小学英语教研组工作计划-英语教研组教学计划
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小学英语教研组工作计划
小学英语组教研计划1：
一、指导思想：
本着“发展学生，发展教师”的指导思想，响应教育局
和学校的号召，开展丰富多彩的英语
活动，提高学生的英语
学习兴趣和听、说、读、写各种能力。以学校总体教学工作
为依据，以提
高教学质量为目标，增强学习意识、服务意识、
教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的
作
用，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，
以培养学生的创新精神和实践能力
为重点，积极探索，不断
深化课堂教学改革，全面提高我校英语教师的教研和教学工
作水平，取
得更好成绩。
二、工作思路：
以“提高教学质量”为手段，为实现教师的自我发展
和
提高服务。通过教研组的完善发展，从而全面提高每位英语
教师的教育教学能力和教科研能力
。
三、具体工作：
1.加强理论学习，提高科研能力
结合学校开展
的“每月读一本书”的活动，让教师加强
教育理论的学习，提高教师的教育教学能力和教科研能力。
2.抓好教学常规，努力提高质量
本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，
坚持
月查制度，以教研组为单位将检查情况和改进意见及时反
馈给本人。本学期
要突出教学管理中的六抓：
1)抓备课──备好课是上好课的前提。本学期的重点是
抓“
二次备课”。必须变应付式的备课为实用式的备课，
在备课中努力做到教学过程具体化。
2)抓课堂教学──课堂教学是教学工作的中心环节。本
学期全组教师通过认真开展“同课异构”活动，
共同研究提
高课堂效率的办法和措施。
3)抓反思──一周一篇教学手记，要求高质量，具有真
实性，注重理论和实践相结合。
4)抓作业──英语作业布置是对英语学科重难点的训
练和反馈，英语作业的布置强调英语学习习惯的养
成教育，
重视学生的听说读写的能力培养，规范书写习惯。具体内容
是基础知识训练+能力训练
+单元测试。另外，批改作业是教
学反馈的重要环节，考后要公平合理的批改试卷，详细记载
试
卷中学生所暴露出来的问题，及时进行质量分析。
5)抓“改错本”──建立学生错题档案本，切实有效地
让学生真正的掌握知识，提高学习成绩。
6)抓好小学与初中的衔接教学。本学期七年级学生在小
学阶段学了小学英语教材，基本上
达到了小学英语教学的要
求，但也出现了一定的分化现象，七年级教师要及早摸清情
况，根据我
校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔
接教学。
3、全体组员群策群力，开设丰富多彩的英语课外拓展
活动，激发学生的学习兴趣
1)进一步营造校园英语氛围，推进校园和班级英语文化
建设。
结合学校校园建设和班集
体建设和英语学科特点，本学
期我们开辟英语文化长廊，积极推进校园文化建设。同时
在各个班
级开辟英语角在教室里营造浓厚的英语学习氛
围。
2)英语学科的学困生主要是对英语学
科的学习不感兴
趣，但他们的学习潜能还是有的，因此一方面我们在上课时
要营造一种轻松、活
泼的学习氛围，另一方面应多开展一些
课外活动，如英语朗读比赛、学唱简单的英文歌曲、演英语
课本剧、观看英语卡通节目、讲英语小故事等，来激发学生
的学习兴趣，提高学习效率。本学期我们主
要开展七年级英
语书法比赛及英语歌曲比赛和八年级英语口语大闯关活动。
四、教研活动月程
9月份：1.启动“同课异构”活动。
10月份：七年级学生英语书写比赛。
11月份：1.九年级英语知识竞赛。2.复习准备期中考试。
12月份：1.七年级英语歌曲比赛。2.英语圣诞活动。
