四年级上册语文试卷
丁益祥-小别离结局
四年级上册语文试卷
一、识字与写字
l．看拼音写词语.
yào wǔ yánɡ wēi zuǒ
ɡù yòu pàn rú yuàn rú sù
( ) (
) ( )
miào bǐ
shēnɡ huā cónɡ rónɡ bú pò wēn róu kě qīn
( ) (
) ( )
biàn huà duō duān xǔ xǔ rú shēnɡ
( ) (
)
2．比一比.再组词.
欺(
) 稿( ) 辟( ) 受(
)
期( ) 搞( )
僻( ) 授( )
二、阅读
1．照样子写词语.
例：沙沙作响 咕咕地叫
2．写出反义词.
讨厌 —— ( )
凌乱 —— ( ) 洁净 —— ( )
集合 —— ( ) 局促 —— ( ) 温柔 —— (
)
3．把画“ ”的部分改成成语.
(1)
白公鹅走起路来慢慢腾腾.不慌不忙. (
)
(2) 老舍先生笔下的猫和鸡.写得非常逼真.好像活的一样. (
)
(3) 饭罐已经没有一点儿东西.
( )
(4)
刚满月的小猫同样富有朝气.充满活力. (
)
4．按《猫》原文填空.再回答问题.
小猫满月的时候更可爱.腿脚还不稳.可是已经学会 .一根鸡毛.一个
线
团.都是它的好玩具.耍个没完没了.一玩起来.它不知要摔多少跟头.但
是
.再跑再跌.它的头 .
.撞疼了也不哭.它的胆子越来越大.逐渐
新的游戏场所.它到院子里
来了.院中的花草可遭了殃.
(1)这段话写了小猫的什么特点?
(2)作者在表现小猫的特点时.是把小猫当作 来写的.这更能表达出作
者
的感情.
5．阅读短文.回答问题.
1 13
小
鸡
我家买了九只小鸡.毛茸茸的就像九个小绒球.它们都长着一张粉红色的小
尖嘴和一对淡黄色的脚.
小鸡怕冷.妈妈把电灯开着放在盆里.它们就安静了.中午.我把盆子搬到院子里.让
它们晒太阳.一打开盒盖子.它们立刻欢乐起来.发出悦耳的叫声.小鸡有各式各样
的姿态：有的抬起
头.睁着小眼睛向外望.好像说：“这是哪里呀?”有的扑棱着那
对还没长齐羽毛的小翅膀.向上蹦；有
的眯着小眼睛.让四月温暖的阳光晒着.像
在休息；有的在梳理羽毛.散步.
小鸡要是饿了.就“叽叽叽”地叫.像是说“饥饥饥”.这时只要把米碟放进盒里.
它们就会一窝蜂似的
围上来.一边啄米.一边发出悦耳的叫声.一只小鸡啄了一口
食.仰起头.小嘴一张一合吃了起来；一只
小鸡啄得太多了.怎么也咽不下去.直眨
眼；一只小鸡只顾埋头啄食.一不小心踩了另一只鸡.那被踩的
鸡就“叽”地尖叫一
声.不问青红皂白地和它“打”了起来；一只小鸡为了半粒米.被别的小鸡包围住.
出
不去.就想出了好办法.从包围它的小鸡肚子底下.吃力地拱出来.把米吃了.
小鸡虽然没有妈妈.但也合群.要是有淘气的跳出了纸盒.它们就会拼命地叫.
呼唤它们的伙伴.这时我
把它托回盒里.另外八只小鸡就马上围拢来.显出亲热的
样子.
（1）找出比喻句.打“√”表示.
①九只小鸡毛茸茸的就像九个小球. ( )
②小鸡让四月温暖的阳光晒着.像在休息.
( )
③它们就会一窝蜂似的围上来. ( )
（2）文中有个排比句.是围绕“
”这个总起句写的.
（3）这篇短文详写了
和 这两个内容；略写
了
这个内容.
三、口语交际
读了这一组课文.把你最喜欢的一种动物讲给家里人听.
