小学英语教学计划
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小学英语教学计划
导读：
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学英语教学计划的文章，如果觉得很不错，
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【范文一：小学英语教学计划】
一、指导思想：
教学工作，紧紧围绕着本校的教学
工作计划，结合本学期工作要
点，以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、
批、辅、考”。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实
际的教学活动，提高课堂教学水平
，促进自身发展，提升学生的综合
素质，特制定本学期的教学工作计划。
二、主要工作任务
1、认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源查阅相关
教学活
动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，
学习《有效教师》、《有效研修》和我所教
的英语学科课程标准，写好
自学笔记，并有一定的质量，全学期8次。在本学期末上交一篇高质
量的教学论文、案例或教学反思。
2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念
下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。
在本学期按学校要求听课
18节以上，内容真实，并有一定质量的评
语。积极参加本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录
，做好
自学笔记，按时完成。
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3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。
4、认真做好学校“三、五”工程“基础
型”队伍建设实施细则
的制定工作，做好“基础型”教师的初评工作。
三、英语教学工作
在本学期我担任四年级的英语教学。教学小学低年级英语，面向
全体学生，以学生的发展为
宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首
位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方
法，
培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做
起：
（一）教学目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做
到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的
话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。
（二）教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
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2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做
到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的
话语和录音。
（三）主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，
让学生在
乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大
量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做
到整洁、规范、正确地书写。
5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进
行检测，努力提高学生的英语成绩。毕业
班的英语教学要全面进行，
在新课结束后做好详细的复习计划，提高英语教学质量。
四、加强学习提高素质
利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念，不断反思和
向名师学习，切实提高自身素质。
五、教学进度安排
2月13号——3月1号unit6
3月2号——3月15号unit7
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3月16号——3月30号unit8
4月1号——4月20号unit9
4月21号——5月4号unit10
5月5号——期末总复习
【范文二：小学英语教学计划】
一、指导思想
以《英语课程标准》为指导，结合我
校教学和英语教学的实际情
况，从学生实际情况出发，本着培养学生良好语言发展能力，为学生
终身发展的原则，制定本计划。
二、我校英语教学的情况分析。
1、英语开设情况
。我校在3——6年级共4个班开设了常规英
语教学，3-6年级每年级每周各五课时。
2、师资情况分析。我校共有二名英语教师，负责3——6年级
的英语教学工作，除三年级由一个英语老
师任教外，其他年级皆为跨
年级教学。
3、学校英语教学环境分析。学校各级领导高度重
视我校的英语
教学工作，为我校的英语教学工作提供了最大的支持和高度的关注与
