杜郎口中学学习心得-金正山

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2013-2014学年度下学期
小学六年级英语下册教学工作计划

一、学期教学目标：
1、知识与技能目标：
掌握本册课本中出现的单词，要求会读、会写、能翻译出现的句型，并能在生活中灵活运用。
2、过程与方法目标：
进一步培养学生学习英语的兴趣，获得英语感性认识，打好英语语音、语调和书写的使用基
础。
3、情感态度和价值观目标：
培养学生积极进取，勇于开拓，善于思考和相互合作的意识。
二、学生基本情况分析：
1、学生的知识基础：
六年级共有96名学生，从上学期 的情况看，每班有十几名左右的学生素质较高，上课认
真听讲，作业书写认真工整，学习有主动性。还有 小部分学生基础较差，上课不能认真听讲，
作业存在应付心理，学习习惯差。大部分学生能按照老师要求 ，上课认真听讲，能按时完成
作业，但缺乏学习上的主动性。
2、学生的能力发展水平： < br>学生能力发展水平方面出现了不均衡的状况，多数学生随着年龄的增长，知识水平和能
力较以前都 有所提高。
3、学习态度：
大部分学生的学习态度比较端正，课上能认真听讲，能按老师要 求认真完成学习任务，
少数学习存在应付心理。

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三、教材分析：
1、各模块分析：
本册书共有11个模块，第11模块为复习单元，每一模块均有不同的教学任务， module
1 :能在快餐店点餐，能谈论点餐和就餐情况，学会使用what do you want ? I
want …… .How much is it ? It’s……
module 2 :能谈论意图和计划，并制定计划，能用英语谈论将来的天气情况，学会使用what
are you going to do eat ? I ’ m going to …… .
module 3 :学会描述正在发生的事，学会运用I ’ m sending some photos the sun
is shining .
module 4 学会讲述正在发生的事情，学会向他人寻求帮助。学会运用who can help
me ?sorry ,I can ’ t .
module 5 : 学会表达正在某件事时另一方面外一件事情同时发生，学会运用“Daming is
playing the trumpet but the phone is ringing .
module 6 学会给他人礼物和接受别人礼物。I bought you this book .
module 7 学会描述一次访问，Shouzhou V flew into space with
yangliwei .
module 8 : 学会描述一个人的一生Hellen keller became blind and deaf
etc .
Module 9 学会询问原因及回答。 What’s the matter ,my pencils broken
Module 10 学会一般将来时来描述自己的计划和将要发生的事情。
Review Module 该复习单元的活动综合了本册课本的全部教学内容。通过完成各个活动对本
学期学习过的 知识进行练习与综合运用。
2、知识内容：

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以对话为主线，通过听、说、唱、做游戏、情景交际等活动来学习、领会。
3、基本技巧和能力的培养：
培养学生学习英语的兴趣，获得英语的感性认识，打好语音、语调和书写的基础。
4、思想教育的内容：
加强与学生的交流，培养感情，要让学生在学习英语的同时，更加热爱母语。
了解外国的风俗习惯，增强对祖国的热爱。
激发学生的学习兴趣。
以学生的兴趣为 动力，进行单词、句型的教学是教学的重点；训练和提高学生能听懂一些日
常生活对话。能用英语进行简 单交流为教学难点。
四、教研重点：
继续贯彻落实教研室推进的五三优质高效课堂教学模式 ，继续贯彻落实新课堂教学中的
评价标准“说、讲、评”一体化活动，全面更新课堂教学观念。
五、教改专题：
根据“五三”教学模式要求，充分利用教学资源，提炼教材思想，采用“展示 评价”小组合
作高效教学的七环节、三流程、两记录、一体系，组织利用小组活动鼓励学生积极参与、大
胆表达，使课堂教学真正做到以学生为主体，以话题为中心，以活动为主线培养学生的学习
能力 。
六、教学措施：
1、多向书本，网络学习，吸收新的教学方法，在教学中进行实践，总结 适合自己教学特点的
教学模式。认真备课，钻研教材，采取适合本班学生的方法，提高教学效率。 2、在教学过程中要创新运用各种不同的教学方法，来辅助教学，如：情景教学法，直接教学
法，并 开展一些符合学生年龄特点和活动，如：词语接龙，我来说，你来猜等活动，让学生
在轻松愉快中进行学 习。

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3、在每上完一节课后要进行自我反思，不断总结经验 ，吸取教训，要以文章或笔记的方式保
存自己的心得体会，为今后研究留下一手的原始资料。
4、利用下课时间，耐心仔细的和后进生进行交流，了解他们学习上存在困难的原因。通过多
时间 模块 课时
沟通，多交流让他们喜欢我，喜欢我的英语。
5、充分利用好学校现有的资源：远程教 育资源、课件、录音机，多媒体，以及即将采用的点
读笔等先进设备辅助教学，提高学生学习的兴趣。
6、加强自身业务建设，大练习教学基础功，虚心学习他人的先进经验，努力提高自己的水平，
同时要积极投入到教研团队中，充分发挥团队的作用，不断提高教学水平。
七、学生辅导：
1、辅导学生情况分析：针对学生的实际情况，将学生分为三类分别辅导：优生、中程生、必
培生。辅导 措施：
优生：在解决基本问题后，发展他们的创新思维，培养他们钻研的精神，让这一层学生之间形成“竞争”的氛围，克服骄傲自满的心理，充分发挥他们的能动性，发挥他们的带头作用。
中程 生：树立目标，严格要求，指出他们的不足之处，采取有效措施，促进其更快地进步。
充分调动他们的积 极性，鼓励上课积极发言，帮助他们对立信心。
必培生：课后多和他们交谈，态度和蔼，使他们愿意接 近老师，经常和老师说心理话，有利
于了解他们想法。通过互帮互助活动，并采用相应的激励机制，经常 鼓励他们，有进步及时
表扬，帮助其养成良好的学习习惯。
八、教学进度表：

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1-3周（2.19-3.9）
4-6周（3.10-3.30）
7-9周（3.31-4.20）
1-2模块
3-4模块
5-6模块
9
9
9
10-12周（4.21-5.9） 7-8模块 9
13-15周（5.10-5.31） 9-10模块 9
16周（6.2-6.8） 复习模块 4
17-20周（6.9-7.4） 全面进行复习 16
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韦燕红
2014年2月20日