事英语教学的，
所以新学期的教学工作我主要制
定以下几个计划：
一、指导思想
以《英语新课程标准》为指导，认真学习新课标各理念及精神。
按照新课标和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革、探索，
优化课堂教学过程，重视对
学生能力的培养，不断提高学生的综合素
质，使每位学生自信且成功地成长。
二、重点工作
1、教学理论计划
以《英语课程标准》为指导，以课堂教学为阵地，
切实转变教学
观念，坚持面向全体学生，努力创设良好的英语教学环境，进一步提
高英语教学质
量，同时，要有时刻学习的意识，不断更新自己的知识
结构，为学生的终生发展打下良好的基础。
2、教学实践计划
（1）我们斌心学校的学生英语成绩两极分化特别严重，这种状<
br>况是恶性循环，有一部分同学已经厌恶英语学习，教学有时无法进行。
所以在这学期，我计划采取
多种教学方法诸如：利用直观教具、动作、
表情和玩游戏等方法吸引学生，进行生动活泼的开放式的课堂
教学，
使学生从愉快的情景中学到知识，让学生乐于学习。从而提高学生对
英语学科的学习兴趣
，提高了教学效果。坚持向课堂40分钟要高效。
（2）努力创设良好的英语教学环境，进一步提
高质量意识，为
学生的终生发展打下良好的基础。因为小学英语教材容量在不断加大，
难度在加
深，每周三课时已不利于学生知识的巩固和运用。学校层面
尤其要保证完成各年级的英语课时数，确保学
生每周有足够的时间接
触外语。深入了解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课
外辅
导时间。
（3）加强中小学英语教学的衔接。
如果中、小学对英语教学互
不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心
理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增
进了解，充分利用网络，强化电化教
学。
（4）在平时的教学中，要注意落实教学常规，提高教学效益，
确立课堂教学思路：
着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合
理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿
和运用语言；
充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进
行外语教学。
（5）采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，
强调用语言做事，每个活
动的展开要有情景，有语言，有过程，有结
果。任务型的活动可以适当渗透其中。
（6）
课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造
机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的
主体地位，促进学生
的积极情感体验。
三、教学进度
年级教材期中期末
一年级牛津上海版m2m4
二年级牛津上海版m2m4
四年级牛津上海版m2m4
五年级牛津上海版m2m4
总之，英语教学本身并不是很难，难的是学生接受英语的程度，
虽然难，但通过全校师生的共同努力，我的英语教学在不断的进步，
学生的英语成绩也在稳步的
提高，在新学期里，我相信我一定能够做
的更好。