指导，因此，
我校英语教学有着良好的发展软环境。
三、本学期主要工作及措施。
1、拓宽发展渠道，促进学科建设。
（1）为保证学生有足够的时间能够接触英语，我校在最大限
度
保证各年级课时数的同时，充分利用辅导等渠道与学生进行沟通，争
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取为学生提供良好的学习时间和空间，充分发挥教师在学校教学中对
学生的引导和督促作用。；
（2）加强我校英语学习交流的平台建设，通过学习、交流、探
讨，形成研讨氛围，提高教
师学习实践反思能力。
2、加强理论学习，更新教师观念。
定期组织理论学习，开
展《英语课程标准》的学习和研讨活动，
开展课堂教学改革和教学评价、作业改革，课外实践活动等方面
的学
习和研讨活动，以提高自身理论素养。
3、落实教学常规，提高教学质量。
（1）规范备课，备课与教案设计严格按照要求落实，做到细致、
到位、实效。实施集体备
课，本校要结合上级要求和本校的实际开展
集体备课活动。集体备课遵循“独立思考，集体研讨、个性修
改”的
原则，每周进行一次，将每节课的流程、教学重难点、教师讲授方式，
学生活动方式和练
习的使用作为集体备课的重要内容。加强集体备课
之后的听课交流和评课活动，做到每周至少听课一节，
组织一次评课
研讨活动。教案设计要恰当处理好预设和生成的关系，充分体现教学
媒体的应用，
提供自制教具，设计课件等。课后提倡写教学反思或教
学随笔，在每节课后有简单的教后记，每个模块有
反思。
（2）改进课堂教学
积极推进英语课堂教学改革工作，深入进行课堂教学改
进的研讨。
借鉴英语的评价理念，创建适合我校英语教学的高效评价机制。
（3）创新作业模式，提高作业质量。
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精心
选编作业，题量适当，针对学生的学情分层布置，指导学生
认真、独立完成作业；作业批改、反馈应及时
，可适当结合面批，做
到表扬鼓励和严格要求相给合，使学生养成良好的作业习惯；作业评
定可
采用等级、语言评价等多种形式；作业形式要多样化，应采用口
头与书面、课内与课外相结合的方式，应
加强实践性作业布置的探索
与实践；三、四年级课外作业以磁带跟读、听说模仿、录音作业为主，
五、六年级在听说朗读的基础上，加强读写练习。本学年的作业数量
要求为：三四年级每两周一次书面
作业，一次实践性作业；五六年级
每两周一次书面作业，一次实践性作业；另外三四年级需设立仿写本，
五六年级需设立英语札记本。
4、奠定学生学习基础，发展学生能力。
（
1）渗透语音教学，使学生了解、掌握一般发音规律，提高认
读、拼读的能力，指导学生正确使用工具书
，训练学生静心听，认真
听示范发音，先听模仿，再说实践，使其充分感知英语的语音和语调
特
点。
（2）提高朗读水平，在教师注重十分标准的范读和领读的基础
上，提倡学生自由读
，有感情朗读，本学期开始加强对课文的朗读，
背诵的要求。将其列入学校英语风采展示中。
（3）五六年级注重阅读和写作策略的教学，大力提倡学生大声
朗读英语，逐步培养学生的语感。对六年
级学生进行写作方法的指导，
进行有效的习作练习，并通过仿写、缩写、短文填空等形式进行多样
化的操练，培养学生初步的写作能力。
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（4）重视学生书写质量。
教师要规范板书，注意大小写笔顺、笔画和标点符号的示范，培
养学生正确的书写习惯。通过抄写、默写、听写，合并句子、说后写、
语篇的仿写等方式锻炼学生写的
技能，巩固和运用学到的语言知识。
对学生的仿写练习要及时批阅，及时给与学生正确的点拨与指导。
5、加重知识应用渠道，拓展课外学习资源。
（1）学校要建立教室墙壁及黑板报等
设施，为学生创设英语氛
围；英语教师要精选经典美文，指导学生提高阅读欣赏能力。鼓励学
生
开展课外视听、课外阅读，拓展学习和运用英语的渠道。
（2）积极鼓励和支持学生主动参与课程
资源的开发和利用。发
动学生制作图片、卡片，搜集与课本内容相关的背景知识等资源，这
样既
锻炼了学生动手动脑的能力，也方便了师生在进行课堂实践活动
时作为资源使用
【范文五：小学英语教学计划】
时间过得真快，新学期又开始了。本学期我继续担任一、二、四、
五年级英语教学工作。虽然教学质量有所提高，但是本学期小学英语
教学工作依然形势严峻，任
务艰巨，所以新学期一个非常必要的问题
就是要指定一个切实可行的教学计划。因为我主要是从事英语教
学的，
所以新学期的教学工作我主要制定以下几个计划：
一、指导思想
以
《英语新课程标准》为指导，认真学习新课标各理念及精神。
按照新课标和新教材的理念，积极进行课堂
教学模式的改革、探索，
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优化课堂教学过程，重视
对学生能力的培养，不断提高学生的综合素
质，使每位学生自信且成功地成长。
二、重点工作
1、教学理论计划
以《英语课程标准》为指导，以课堂教学为阵地，
切实转变教学
观念，坚持面向全体学生，努力创设良好的英语教学环境，进一步提
高英语教学质
量，同时，要有时刻学习的意识，不断更新自己的知识
结构，为学生的终生发展打下良好的基础。
2、教学实践计划
（1）我们斌心学校的学生英语成绩两极分化特别严重，这种状<
br>况是恶性循环，有一部分同学已经厌恶英语学习，教学有时无法进行。
所以在这学期，我计划采取
多种教学方法诸如：利用直观教具、动作、
表情和玩游戏等方法吸引学生，进行生动活泼的开放式的课堂
教学，
使学生从愉快的情景中学到知识，让学生乐于学习。从而提高学生对
英语学科的学习兴趣
，提高了教学效果。坚持向课堂40分钟要高效。
