关于早恋-李常顺

小学生英语教学计划范文三篇
【篇一】小学生英语教学计划范文
一、教材分析 本册教材的知识要求是掌握一定量的
词汇，二十多个基本句子结构和一定量的日常交际 用语，包
括：“位置关系”、“介绍地点”、“赠送物品”、“课堂实录”、
“寻找人物”、“ 电话用语”、“询问去向”、“物品形状”，等
等。其中一部分与前几册课文有间接或直接的联系。 新
授单元由七个板块组成： 第一部分是Read and say情
景对话板块。该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技
能，提高会话能力。 第二部分是Look read and learn，
主要呈现词汇。 第三、四板块中的句型是每个单元的教
学重点。 第五板块Read and act的任务是培养学生初
步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。 第六板块
Listen and repeat是语音训练板块。 第七板块Fun
house是一个活动板块，可利用它来提高学生对于英语的兴
趣。 二、教学目标 1、双基目标 （1）掌握每个
单元的词汇和句型。 （2）能在实际生活中运用达到学
以致用的目的。 2、情意目标 （1）培养浓厚的学习
兴趣。 （2）培养良好的学习习惯。 （3）培养同学
间的协作精神和爱国主义精神。 三、班级学生情况分析
学生在已有的英 语基础上渴望通过新学期的学习获得更多
的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。本册教材所涉及的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句
型也有所增加。教学时应注意教材前后编 排的连续性，以便

教学时做到有的放矢，把新旧知识结合起来。 四、改进
教学方法，提高教学质量的措施 1、重视书写教学，使
学生能够正确地书写单词、句型，并养成良好的书写习惯。
2、重视语音教学，使学生能够准确流利朗读会话。 3、
注重语言环境的创设，使学生能够灵活地运用所学单词、句
子及会话。 4、注意教学的开放性，重视培养学生的创
新能力。 5、结合教学内容，对学生渗透思想品德教育。
【篇二】小学生英语教学计划范文
一、学生知识能力、习惯态度分析 学生已学过一年
半的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能
力，对单词读音的记忆有一定难度， 很容易遗忘；并且他们
注意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。
因此，在激发 他们兴趣的同时，还需进一步培养他们良好的
学习习惯。 二、教学目的任务 1、培养学生良好的
学习习惯； 2、激发培养学生学习的热情，对英语学科
的喜爱； 3、引发学生用所学知识进行交际的意识和勇
气； 4。继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。
三、教材重点难点 1、能跟磁带演唱教材中的英文歌曲。
2、能根据图片或实物，说出所学单词，发音正确。 3、
能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话。 四、主
要措施 1、利用直观教具，引起学生的注意力。 2、
通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的
热情。 3、充分发挥现代化教育手段的作用。 4、尽
力体现＂用中学、学中用＂的原则。 五、教学进度安排

第1，2周：Unit1 My school 第3，4周：Unit2 At scool
第5，6周：Unit3 My robot 第7，8周：Unit4 Senses
第9周：Unit5 Revision 第10，11周：Unit6 My room
第12，13周：Unit7 My neghbours 第14，15周：Unit8
On the farm 第16，17周：Unit9 Clothes 第18周：
Unit10 Revision 第19，20周：Revision 【篇三】小
学生英语教学计划范文
一、教学目的和要求 本教材的教学目的是激发学生
学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度， 使他们建
立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语
音、语调、书写基础，以及 良好的学习习惯；使他们初步具
有用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、
记忆 、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养
学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进 一步学习
奠定良好的基础。 1、能听懂、会说12组会话，并能进
行简单的交流。 2、 能听、说、认读60个单词和词组并
能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），
并简单运用。 3、能听、做6个TPR活动。 4、能学
会3个小制作。 5、能听懂、跟唱8首歌曲。 6、能
听懂、会吟唱7首歌谣。 7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。 9、能了解6项简单的中西
方文化知识。 二、教材分析 本册教材共有6个新授
单元，2个复习单元，内容涉及学校、时间、衣服、天气、

购物、农场动物、数字、颜色等几个话题。其中每个新授单
元均分为三大块，A部分包括Let’s learn，用来巩固单词
的Let’s do，以Let’s learn所学词汇为主题的对话Let’
s talk，以掌握单词、句子为主要目标的Read and write。
B部分是对A部分内容的深化和拓展，二者一脉相承。C部
分为选学内容 ，包括语音训练，歌曲教学、趣味故事教学等。
2个复习单元是对前面三个单元知识的重组、整合和升华 。
以下为本册教材的学期教学目的和要求、教学目标与教学重
点难点 教学重点难点 1、能按四会、三会的要求掌
握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、
能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的`交流，
做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境
等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、
初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 三、
学生现状分析 在经过一年 多时间的英语学习，学生对英
语有了一定的了解，大多数同学学习兴趣持续高涨，课堂上，
他们 举手积极，气氛活跃，绝大多数学生能按时完成课后作
业。但少数学生学习积极性不高，纪律松懈，作业 拖拉，学
习效果差，又缺乏家长的积极配合，学习英语的能力已经出
现两极分化现象。 四、教学方法及措施 鉴于以上原
因，本学期我将从以下方面着手展开教学： 1、 融会话
教学与情景表演之中。 2、 巧用实物、头饰、卡片、chant
等来帮助进行单词教学。 3、利用读写课等时间对学生
进行单词书写的指导。 4、继续 加强基础部分的教学，

同时采用小老师带徒弟的办法，帮助学习相对滞后的同学。
针对部分学生“喂不饱”的现象，本学期继续把C部分的教
学内容滲透到AB的教学环节中，同时继续 加强口语练习和
日常用语教学，以不断扩充学生的英语信息量。在课堂上尽
力运用小组竞赛法， 调动学生学习英语的积极性。