小学英语牛津4A教学计划
少儿英语字母教学-子洲二中
小学英语牛津4A教学计划
本教科书每单元的教学可用5节课完成，共
20个单元。
复习单元用4节课，每个单元的最后一课以复习为主。
根据教材编写的宗旨，现将教材具体分析如下：
本册教科书共十个单元，第五、第十单元为复习单
元。
第一至第四单元和第六至第九单元各由六至七个板块组成，
复习单元由四至五个板块组成。
1、Read and say 是情景会话板块。它通过情景对话，
着重训练听说技能，
提高会话能力；同时呈现新的词汇，功
能项目和句型。
2、Look, read
and learn 主要按话题归类和图词结合
的方式呈现词汇。这些词汇中有的是前面两册已出现过
的，
有的是新单词。单词不能孤立地教学，而应该与功能项目和
句型相结合，并借助Ask
and answer , Look and say, Work
in pairs, Work
in groups, Look and say 和Look, choose
and say
等板块，用多种方法进行操练，以求活学活用。
3、第三和第四板块中的句型，使每个单元中的教
学重
点，一般都要求四会掌握。句型操练必须放在情境中，力求
在情境中教学，在情境中练，在
情境中用。
4、Read and act
板块的任务，主要是培养学生初步的
语感、阅读能力和良好的朗读习惯。
5、Listen and repeat
是语音训练板块.它提供了一些
辅音字母所代表的音素及绕口令式的趣味句子。
６、Fun house 是一个活动板块。它为学生提供了饶有
兴趣的语言材料，让学生在愉快、轻松
的活动中巩固和运用
所学知识，进而提高听、所、读、写的能力。
1、教师在课堂活动设
计中，要体现相对明显的语言教
学目标，课堂活动要生动、有趣，要有利于激发学生的学习
兴趣
。
2、教师要利用学校提供的一切语音设施，同时做到多
方面收集资料，设计多种练习方
式，加强小学生听、说、读、
写能力的培养。
3、结合实际情况，教学中设计比较真实的，帮助学生
学习语言和运用语言，并开展合作学习。
4、进一步利用图形，结合语言培养学生的观察和思维
判断能力，使学生能够学以致用。
5、培养学生运用所学语言开展相关话题的讨论的能力，
在较为真实的语境中锻炼口、笔头
交流能力，培养学生的合
作精神，促进学科之间的渗透和交融。
6、调动学生课外英语学
习的积极性，锻炼学生独立或
以合作形式收集资料、处理信息的能力，为学生提供实际运
用英语
的机会。
7、重视学生的语音语调，力求让学生掌握正确的发音。
在教学
中，呈现新知与教师带读相结合。
8、规范学生的书写，养成良好的书写习惯。
周次日期教学内容和课时安排备注
1、~
Unit1 9月1日上课
2、~
Unit1-2
3、~
Unit2
4、~
Unit3 中秋放假
5、~
国庆节放假
6、~
Unit3-4
7、~
Unit4
8、~
Unit5
9、~
Unit5
10、~
Revision
11、~
Unit6
12、~
Unit6
13、~
Unit6-7
14、~
Unit7
15、~
Unit8
16、~
Unit8
17、~
Unit9
18、~
Unit9元旦放假
19、~
Unit10
20、~
Unit10
21、~
Revision期终考试
22、~
1月27日放假