四、习作
观察一种动物.按照外形、脾气、习性等方面.有条理地写下来.字里行间要流
露出对
这种动物喜爱或厌恶的感情.题目自拟.
2 13
答案:
二、阅读
2．喜欢 整齐 肮脏 解散 轻松 粗暴
3．慢条斯理 栩栩如生
空空如也 生气勃勃
4．(1)淘气的特点 (2)人 对小猫的喜爱
5．(1)①③ (2)小鸡有各式各样的姿态
(3)小鸡晒太阳时活动的场面 吃食时的情形
3 13
小鸡的外形
四年级语文第三单元试卷
第一部分：基础知识积累与运用
一、我会拼写词语.（10分）
xùn chì
fù gài yáng yì wãi qiáng lóng
dōng
( ) ( ) (
) ( ) ( )
fá
mù lěng kù gū dú gào shì pái
mãi yóu dēng
( ) ( )
( ) ( ) (
)
二、我会给带点的字选择正确的读音.并在正确的读音下画横线.（3分）
允许（yóng yǔn ） 凝视（líng níng ） 愉快(yú
yù )
拆除 (chāi cāi ) 剩下 (shân shâng
) 火辣辣(là lā )
三、比一比.再组词.（8分）
版（
） 代（ ） 煤（ ） 凝（ ） 牌（
）
伐（ ） 媒（ ） 疑（ ）
四、我会在括号里填上合适的词语.（6分）
欢乐的（ ）
漫长的（ ） 冷酷的（ ） （ ）的寒风
（ ）地游戏 （ ）的阳光
五、按要求写词.（6分）
反义词：凋谢 ( ) 粗糙(
) 喧闹( )
近义词：训斥 ( )
孤独( ) 漂亮( )
六、修改病句.(4分)
1、 巨人不禁忍不住抱住了小男孩.
2、小木偶的书包实在是太美丽.太漂亮了.
七、本单元的童话故事把我带入美好的情境.我非常喜欢.读后我发现童话中的主
人公有超常的
魔力.能 .还发现童话
.故事很有趣.不少故事还给我
们 . (3分)
4 13
第二部分：阅读积累与运用
一、我会阅读《巨人的花园》两段话.并按要求回答问题.（15分）
“喂!你赶快滚出去!” 巨人大声叱责 .
小男孩没有拔腿逃跑.却用他那会说话的
眼睛凝视着巨人.
不知怎么.巨人看着他的眼神.心里感到火辣辣的.这个小男孩在
树下一伸手.桃树
绽出绿芽.开出许多美丽的花朵.
噢!是这么回事呀!巨人终于明白.没有孩子的地方就没有春天.
他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的.是我那颗 、
的心啊!要不是
你 .春天将永远被我赶走了.谢谢你!”
1、我会按课文内容把横线上的词语填写上.(4分)
2、“凝视”的“凝”字用音序查字法应查： .用部首查字法应查 .
(2分)
3、我能找到巨人明白了什么的句子.并用波浪线画出来.在读时注
意读出巨人
的语气.(2分)
4、我会照样子写词语.(2分)
火辣辣
5、“喂!你赶快滚出去!”
巨人大声叱责.读了这句话.你能想像巨人说这句话时
心里会怎么想的吗？(2分)
6、小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人.仿佛在对巨人
说
.(2分)
5 13
6 13
人教版小学语文四年级上册第二单元B卷
一、请你帮小企鹅笨笨 给下面字注音.（10分）
（ ） （
） （ ） （ ） （ ）
慎 重 重 叠 静 谧 搜 索
触 角
7 13
二、你能写出本单元你积累的四字词语吗？注意把字写漂亮.（10分）
三 、连连看.看谁能把迷路的小蜜蜂送回.（6分）
洁白宁静的 住宅
慎重地 选择
宽敞明亮的 病房
倾斜的 工具
不可思议地 吻合 挖掘的
选择
四、帮小兔子给生字找朋友.连起来组成词.要认真呦！（9分）
慎
静 豪 无 隐 重 触 痕
倾
谧 放 重 藏 聊 角
斜 叠 迹
五、课内积累 （9分）
1、知识在于积累.学习本单元的同时.你积累了几个好句子？你能把你最喜欢的
句子介绍给大
家吗？（3分）
2、积累运用.（6分）
花 期 歌
正月梅花香又香. 二月兰花盆里装.