（2）努力创设良好的英语教学环境，进一步提
高质量意识，为
学生的终生发展打下良好的基础。因为小学英语教材容量在不断加大，
难度在加
深，每周三课时已不利于学生知识的巩固和运用。学校层面
尤其要保证完成各年级的英语课时数，确保学
生每周有足够的时间接
触外语。深入了解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课
外辅
导时间。
（3）加强中小学英语教学的衔接。如果中、小学对英语教学互
希望对您有帮助，谢谢
不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心
理
，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增
进了解，充分利用网络，强化电化教学
。
（4）在平时的教学中，要注意落实教学常规，提高教学效益，
确立课堂教学思路：着
眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合
理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和
运用语言；
充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进
行外语教学。
（5）采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，
强调用语言做事，每个活
动的展开要有情景，有语言，有过程，有结
果。任务型的活动可以适当渗透其中。
（6）
课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造
机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的
主体地位，促进学生
的积极情感体验。
三、教学进度
年级教材期中期末
一年级牛津上海版m2m4
二年级牛津上海版m2m4
四年级牛津上海版m2m4
五年级牛津上海版m2m4
总之，英语教学本身并不是
很难，难的是学生接受英语的程度，
虽然难，但通过全校师生的共同努力，我的英语教学在不断的进步，
希望对您有帮助，谢谢
学生的英语成绩也在稳步的提高，在新学期里，我相信我一定能够做
的更好。
【范文六：小学英语教学计划】
一、指导思想：
教学工作，紧紧围绕着本校的教学
工作计划，结合本学期工作要
点，以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、
批、辅、考”。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实
际的教学活动，提高课堂教学水平
，促进自身发展，提升学生的综合
素质，特制定本学期的教学工作计划。
二、英语教学工作
在本学期我担任四、六年级的英语教学。教小学低年级英语，面
向全体
学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在
首位，注意分层教学，引导学生端正学习态
度，掌握良好的学习方法，
培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做
起：
①本学期实践“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式。认真备
课，使各个环节都紧
密的衔接。明确学习目标、自学指导，让学生学
会自学。以学生为中心，采用集体、个人、同伴、小组等
多种活动形
式，引导学生参与，进行有效的课堂教学，提高效率。对于小组的评
价要及时到位，
并且将每节课的评价要及时的总结和记录，起到一个
长期激励的作用。尽量做到单元清。
②作业的内容要形式多样，而且体现分层作业，加大读背的力度。
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作业做到人人面批，及时改正，提高书写的质量。
③课堂上照顾
好“两头”，采用“兵教兵”的方式，让学生互相
学习，互相帮助，使每个学生都有所提高。
三、学习方面：多读书，读好书，利用课余时间学习生活教育理
论以及研究“先学后导，当堂训练”的教
学模式。随时记录教学心得
和教学反思。积极听课，以提高自己的业务水平。参加学校组织的培
训，并做好笔记。
四、教研方面：准时参加学校的教研活动，并认真学习和记录。
主动参
与讨论，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要积极研究，
取长补短，以提高自身的教育教学水平。
五、纪律方面：严格执行学校的各项管理制度。提前侯课，按时
下课。不坐课，不随意调课
。严格履行学校的请假制度。认真的完成
学校交办的各项任务。
六、主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，
让学生在乐中学、学中用，从而保证学生
英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大
量的语言操练和练习。
3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做
到整洁、规范、正确地书写。
5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进
希望对您有帮助，谢谢
行检测，努力提高学生的英语成绩。毕业班的英语教学要全面进行，
在
新课结束后做好详细的复习计划，提高英语教学质量。
总之，本学期要方设法的调动学生的积极性
，提高课堂效率，尽
量在有限的时间里完成教育教学任务，使学生在思想和学习上都能更
上一层
楼。