如何制定小学英语教学计划
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如何制定小学英语教学计划
作者：董东平
来源：《都市家教·上半月》2017年第12期
【摘 要】如今小学生学习英语的时间越来越早，一般小学在一年级就开设了英语课。但
是学校开设英语
课时并没有做好充足的教学准备，更没有良好的教学方式，小学生学起来觉得
枯燥，导致小学生对英语产
生了厌烦的甚至畏惧的心理。对老师而言，英语教学究竟有什么好
的方法，以结合小学生自身条件为基础
，再结合学习英语的一些规律，就能找到适合的英语教
学方法，达到事半功倍的效果。在启蒙阶段中，着
重兴趣的培养，而当孩子们进入中高年级
后，处在当代的教育体系大环境下，我们并不能完全忽略应试教
育以及教学。
【关键词】小学英语；学习方法；教学技巧
一、培养兴趣，以兴趣为契机，结合生活实际，学会运用语言
初教学阶段，学生意识
还处于感性阶段，老师可以千方百计地在课堂上激发、培养小学生
的学习兴趣，可以采用教学卡片、图片
等简单的教具，通过唱儿歌、画图画、做游戏等小学生
喜欢的形式来调动他们学习的热情和积极性，实现
在教学中集知识和趣味为一体，使他们觉得
学习英语是件很有趣的事情。对于小学生较难掌握的知识，教
慢些、教扎实些，不仅仅地为完
成教学任务而教学。
运用联想拆分记单词：
中国人记汉字的习惯是把汉字分解为偏旁部首来记，那么记单词也
可这样。如meat（肉），可分解为
m和eat。eat是吃的意思，肉是可以吃的，这样只需要把
m记住了，整个单词就记住了。还有一些
单词可以用加一法来记，比如两个字母组成新词来
记：如：car（车）—card（卡片），还有一些
单词只有一个字母之差，如：cab（出租车），
cat（猫）；在教授新的单词时，可利用让小学生们
找同学一起记单词，这样可以增强课堂教
学的趣味性。
编顺口溜韵律记忆：
小孩都喜欢有意思的事物，那么老师可以编一些顺口溜，说儿歌或者
口诀能事半功倍地提高小学生学习英
语兴趣。像，点头yes摇头no，来是come去是go，我是
I你是you，谢谢你是thanky
ou。
关于序数词的口诀：基数变序数是有有规律的，一二三要牢记，th从四起，
ve要用f替，
八加h九减e，ty变为tie，几十几，几百几，首数仍是基数词，尾数才用序数替。
二、培养学生良好的学习听力习惯
（1）泛听。在教育学
生练习听力之初，我们可以以多听为主。除了课堂教学生听，还可
以叮嘱家长在家里让孩子充分利用一切
课余时间去学习英语。使孩子渐渐地对内容熟悉，循序