三月桃花连十里. 四月蔷薇靠短墙.
这是十二花期歌.你能分别写出有哪些花期歌谣吗？想一想它们 都在哪个月.
六、精彩再现.你知道胸有成竹的意思吗？你能用它再说句话吗？（6分）
胸有成竹：
胸有成竹：
七、五彩缤纷. 同学们.生活处处皆语文.你注意了吗？请你 摘录你在
大街上、电
视节目中见到的反映科学知识的宣传标语或者广告词.赶快动笔写写吧！（5
分）
八、阅读直通车.（20分）
8 13
枣树 <
br>春天来了.杨树、柳树都发芽了.惟独枣树在懒懒地睡懒觉.它一不出叶.二不开花.
树干上爬满
了密密的皱纹.像老人的脸；长满了小黑疙瘩的枝枝杈杈.静静地伸向
天空.它默默无闻.长得一点儿也
不起眼.
一直到四月.不几天就抽出了几片叶.那淡黄色的叶子在阳光下一闪一闪的.真是
新鲜可爱.
接着枣树开花了.六个尖尖的花瓣.像是金黄的六角小星星.它能混在树叶中.散
发出
一阵阵清香.招来了许多蜜蜂.听大人说.枣花蜜还是上等蜜呢.
枣花一落.就长
出枣来了.绿色的.像一粒糖豆豆.不太好吃.这小青枣.长得慢极了.老也不变红.
到了秋天.枣长大了.像麻雀蛋圆滚滚的.也变红了.像小玛瑙球.红亮亮的.远远望
去.绿叶中缀满了一只只小“红灯笼”.真美呀！那脆生生的红枣
一吃到嘴里.立
刻就有一股甜味往嗓子眼里钻.把嗓子都刺痒了.
啊！枣树.春天
到来时.你不像杨树、柳树那样的早早的就换了绿稠袍.争着比漂
亮.但到了秋天.你却献给人类脆甜的
果实.这种高尚的品质.真值得赞颂啊！
1、你能找出短文中一个比喻句写在下面吗？（2分）
2、联系上下文理解词语的意思.（3分）
默默无闻：
缀满： 赞颂：
3、你喜欢短文中的哪个段落？把它写出来吧！（2分）
4、读了这篇短文.你有什么收获？（2分）
5、根据短文填空.（6分）
短文是按照枣树的生长顺序写的.先写了枣树的（
）.接着写了枣树的
（ ）.又写了枣树的（ ）.最后写了枣树的（
）.和（ ）、（ ）
对比.赞美了枣树的高尚品质.
9
13
6、你能在短文中找出两个多音字注音并组词吗？（2分）
7、读了短文.你能提出几个问题吗？至少写出三个问题.（3分）
九 、我的习作
（25分）
要求：近来.你留心观察了什么事物？是怎么观察的？有什么新的发现吗？在观
察的过程中发生了什么有趣的事情？仔细的回忆一下.请把你最想告诉别人的内
容写下来.题目自己拟定
.
10 13
四年级语文上册第一单元检测试卷
学校
班级__________姓名__________ （满分：100分；答卷时间：
90分钟）
第一部分：基础知识积累与运用（35分）
一、我会拼.还会规范漂亮地写出词语来！5
báo wù
ɡuī lǜ fènɡ xì huī fù lónɡ
zhào
二、我能把下面的生字和相应的拼音连起来.5
mù jiǎnɡ xiá huì dǐnɡ yì hū mài tán
miào
桨 穆 卉 暇 屹
鼎 脉 惚 庙 檀
三、我会把下面的词语补充完整.还能把字写漂亮！8
____崩____裂
____容____疑 ____秘____测 神来____ ____
涓涓____
____ ____ ____苍苍 ____姿____态 ____ ____飞瀑
四、我知道要把这些字先换个部首.组成新字.再组词.千万别弄错哟.8
沸____（ ） 杆____（ ） 梢____（
）栏____（ ）滔____
（ ） 津____（ ）
蓬____（ ）你____（ ）
五、我积累了许多好词好句.让我展示一下吧！4
雾锁（
）山锁（ ）.天连（ ）水连（ ） .