1月份：1.八年级英语口语大闯关活动。2.复习准备期
末考试。
总之
，在校的带领下我们英语组全体组员会开拓进取，
不断完善自己，将教学质量放首位，为学校的教育事业
贡献
最大力量。
小学英语组教研计划2：
一、指导思想
本
学期教研组工作坚持以“三个代表”重要思想为指导，
深入贯彻学校教导处和教科室的工作计划，继续完
善英语教
学常规管理，提高英语教学质量。
二、工作目标
1.加强质量检
测和分析，完善后20%的学生学业成绩的
监控，努力提高教学质量。特别加强五年级英语学科的教学，
争取在市监控中取得好成绩。
2.强化学生的英语基本学力，关注学生英语口语和书写
能力的提升。
3.深化贯彻《小学英语教学常规》，努力抓好备课，改
作，辅导，检测等常规。
4.积
极营造组内教科研氛围，树立在教学中研究、在研
究中教学，工作学习化、学习工作化的教科研意识。
5.教研科研整合，科研促教研，借助科研提升教研的质
量和效率，进一步实现优质教育。
6.认真开展每周一次的教研活动，持续完善教研组博客，
及时鼓励组内各
位老师参与各项论文，案例评比活动。
7.继续发扬先进教研的精神，深化自我提升行动，开展
素质年活动，锻造强有力的师资队伍。
三、主要措施
.切实提升教学质量
1.明确教学责任。
落实教学责任，各段英语教学管理分工。黄大国老师负
责六年级英语，徐燕老师负责五年级英语，黄晓映
老师负责
三年级英语、宋雅敏四年级英语。各位负责人需仔细把关，
积极课堂互听，课后互动研
讨。
2.严抓教学常规
要求每位教师认真按照《实小英语教学常规》操作，包括课堂常规，备课，改作常规，测试常规等。密切关注三年
级学生学习习惯养成，四年级学生良好书
写习惯的养成。
1)积极配合教导处进行备课改革，教研组内分级段进行
集体备课，认真
钻研教材，集体研讨教学活动，研究教学思
路。
2)作业批改注意配合教导处的《教师作
业批改记录促进
本》，及时记录学生作业书写质量，教师批改记录及辅导跟
进等。
3)要求学生用好家校联系册摘抄英语作业，善用校讯通，
及时联系家长，让家长了解当日作业，督促学
生学好英语。
3.保证基本学力
配合教导处做好学生英语学科基本
学力的检测。做好英
语口语，英语书写、口语比赛准备，争取在比赛中取得好成
绩。
4.加强英语教学质量分析和监控。落实单元测试的奖励、
激励工作，英语教师要备好试卷分析课。
、促进教师专业发展
1.自我提升有效化
英语教师关注自身英语语言
素质的保持和提高，每月读
英语杂志不少于一本，积极进行语音训练模仿，认真按照教
导处计划
完成学期自我任务。
2.基本功升级训练
积极参与校三笔字训练和评比，每位英语
教师务必要完
成自己教学抄写本的书写，每周三上交给黄晓映老师。结合
学校网络中心的博客建
立培训，创建好自己的教学qq空间。
积极参加校园优秀博客评比。
3.优化英语教师队伍
关注青年教师培养和进步。配合市级中心组活动，为开
课教师提供
提高和展示的机会，团队打造优质教师。
、实现校本教研“四化”
发挥组内集体力
量，深化教学研究和改革。做好温州市
先进教研组的引领和示范工作，在原来的基础上再发展，做
好校本教研“四化”——秩序正常化、内容充实化、研究专
题化、形式有效化。
1.教研小组活动秩序正常化。
2.教研内容充实化。响应教导处要求，组织教师调
研课、
互听课、展示课、汇报课等课堂教研活动。使教研内容真实，
充实，扎实。
3.积极开展课题研究。本学期完成市级课题的结题工作，
努力取得优秀成果。
4.创新校本教研的形式，实现校本教研的有效化。
、营造良好学习氛围
开展“e
nglishforum”英语学习论坛。确立工作学习化，
学习工作化的意识，把学习作为一种习惯，
构建学习型的组
织。在教研活动时间，制定一名教师进行英语学习话题讨论
交流。内容可从课外
英语读物上面节选。