2019年小学英语教学计划范文
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2019年小学英语教学计划范文
一、指导思想；
本学期
我将重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨，激发学
生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态
度，使他们建立初步
的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，
使他
们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打
下基础。
二、学生情况;；
我校五年级的学生已学习了三年的英语，有一定的基础。他们思
维活跃，模仿能力和记忆力较强
，所以应针对不同的学生进行分层次
教学，会达到预期的效果;四年级学生基本掌握一定的英语日常用语
，
具备一定的英语基础，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入
的渗透，把重点放到听、
说、读、写的要求上。
扩大学生对西方国家
了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。
三、教学目的、任务；
1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯;
2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容;
3、能够进行简单的日常用语的交流;
4、能够用简单的句子进行写作;
5、熟练掌握所学歌曲、chant等
6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。
7、强调语言运用。本教材体现交际教学思想
，注重学生语言应用
能力的培养。在起始阶段采用全身动作反应法，让学生在做中学，在
唱中学
，在玩中学。
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8、注重能力培养。整套教
材贯穿学会学习的主题，培养学生自主
学习和独立运用所学语言去做事情的能力。如let’s
find out
let’s check pair work task time
。在活动手册中还特别设计
了学习评价的栏目。引导学生在学习中反思，在反思中学习。
9、突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小
诗、歌曲、游戏、任务、绘画等
10、重视双向交流和中西文化的介绍。
四、教学重点难点
1.重点：(1)提高课堂效率。
(2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
(3)发音清楚，语调正确，书写工整。
2.难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面
提高英语成绩。
五、方法措施
1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，
做到当堂内容当堂掌握。 <
br>2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、
直接教学法和tpr全身反应法
，并开展一些有趣的活动、游戏让学生
在轻松的氛围中学习英语。
3、创设英语情景和环境，
使学生们在一定的英语语言环境里习得
第二语言。做到生活中有英语，英语中有生活。
4、鼓
励学生大胆说英语，肯定他们的进步(尤其是英语基础不好
的学生)，树立学生的信心，培养学生朗读和
书写的习惯。
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5、注重教材的灵活性和可
操作性，以满足不同层次的学生的需
求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。
6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记
忆。充分利用教科书中的课文创设栩
栩如生的情景，如打电话、购
物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进
行交流的机会。
7、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的
英语功底
，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每
一单元的内容力争人人过关。
8、
练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结
合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合
练习结合。通过大量地
实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英
语表
情达意，开展简单的交流活动。
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