（
）本无忧.因（ ）皱面.（ ）原不老.为（ ）白头.
我还能写
多两句：_______________________.____________________.5
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、
我认真阅读《观潮》选段.我会按文后要求答题.（15分）
午后一点左右.从原处
传来隆隆的响声.好象闷雷滚动.顿时人声鼎沸.有人告诉
我们.潮来了！我们踮着脚往东望去.江面还
是( ).看不出有什么变化.过了一
会儿.响声(
).只见东边水天相接的地方出现了一条白线.人群又( ).
那条白线很快地向我们( ).逐渐( ).( ),横贯江面.再近些.只见
白浪翻滚.
形成一堵两丈多高的水墙.浪潮越来越近.犹如千万匹白色战马(
).浩浩荡
荡地( )；那声音如同山崩地裂.好像大地都被震得颤动起来.
1 按课文内容填空.8
2
以上两段文字.是作者通过由____而____地观察.描写的是（潮来之前 潮来之
时
潮头过后）的景象.（请用√划出来）2
11 13
3
快从文中找出下列词语的近义词.你一定行！2
渐渐（ ） 抖动（
） 好像（ ） 飞跑（ ）
4 文中画——的句子是一个打比方的
句子.它具体形象地描述了近看钱塘江大潮
______.（只填序号）1
①所看到的景象. ②所听到的声音.
③所看到的景象和所听到的声音.
5
读了以上文段.我想说说读后的感受：2
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.
（
）
昨天.阿姨带我去海边捡贝壳.
我们来到海边.啊.这里的景色真美！
浪花轻轻拍打着海岸.发出“哗哗”的响声；蓝
蓝的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇.
望着无边无际的大海.我心
里非常舒畅.
在海滩上 我们卷起裤管 俯下身子
拾起贝壳来 这里到处是五颜六色的贝
壳 有大的 小的 尖的 圆的 扁的 各种形状 各种色泽
真是千奇百怪
它们在阳光下闪闪发光
“快.过来.这个贝壳多好看！”阿姨叫道.
我连忙跑过去.果真是一个好贝壳.它有碗
口那么大.身上印着一条条棕色花纹.和老虎身上的花纹一样
.我急忙接过来.掏出
手帕.小心翼翼地把它包好.
渐渐地.小篮子装满了贝壳.我们高高兴兴地准备回家.
离开海滩时.我不时回头.啊！我爱美丽的贝壳.我爱金色的沙滩.我爱祖国蓝蓝的
大海！
1、我能在（ ）中加上合适的题目. 1
2、请给第三自然段加上标点符号.3.5
3、我能用——画出描写海面风景优美的句子.用
画出具体描写贝壳数量多的
句子.2
4、从画
的句子中.我感受到“我”________________________________,
我是从这些字眼（词语）体会到的：
.2+1.5
5、学习了这篇短文,我积累了这些四字
词:___________
_____________________
____________________________________ (每写一个得0.5
分)我还能用当
中的一个句:_________________________________
________________.2
6、我能边读第二段边想象.把画面画下来.3
第三部分：习作（35分）
一、题目：______的_______________
要求：在这个单元的课
文中,我们感受到了大自然的奇妙.你一定也去过一些地方.
亲身领略到它的美丽与神奇.把你某一次游
览的景点描绘出来吧.让我们通过你的
12 13
作品.也能够想象出画面.感受其奇妙.
要求：
书写工整.把最吸引你的景点写具体.
13 13