剧本范文-捷足先登的意思

小学英语歌曲与课本剧课程计划
负责人：吴建秀

一、指导思想：
依据英语课程改革的重点从学生的学习兴趣出发，倡导体验、参与、合作与交流的方
式 和任务性的教学途径，逐步发展学生的综合语言运用能力及新课标的理念，我们将开展英语
校本课程来提 高英语课堂效益，创设英语学习氛围，加强英语的实用性，让英语走进学生们的
实际生活。
二、活动目的：
通过英语校本课程的开展，激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好 的语音、语调、
语感；通过演的学习活动，培养学生综合语言应用能力，提高英语综合素质；加强学习策 略的
培养，提高学生自主学习的能力；提高外语课堂效益，创设英语学习氛围，加强英语的实用性，拓展使用英语的时间和空间。
三、我校英语校本课程的内容：
根据小学生生理和心理特 点、我校学生的实际情况以及他们认知发展水平和情感需要，确
定校本课程的内容为课本剧与英文歌曲。
四、实施对象
本校三年级、四年级学生
五、具体实施方案：
（一）课本剧
在学生反复观看VCD或老师饰演不同角色表演的基础之上，教师略讲重点词句 ，学生朗读操练，
复述故事，再模仿表演，最后鼓励学生自由组合进行创造性的课本剧表演。
（二）歌曲与歌谣教学
1. 在每节课中渗透。在每节课的课前欣赏或演唱，以营造英语学习 氛围，用反复欣赏、略讲
主要词意、逐步跟唱的自然习得形式进行。
2. 灵活运用在各个教 学环节中。用于学习新内容前营造气氛，在学习新内容后，学生感到疲
倦时，用它来调节、放松学生的情 绪；下课前用它来巩固，让学生课后还有余音在耳的感觉。

六、教学模式及方法：
鼓励学生积极参与，大胆表达，鼓励学生自主学习、 合作学习、在学习过程中培养创新思
维，侧重提高小学生对语言的感受能力、初步用英语进行听、说、演 的能力和将英语运用于实
际生活的能力。
七、课程评价
加强对校本课程开发和实 施的评价，是提高校本课程开发和实施质量的保证。课程评价的目的不
仅是为了了解学生对知识的掌握和 能力的达成度，更是为了检验和改进校本课程的目标以及教师的教学，
从而促进学生的发展和课程建设的 发展。
认真做好以提高学生英语口语能力为目标的各项活动的效果评价。评价通常在活动过程中或活动结束时进行，应包括活动计划、活动目标、活动组织、活动效果、经验总结等各方面。
加强对 英语教师日常教学常规工作的检查，检查英语备课、教学、教研等各方面。加强对小学
校本英语教师参与 英语环境营造表现和贡献定期评价。

课时 教学内容 教学目标
激发学生学习英语
的兴趣，培养学生良
好的语音、语调、语
感。
能演唱一定的英文
歌曲
能了解剧本基本情
节
安排不同角色，分角
色练习剧本
教学准备
教学
时间
备注
1
校本课程介
绍
学唱英文歌

了解英语课
本剧1

视频、课件
2
3
视频、课件
课件




4 练习课本剧1

课件
5
要求学生能脱稿表
练习课本剧1
演剧本，加强台词语
音语调，动作及表情

的训练

学唱英文歌


能演唱一定的英文
歌曲

6 课件、视频
7 了解课本剧2
了解课本剧2基本情
节

8 练习课本剧2
安排不同角色，分角
色练习剧本
要求学生能脱稿表
课件
9 练习课本剧2

演剧本，加强台词语
音语调，动作及表情
的训练
了解课本剧3
了解课本剧3基本
情节
课件、视频 10
11 练习课本剧3
安排不同角色，分角
色练习剧本
课件


12
要求学生能脱稿表
演剧本，加强台词语
练习课本剧3
音语调，动作及表情
的训练
成果展示
学生分组展示排练
的课本剧及歌曲

13