丁关根简历-薪资

人教版小学六年级英语的教学计划
一、指导思想
国家《英 语课程标准》明确指出：提倡任务型教学模式，
把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验 、
实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感
受成功，强调学生能用英语做事情 。
二、学生分析：
六年级学生有其自身生长与发育的规律，在学习方面也
是一样，这一阶段学生活泼、好动、对事物的认知大多来自
于感性认识。鉴于学生在身心发展方 面的特殊性，应注重课
堂学习的趣味性与实效性。通过感性认识，引导学生善于探
求知识的天性 ，使学生在活动中学习，在学习中活动，变要
学为乐学，调动学生学习的积极性，保持他们对英语学习的
浓厚兴趣。此外，学生在两年的英语学习中，有了一定的英
语学习基础，但鉴于学生基础参差不 齐的状况，加大对后进
生的转化力度，因材施教，使每个层次的学生都学有所得，
学有所获。
三、教材与课程标准执行情况分析：
该教材是外研社依据教育部制定的国家 《英语课程标
准》，在充分调研和科研论证基础上，与英国著名教育出版
机构共同推出的中国第 一套中小学“一条龙”英语教材。本
教材（供三年级起使用）第七册是供小学六年级上学期使用
的一套教材。全书共分为十一个模块，内含一个期末复习模
块，每个模块分为两个单元。一般情况下，第 一模块呈现本

单元所学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包
括一首 歌谣或小诗。歌谣的学习，主要有三个目的：
1、培养学生语感和节奏感。
2、提高发音正确性。
3、通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的
西方文化。
四、教育教学目标与任务：
1、教育教学目标：
①注重课堂学习的趣味性 与实效性。通过感性认识，引
导学生善于探求知识的天性，使学生在活动中学习，在学习
中活动 ，变要学为乐学，调动学生学习的积极性，保持他们
对英语学习的浓厚兴趣。
②学习以前学习过的语法结构、技能等，并将学习根据
图片独立的写出完整的语句；
③进一步复习语音，学习语句和语篇中的语音表达。
④要求学生初步学会运用课本呈现的句型。
2、教学任务：实现及格率达到80%以上，优秀率20%—
30%的全年教育教学新目标。
五、措施与方法：
配合及贯彻市教研教改计划活动要求，努力打造优质课
堂教学，狠 抓教学成绩与常规落实的原则，着力对课堂教学
模式进行大胆改革与创新，大力推进教育教学导学案制度 ，
着重加强作业辅导与检测的监管、监察力度，为实现创一流
名校的宏伟目标而昂扬迈进。在这 样的教育教学大背景下，

本着对教育教学工作一贯的热情与执着，做好学校布置的教科研工作及教育教学各项任务，为实现学校提出的创一流名
校的目标添砖加瓦，贡献绵薄之力。为此 ，现将本学期教育
教学目标任务及措施与方法做如下调整：
1、认真备课。不但备学 生而且备教材备教法，根据教
材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，
并对 教学过程的程序及时安排，并作详细的记录，认真写好
教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课 前做好充
分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课
后及时对该课作出总结，写 好教学后记，并认真按时决搜集
每课书的知识要点，归纳成集。
2、增强上课技能， 全面提高学生的知识水平。提高教
学质量，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交
流 ，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松。
同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学 生的学习需
求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。所以我决心
从以下几方面加强课堂教 学：
①加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能
的训练，在平常的教学中 一定要常抓不懈。在加强拼读与拼
写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及
内 在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步
启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到 词不离句，
这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用
法。

②基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练
时，要坚持“四 位一体”，即话题、语境、结构、功能相结
合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交
际功能）。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作
用，又要注重改革教法。课堂上一定 要有生动活泼的教学活
动，使学生在语境中轻松学英语。
③加强交际用语教学。用英 语进行交际是英语教学的根
本目标。在教学语言功能项目时，要尽量避免格式化，不能
限制学生 的思维能力，要培养学生灵活运用语言的应变能
力。
④进一步培养阅读能力。阅读能 力的培养是英语教学的
又一重点。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读
理解题时，应 着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。
⑤大力加强对新课程、新标准的学习和研究。 让学生的
英语课程学习，既是通过英语学习和实践活动，逐步掌握英
语知识和技能，提高语言实 际运用能力的过程；又是他们磨
砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能
力、 发展个性和提高人文素养的过程。
⑥重视学生良好学习习惯的培养。重视对学生认真读书的指导，重视阅读与习作的有机结合，正确处理读与写的关
系，打好学生起步阶段的习作基础。
⑦教会学生进行课外资料收集。使学生在资料收集过程
中，做好课内外知识迁移与学习。
3、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，

有层次性。同时对学生的作业批 改及时、认真，分析并记录
学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总
结，进行 透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，
做到有的放矢。
4、做好课后辅导 工作，注意分层教学。在课后，为不
同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需
求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对于后进生，要通过各种途径激发他们的求知 欲和上进心，
让他们意识到学习是充满乐趣的。使学习成为他们自我意识
的一部分。在此基础上 ，再教给他们学习的方法，提高他们
的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
六、教学进度安排：
以上就是小学六年级英语教学计划，健康是生命的象
征，是幸福 的保证。英语课带给我们的不只是愉悦，更是心
灵的成长。
教学计划对于整个学期教 学的进行有指导作用，通过我
们提供的人教版六年级英语教学计划，可以使教学有序的进
行！