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牛津英语3A教学计划及教学进度
光明新区实验学校三年级英语备课组
一、 本班学生分析
本班学生是三年级的学生，大部分学生的基础都还不错，一直以来都很严 格
要求自己，只有个别同学基础稍微薄弱些，所以要加强对这些薄弱学生的关注与
指导，在记忆 单词方面可以稍微放宽一些，必须让他们做到熟读课本。
二、 教材总体分析
1、共有20 个教学周，每周5节英语课。本教科书每单元的教学可用4节课完成，
每个单元的最后一课以复习为主。
2、本套教材的话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系、融为一体，既吸取
国外教材注重交 际、情景真实的优点，又发扬国内以往教材结构清晰、系统
性强的长处，以利于学生在掌握语言基本结构 的同时获得听、说、读、写的
基本技能和能力。
3、句型不是通过机械性的单句操练进行教学 ，而是溶化在有情景的对话之中，
力求使学生在操练句型时就学到现实生活中有交际价值的语言。 4、内容浅显易懂、重点突出，题材结合实际、贴近生活，语言正确规范、真实
地道，插图生动活泼 、富有情趣，比较符合小学生的生理和心理特点，比较
符合儿童学习语言的规律。
5、采用循 环式编排方法，较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进，逐
步扩展、点面结合、不断复现”的原 则。
三、 学习总体目标
6、按照要求背诵和书写26个英文字母。
7、能理解并背诵会以26个字母开头的单词中该字母的发音。
8、能使用日常交际用语，进行简单交流，做到大胆开口，发音正确。
9、培养良好的书写习惯，做到书写规范整洁。
10.初步培养学生听的技巧，读英语和说英语的语感。
四、 教学重点和难点
1 、字母是本册教学重点之一，学好26个字母的发音，将对学生以后的发音，拼
读和记忆单词都起着至关 重要的作用。

2、规范学生的字母书写，养成良好的书写习惯。
五、 教学改革策略或个性化课题
3、通过听说读写唱游戏等形式，进行大量的语音操练和练习。
4、将传统的教具与现代多媒体相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的
语音语调基础。
5、通过本学期的学习，要让全班学生学会一首英文歌曲或是一篇英文短剧。
六、 作业种类和名称
抄词，活动手册，评价手册
七、 辅导后进生，辅导项目及目标
1、对班级的学生做到心中有数，特别关注基础比较薄弱的学生。
2、重点关注后进生的字母拼读书写，单词认读和课文诵读。
八、 辅导后进生，辅导项目及目标
1、教学不要进行淘汰教学，要面向全体学生，尽量让学生做到单词、课文能认
读。
2、对每个学生要有不同的标准，注意学生的个性发展，让学生有创造地学。
3、学生学习的 成功与否标准是兴趣。(当然是一定要求的兴趣:单词认读,能整体
认读课文,对话。)
4、注意激发学生的学习欲望,设计真实的场景,真实的人物,在学中学会交际。
5、教师一定注意三年级不能单纯地听说, 三级目标级级把关顺利过渡。
6、规范学生的书写，养成良好的书写习惯。
7、充分激发学生的各种感官来学习英语，如耳 、眼、口、鼻、身等。充分利用
学生的各种才能组织安排课堂，如唱歌、跳舞、画画等。
九、 教学进度
周次
第1周
第2周
第3周
第4周
第5周
教学内容
Module1 Unit1 period1
Module1 Unit1 period2-3 ,Revision
Module1 Unit2 period1-2
Module1 Unit2 period3, Revision
Module1 Unit3 period1

第6周
第7周
第8周
第9周
第10周
第11周
第12周
第13周
第14周
第15周
第16周
第17周
第18周
第19周
第20周

国庆假期
Module1 Unit3 period2-3, Revision
Module2 Unit4
Module2 Unit5
Module2 Unit6
Module2Revision 期中测试
Module3 Unit7
Module3 Unit8
Module3 Unit9
Module3 Revision Module4 Unit10
Module4 Unit10
Module4 Unit11
Module4 Unit12
Module4 Revision 口语期末强化
期末复习+期末测试