小学英语三至六年级教学计划
高中数学必修5公式-陈忠联
小学英语三至六年级教学计划．
上学期小学三年级英语教学计划
一、指导思想
根据《英语课程标准》要求，在英语教学中要提倡任务
型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教
学过程中，
倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务
的目标，感受成功，强调
学生能用英语做事情。
二、学生情况
本学期，我担任三年级英语教学任务，该班共有学生
人，学生由于刚接触英语，比较感兴趣，积极性高，有利于
教学活动的开展。
三、教材分析
《小学新标准英语》第一册，共有10个模块，在每个模
块钟均有两个单元和复习模块，每单元设计了以下几个部分：
首先是listen
，point and find。在这部分学生会看到本
单元的基本故事，书中的小朋友在用英语互相
交流。学生要
认真听，认真看，理解他们在干些什么，说些什么，然后努
力去学着说。然后是L
isten and say。这部分是对重点句型
的练习与巩固。接着是practise。这部分设
计了一些课堂活
动。学生可以按照书中的范例，运用前面学到的表达方法进
行交流，进一步巩固
和提高用英语听、说、做、玩、演。
and listen
第二单元还专门设计了的技能。．
在这里，同学们可以结合本单元的内
容，唱一唱，说一说，
玩一玩，使英语学习成为一件快乐的事情。
这学期的教学内容，主要是培养学生的听、说、写的能
力。
四、教学的重难点
1．能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2. 能按四会要求掌握所学句型。
3.
能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口、
发音正确。
4.
能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清
晰的话语和录音。
5.
初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁规范。
五、教学措施
1. 以活动为课堂教
学的主要形式，设计丰富多彩的教学活
动，如游戏、竞赛、猜谜、音乐、诗歌、扮演角色
等活动，
使教学情趣化，让学生在乐中学，学中用。
2.
通过听、说、读、写、演等形式进行大量的语言操练和
练习。
3.尽可能为学生学习语言创
造情境，将利用图片、模型、实
物、简笔画等直观教具和录音、录像等电教手段相结合，为
学生
打下良好的语言基础。
设计全面高效的课外作业，培养良好的书写习惯。4.
六、课时安排
教学模块 计划课时 教学模块
计划课时
课Module 课Module Module
课Module 课课Module
Module 课课Module 课Module
Module 课Module 1
课Review Modul课5
2011年上学期小学四年级英语教学计划
一、指导思想
国家《英语课程标准
》明确指出：提倡任务型教学模式，
把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、
实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感
受成功，强调学生能用英语做事情。
二、学生情况
本学期，我接任四年级英语教学任务，该班共有学生
人，由于班人数比较多，对教师课堂上的操练和课后的培优
辅差都带来了一定的难度。学生基础
较差，但学生对英语的
学习比较感兴趣。作为教师，我可以抓住这一点，调动学生
的积极性，活
跃课堂。
三、教材分析
《小学新标准英语》第三册，共有10个模块，在每个模
块钟均有两个单元和复习模块，每单元设计了以下几个部分：
首先是listen
，point and find。在这部分学生会看到本
单元的基本故事，书中的小朋友在用英语互相
交流。学生要
认真听，认真看，理解他们在干些什么，说些什么，然后努
力去学着说。然后是L
isten and say。这部分是对重点句型
的练习与巩固。接着是practise。这部分设
计了一些课堂活
动。学生可以按照书中的范例，运用前面学到的表达方．
法进行交流，进一步巩固和提高用英语听、说、做、玩、演
的技能。第二单元还专门设计了li
sten and
sing。
在这里，同学们可以结合本单元的内容，唱一唱，说一说，
玩一玩，做一做，动动脑筋，使英语学习成为一件快乐的事
情。
这学期
的教学内容，在继续培养学生的听、说、写的基础上，
继续侧重学生阅读理解方面的能力，同时也继续要
求学生在
写能力方面进行要求，引导学生写出简单的小短文。继续对
出现在每一个模块中的语法
点进行形象的，生动的讲解。做
好小学阶段的复习工作。在复习阶段，应该加大练习量，在
复习
中提高学生的口头表达和复习重点：
四、教学的重难点
1．能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2. 能按四会要求掌握所学句型。
3. 能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，
做到大胆开口、发音正确。
4. 能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清
晰的话语和录音。
5. 初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁规范。
五、教学措施
1.
以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活
动，如游戏、竞赛、猜谜、音乐、诗歌、扮演角色
等活
动，使教学情趣化，让学生在乐中学，学中用。通过听、
说、读、写、演等形式进行大量的语言操2.
