小学英语教师教学计划4篇
益达-就是爱你
小学英语教师教学计划4篇
小学英语四年级上册教学计划（人教版）
一．指导思想
为贯彻落实国家的教育方针，学习、实践江 __的“
__”重要思
想有计划、有目的地实施教学大纲的要求，以便使学生获得一些最基
本的 小学六
年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语语言知识和
技能，培养他们良好的学习习惯，为以后继续学习
英语奠定良好的初
步基础。
教材分析
本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学
习的积极态度，使他们建
立初步的学习英语的自信心；培养学生装一
定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习
惯；使
他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、
记忆、思维和创造的
能力。
翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点： 1、强调语言运用
本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在
整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学
生的生活实际，体现语言的
交际功能，把话题---功能---结构---任
务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作
反应法”让学
生在有节奏的说唱中体验语言。 2、注重能力培养
本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”
的主题。十分注重培养学生自主学习和独
立运用所学语言去做事情的
能力。 3、突出兴趣出发
本教材从内
容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限
度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系
学生装生活与实
际。选择话题充分考虑小学生的需求。 4、重视双向交流 本教材重
视双向交
流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合
学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。
5、本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，
精选
学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，
与学生日常生活联系最紧密的学科知识内
容融入语言材料之中。
本教材采用了“教案式”的编排体系。每册书共和8个单元，其
中
2个复习单元。每单元分ABC三个部分，共10页。 一、学生情
况分析
四年级的学生已经接受了一年的英语学习，掌握了一定量的英语
词汇和基础的英语会话。
故本学期将进一步培养其英语学习的兴趣与
运用英语的基本技能。在词汇教学和会话教学的基础上，扎实
进行字
母的四会教学。 二、教学目标与要求
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能
听、说、读写36个单词。
3、能听、做、演18个游戏。
1
4、能听、做7个“TPR”活动。 5、以学会2个制作。
6、能唱
8首歌曲。
7、能听、说、唱8首歌谣。
8、以完成6个自我评价活动。 9、
能听懂6个幽默故事。
10、能了解6项简单的中西方文化知识。 三、教学方法 1、会话
教学
本册会话教学部分均设计在各种真实自然的情景之中，并以连环
画的形式出现。其目的在
于分散教学难点，循序渐进，便于表演。三
年级学生的特征就是爱玩，了表现自己。因此，用表演和游戏
的形式
来进行交流，学习语言，运用语言是最恰当的。尽量做到：融会话教
学于情景表演之中，
让学生装在表演中练，在交际活动中用。 2、词
汇教学
本册书中
的单词都是围绕话题集中归类出现的。巧用实物和卡片，
在兴奋刺激的游戏中让学生学会单词。将单词的
教学融于会话教学之
中。充分发挥“TPR”的优势，动作与节奏相结合。 3、字母教学
字母是本册书的重点教学内容之一。26个字母是英语学习的基础，
学好26个字母对学
生装以后的发音、拼读和记忆是单词都起着至关
重要的作用。
本册书中前三个单元每单元出现6至10个字母，每个字母都配有
三个以
上该字母为首字母的例词，供学生在听说例词的过程中逐步了
解字母在单词中的发音。在教学时采用填字
母、画图和找字母等方法
进行趣味操练。
四、教学进度
2
3
4
教师个人教学计划
小学英语教师个人工作计划
一、指导思想：
以《英语课程标准》为指导，以课堂教学为阵地，紧紧围绕着本
校的教学工作计划，结合本学期工作要点
，切实转变教学观念，坚持
面向全体学生，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高英语教学
质量，同时，要有时刻学习的意识，不断更新自己的知识结构，为学
生的终生发展打下良
好的基础。
二、主要工作任务
1、端
正态度、提高认识，认真学习“新课程理念”，了解新的教
育教学资源查阅相关教学活动信息，虚心向他
人学习，取长补短，相
互促进共同提高。积极参加本学期业务学习并写好记录。利用业务学
习和
业余时间学习先进的教育教学理念，不断反思和向名师学习，切
实提高自身素质。
2、继续担任三、六年级的英语教学。
3、认真完成教师“硬笔秀”和片段教学活动的展示。
三、英语教学工作
在教学中，面向全体学生，以学生的发展为宗旨,始终把激发学生
的学
习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握
良好的学习方法，培养学生良好的学习习
惯。本学期的英语教学，我
从以下几个方面做起：
1、利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，进行生
动活泼的开放式的课堂教学，使学生从
愉快的情景中学到知识，让学
生乐于学习。从而提高学生对英语学科的学习兴趣，提高了教学效果。坚持向课堂40分钟要高效。
2、努力创设良好的英语教学环境，进一
步提高质量意识，为学生
的终生发展打下良好的基础。在平时的教学中，要注意落实教学常规，
提高教学效益，确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能
力，通过创设合理的教学情景，引导
学生在模拟或真实交际中理解、
模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。
3、采用以活动课为主的教学模式，突
出在活动中学、练、用，强
调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。
任务型的活动可以适当渗透其中。
4、课堂教学中采用集体、个人、小组
等多种活动形式，创造机会
引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积
极情感体验。
内容仅供参考