八月十五夜月二首-超萌

2017—2018学年第一学期
小学英语教学计划
科目教师：xxx
针对国家的教育改革中，英语教学成为国家教育改革很重大的变革科目
之一 。以前都是学生在升入初中之后才接触英语学习，现在的英语教学已经
到了小学，在学生上小学的时候就 要开始新的英语教学了，这是一直以来我
们不断的成长得到的成果，这是一直以来我们不断的进步中得到 的巨大的成
果，我根据自己的实际情况制定了小学英语教学工作计划：
一、指导思想
认真学习《纲要》内容，以《英语课程标准》为指导，以课堂教学为阵
地，切实转变教学观念，坚持面 向全体学生，努力创设良好的英语教学环境，
进一步提高质量意识，为学生的终生发展打下良好的基础。
二、主要工作
小学英语教学在过去几年的发展中，在领导、学校的关心和重视下，取
得了一定的成绩，教学、教研活动蓬勃展开，教学质量逐年提高。但是，本
学期小学英语教学工作依然形 势严峻，任务艰巨：1、师资紧，课时少，教学
任务重；2、教材是各校初次使用，教师对教材要求把握 不够到位，有一个认
识、磨合和适应的过程；3、中小学英语教材的衔接对小学英语教学提出了明
确的要求。这就要求全体教师不等、不靠，扎扎实实开展教学工作，实实在
在提高自身水平，切切实实 提高教学质量。
1、继续提高对英语学科的重视程度。小学英语教材容量在不断加大，难
度在 加深，每周三课时已不利于学生知识的巩固和运用。学校层面尤其要保
证村校、完小各年级的英语课时数 ，确保学生每周有足够的时间接触外语。
深入了解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅 导时间。教
师任教班级多，学生多，完成教学任务相当艰苦，学校在安排英语课程的教
学工作时 要灵活、科学、合理。
2、加强中小学英语教学的衔接。如果中、小学对英语教学互不了解，容
易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生
的英语学习。所以中小学之 间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。
（二）加强理论学习，更新观念
1、由于新课程 实验从起始年级开始，英语教师对新课程尚了解不多，为
了更好地更新观念，转变行为，有必要认真学习 课程改革的精神，充分认识
课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教学< br>在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为
积极可行的教学实践活 动。

2、精心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，开展《英语课程标
准》的学习和研讨活动，每位教师要认真通读一、两种英语教学研究刊物，
以提高自身的理论素养。 < br>3、进一步贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》
和《小学英语课程教学 基本要求》等文件精神，明确小学阶段英语课程的目
的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的 积极态度，建立初步学
习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使学生初
步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。
（三）落实教学常规，提高教学效益，举办特色英语教研活动
认真学习《小学教师六认真工作 要求》，切实做好教学六认真工作。本学期
拟在以下三个方面作更大探索：
1、本学年尝试备 课，把备课任务下放到实处，备课力求备好、备精，做
到活动形式多样，术语表达正确，格式符合要求。
2、改进课堂教学。本学年继续推进课堂教学的探索
⑴、确立课堂教学思路：着眼于培养学生 综合语言运用能力，通过创设
合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充
分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教
学。
⑵、 采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用
语言做事，每个活动的展开要有情景， 有语言，有过程，有结果。任务型的
活动可以适当渗透其中。
⑶、课堂教学中采用集体、个人 、小组等多种活动形式，创造机会引导
学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极 情感体验。
3、教研活动如下：
（1）三月--英语单词竞赛；
（2）四月-- 英语现场书写比赛；
（3）五月--特色英语手抄报制作展览。
在今后的工作中认真努力，希望和学生各自取得一个好的成绩。

2017年—2018年学年第一学期
英语教学工作总结
任课教师：xxx
本学期是我担任小学四年级英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感 到教小
学英语之难之累。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备
教 材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，用心探索小学英语快乐课堂，小学阶
段英语教学的目的是 ：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的用心性，使他们
树立学习英语的自信心，同时培养学生 必须的语感和良好的语音、语调基础，为进一步
学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习 氛围、激发学生的兴趣是搞好
小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下 ：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编 写好教案制定好教学计划，
根据学生的实际学习状况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改;在 传授学生知
识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮忙后进生。
二、在课堂教学中
第一 、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法
来启发、教育学生。教学生 做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆
质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分 调动学生的学习用心性。学生有疑难和不
懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们 学了就懂，懂了会用。
第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注， 对
普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分
析讲解 、帮忙学生解决疑难习题，提高了教学质量。
第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听 英语歌曲及英语会话的录
音磁带，还让学生表演对话，背书。
三、自身的学习

鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收
集有助于小 学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语
调标准。
以上是我 这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验，但也存在较多的不足，如
课堂操作欠灵活，多媒体操作不 熟练，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，
以致于成绩不理想。
总之，由于本人缺 少小学英语教学经验和对学生的实际学习状况不了解，学生本学
期的成绩不理想，在今后的教学工作中， 我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不
耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶。

2017—2018学年第二学期
小学英语教学计划
任课教师：xxx
一、指导思想
本学期我将重点投入到以素质教育为指挥 棒的教学宗旨，激发
学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立
初步的学 习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语
调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常 交流和书写，为进
一步学习打下基础。
二、学生情况
我校四年级的学生已 学习了两年的英语，有一定的基础。他们
思维活跃，模仿能力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进行 分
层次教学，会达到预期的效果；四年级学生基本掌握一定的英语日
常用语，具备一定的英语基 础，因此对他们而言，英语基础知识需
要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。 扩大学
生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的
能力和习惯。
三、教学目的、任务
1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；
2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；
3、能够进行简单的日常用语的交流；
4、能够用简单的句子进行写作；

5、熟练掌握所学歌曲、chant等
6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。
7、强调语言运用。本教材体现交际教学思想 ，注重学生语言应用能
力的培养。在起始阶段采用全身动作反应法，让学生在做中学，在
唱中学 ，在玩中学。
8、注重能力培养。
整套教材贯穿学会学习的主题，培养学生自主学习和独立 运用
所学语言去做事情的能力。如Let's find out Let's check Pair
work Task time 。在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目。
引导学生在学习中反思，在反思中学习。
9、突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、
歌曲、游戏、任务、绘画等
10、重视双向交流和中西文化的介绍。
四、教学重点难点
1．重点：
（1）提高课堂效率。
（2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
（3）发音清楚，语调正确，书写工整。
2．难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提
高英语成绩。
五、方法措施
1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做