练和练习。
3尽可能为学生学习语言创造情境将利用图
片模型实物、简
笔画等直观教具和录音、录像等电教手段相结合为学生打下
良好的语言基础
4.设计全面高效的课外作业，培养良好的书写习惯
六、课时安
教学模计划课教学模计划课
课Module 课Module
课Module
课Module Module Module 课课
Module Module 课课
Module 1课Module 课
Review Modul课5
2011年上学期小学五年级英语教学计划
一、指导思想
在教学中要提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力
的培养落实
在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和
合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功。
二、学生情况
本学期，我接任五年级英语教学任务，该班共有学生
人，由于班人数比较多，对教师课堂上的操练和课后的培优
辅差都带来了一定的难度。学生基础
较差，但学生对英语的
学习比较感兴趣。作为教师，我可以抓住这一点，调动学生
的积极性，活
跃课堂。
三、教材分析
《小学新标准英语》第五册，共有10个模块，在每个模
块钟均有两个单元和复习模块，每单元设计了以下几个部分：
首先是liste
n ，point and find。在这部分学生会看到本
单元的基本故事，书中的小朋友在用英语
互相交流。学生要
认真听，认真看，理解他们在干些什么，说些什么，然后努
力去学着说。然后
是Listen and say。这部分是对重点句型
的练习与巩固。接着是practise。这部
分设计了一些课堂活
动。学生可以按照书中的范例，运用前面学到的表达方法进
行交流，进一步
巩固和提高用英语听、说、做、玩、演。
and listen
第二单元还专门设计了的技能。．
在这里，同学们可以结合本单元的内
容，唱一唱，说一说，
玩一玩，做一做，动动脑筋，使英语学习成为一件快乐的事
情。
这学期的教学内容，在继续培养学生的听、说、写的基
础上，
继续侧重学生阅读理解方面的能力，同时也继续要求学生在
写能力方面进行要求，引导学
生写出简单的小短文。继续对
出现在每一个模块中的语法点进行形象的，生动的讲解。做
好小学
阶段的复习工作。在复习阶段，应该加大练习量，在
复习中提高学生的口头表达和复习重点：
四、教学的重难点
1．能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2.
能按四会要求掌握所学句型。
3.
能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，
做到大胆开口、发音正确。
4. 能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清
晰的话语和录音。
5. 初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁规范。
五、教学措施
1.
以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活
动，如游戏、竞赛、猜谜、音乐、诗歌、扮演角色
等活动，
使教学情趣化，让学生在乐中学，学中用。
通过听、说、读、写、演等形式进行大量的语言操2.
练
和练习。模型、将利用图片、3.尽可能为学生学习语言
创造情境，实物、简笔画等直观教具和录音、录
像等电教手
段相结合，
为学生打下良好的语言基础4.设计全面高效的课外作业，培
养良好的书写习惯
六、课时安
教学模计划课教学模计划课
课Module 课Module
课Module Module 课
Module Module 课课
Module 课Module 课
课Module 1课Module
Review Modul课
2011年上学期小学六年级英语教学计划
一、指导思想
国家《英语课程标准》要求在英语教学中，要提倡任务
把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，
型教学模式，
倡导体验、实
践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务
的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。
二、学生情况
本学期，我接任六年级英语教学任务，该班共有学生
人，由于班人数比较多，对教师课堂上的操练和课后的培优
辅差都带来了一定的难度。学生基础
差，但学生对英语的学
习比较感兴趣。作为教师，可以抓住这一点，调动学生的积
极性，活跃课
堂。
三、教材分析
《小学新标准英语》第七册，共有10个模块，在每个模
块钟均有两个单元和复习模块，每单元设计了以下几个部分：
首先是listen
，point and find。在这部分学生会看到本
单元的基本故事，书中的小朋友在用英语互相
交流。学生要
认真听，认真看，理解他们在干些什么，说些什么，然后努
力去学着说。然后是L
isten and say。这部分是对重点句型
的练习与巩固。接着是practise。这部分设
计了一些课堂活
动。学生可以按照书中的范例，运用前面学到的表达方法进
行交流，进一步巩固
和提高用英语听、说、做、玩、演．
的技能。第二单元还专门设计了listen and sing。
在这里，同学们可以结合
本单元的内容，唱一唱，说一说，
玩一玩，做一做，动动脑筋，使英语学习成为一件快乐的事
情。
这学期的教学内容，在继续培养学生的听、说、写的基础上 ，
继续侧重学生阅读理解方面的能力，同时也继续要求学生在
写能力方面进行要求，引导学生写 出简单的小短文。继续对
出现在每一个模块中的语法点进行形象的，生动的讲解。做
好小学阶段 的复习工作。在复习阶段，应该加大练习量，在
复习中提高学生的口头表达和复习重点：
四、教学的重难点
1．能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2. 能按四会要求掌握所学句型。
3. 能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，
做到大胆开口、发音正确。
4. 能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清
晰的话语和录音。
5. 初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁规范。
五、教学措施
1.
以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活
动，如游戏、竞赛、猜谜、音乐、诗歌、扮演角色
等活 动，
使教学情趣化，让学生在乐中学，学中用。．
通过听、说、读、写、演等形式进行大量的语言操2.
练和练习。
3.尽可能为学生学习语言创造情境，将利用图片、模型、
实物、简笔画等直观教具和录音、录像等电教手段相结合为
学生打下良好的语言基础
4.设计全面高效的课外作业，培养良好的书写习惯
六、课时安
教学模计划课教学模计划课
课Module 课Module
Module
课课Module
课课Module Module
课Module 课Module
Module Module 1课课
Review Modul课