小学英语六年级下册教学计划方案
高中新课程改革-梦田歌词
xx小学六年级英语下册教学计划
一、班级分析：
该
班的学生对英语表现出浓厚兴趣，并有了一定的英语基础，能运用
英语进行初步的交际。大多数学生的基
础知识掌握良好，还掌握了一定的
技能技巧，学风较正。但仍有不少学生由于学习态度不够端正，基础不
扎
实，能力也较差，学习比较困难。由于经过一年的学习，有了一定的英语
学习基础，大多数的
学生对英语产生了浓厚的学习兴趣，但也有些学生已
失去了刚开始的兴趣，使得出现两极分化现象。教师
应注重培养学生良好
的学习英语的习惯，应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激
发
学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方
法，培养学生良好的学习习惯。
二、教材分析：
本教材注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实
践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择
符合四年级小学生身心特点的
教学内容设计课题。全册共有单元，内容涵
盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域，
其中造型表
现及设计应用占有较大比重，欣赏评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余
大多随堂教
学，分配在各课之中强调语言运用2.注重能力培养3.突出兴
趣激发4.重视双向交流5.融合学科内
容6.重视灵活扩展7.实现整体设计
8.提供多媒体的配套材料
三、教学内容与目标：
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学生以个人或集体合作的方式参与
各种美术活动，尝试各种工具材料
和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，
体
验徎术活动的乐趣，莳得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表
达方式和方法，表达
自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过
程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本
的美术素养，陶冶高
尚的审美情操，完善人格。
四、教学方法：
（一）会话教学。
在会话教学中，教师应注意以下几点：
1.融会话教学于情
景表演之中，师生一起在表演中教，在表演中练，
在交际活动中用，而不要将会话教学变成跟老师念命根
录音读，集体、小
组、个人读的枯燥无味的形式。在会话表演中，教师的角色既是导演，又
是演
员。表演可分为以下几种形式： 1）语言的示范性表演 2）语言的巩
固性表演
3)发展语言技能的创造性表演 。
（二）词汇教学。
在词汇教学中应注意以下几点：
1、巧用实物、头饰和卡片 ；
2、融词汇于会话教学中，力求做到在旧语言中学生词，用旧
词练习
新语言。语言词汇的教学，相辅相成，不可分割。利用并丰富教师
教学用书中可供选择的
游戏，可以根据内容的需要，选择一至两种
游戏形式丰富课堂教学。设计生动活泼的交际性语言活动；
3、充分发挥TPR活动的优势，TPR活动深受儿童喜爱。节奏和动作
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能刺激大脑皮层，激活记忆，使学生在对各指令的反应中自然习得
语言。
TPR活动的操作方式： 1） Listen,look and guess
（听
音、看图、猜意） 2） Listen and point （听音指图） 3）
Listen
and do （听听做做） 4） Put them in random
order (打乱顺序
做)；
4、注意示范教学单词的发音；
5、单元词汇表上得这些单词是本册
的教学重点，教师应详细教授它们的结构与书写。
（三）字母教学。
在字母教学中，教师应注意以下几点：
1、教学字母的发音；
2、指导字母的书写 ；
3、用游戏促进和巩固对字母的记忆 。
（四）歌曲与歌谣教学。
要使歌曲和歌谣真正起到活跃教学，并服务于语言学习的作用，应注
意以下几点：
1、在每节课中渗透；
2、灵活运用于各个教学环节中；
3、唱演结合，培养艺术素质。
五、教学重点和难点
1、要求掌握所学单词、短语。
2、掌握所学句型。
3、使用
常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发
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音正确。
4、在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
5、进一步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
六、具体措施：
1、教
学中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教
学中去，调动学生的非智力因素，提
高学生实际运用语言的能力。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量和语言操
练和练习。
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