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四年级上册语文测试卷答案


【篇一：四年级上册语文期末测试题及答案】

语 文试卷

时间：90分钟

3．这些水果是刚从台湾运来的，很新鲜的。（） ．．

一、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出来。

二、读句子，想画面，写字词，我的字最漂亮。

新鲜：① 没有变质，没有经过腌制等；②没有枯萎；③（事物）出
现不久，还不普遍，少见的。 1．爬山虎的叶子绿得那么新鲜。
（ ） ．． 2．告诉你一件新鲜事。（） ．．

四、根据要求句式变换，体会句子的表达效果。

1．大陆和台湾的人民情谊深厚。（改为反问句）

2．昆明湖的水很静，很绿。（改为比喻句）

3．小溪的在山间流淌。（改成拟人句）

4．风摇撼着梧桐树。（扩写句子，表达更具体、更形象）

五、给下列句子排顺序，把序号写在括号里。

（ ）瞬间，大圆盘的边缘，透出了一线亮光。 （ ）月亮失去了银
白色的光泽，变成了古铜色的大圆盘，悬挂在宝蓝色的天幕上。

（ ）渐渐地，月亮又恢复了原来的样子，似乎比先前更皎洁、更明
亮了。

（ ）晚上，为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。

（ ）8点17分，一派壮丽的景象呈现在人们眼前。

（ ）周围繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青色的光。

六、打开记忆，积累运用。

1．当你们碰到困难，甚至感到“ ”时，千万不要退缩。古人云：
“ 。”你可

四年级语文试题 第1页（共6页）

以去看看书，因为只有不断补充新的知识，才能攻克一个去。 个知
识的堡垒，如果有些问题需要去亲自实践，那么你就大胆尝试吧。
陆游说过：“。” 相信你经过一番探索，一定会有“ ”八、拓展阅读，
我收获。 的感觉。 钱被风刮跑以后 请选择：a.柳暗花明又一村b.
纸上得来终觉浅，绝一月二十日，长春。北风刮得很猛。我骑自行
车，只知此事要躬行 顾低着头往前紧蹬。临近和平大路口，把一个
边走路边低

c.问渠那得清如许，为有源头活水来 d.山重水复头数钱的农民老大
爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗疑无路 啦”一声掉在地上。
我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾

2.本学期我又阅读了这样几本书： 起来，可是已经来不及了，散落
在地上的钱已被呼呼的北 ；其中，《 》这本书给风刮了起来，纷纷
向四处飞扬。 了我这样的收获： 过路行人都不约而同地向钱飘走的
方向跑去，有的还 高喊着：“钱跑了！快抢啊！”霎时间，整条街喧
腾了起来。这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地七、
根据课文内容回答。 拍着大腿说：“风刮人又抢，这可怎么得了！钱
又要没了！” 1.你是如何理解“尺有所短，寸有所长”的意思的？ 我
本想安慰老人几句，可说什么好呢。没有多久，风似乎有些小了，
“抢钱”的人们从四面 八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交
在他的手2.说说带点词语在句子表达方面的作用。 里。老人喜出望
外，不停地向众人点着头。

人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。 （1）任凭
谁怎么呼唤，它也不肯回来。 ．．．

看得出来，老人有点情面难却，便用微颤的双手数了起来，

旁边还有人帮着数。数完，只见老人略为迟疑了一下，接

着又数了一遍。还是二十六张。老人抬头用疑问的目光瞅 （2）上
了点年纪的人，无论怎样急着赶路，只要．．．．

着围在四周的人们，自言自语地说：“不对??”老人的话

发现哪块搭石不平稳，一定会放下东西，找来合适的

还没说完，一个“红领巾”抢着喊开了：“谁还没把钱送来？”

石头搭上，再在上边踏几个来回，直到满意了才肯离．．．

四年级语文试题 第2页（共6页）

老人忙接着说：“不是少了，是多了。”“怎么会多呢，是您记错了
吧？”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，从银3. 是什么让我的
心情由“沉重”变得“轻松”了？ 行取了一百二十五元，应该是二十五
张，都是 五元一张的。”人们不解地互相对视着。那个小学生又喊开
了：“谁又多送了？”话音刚落，只见一个中 年妇女不好意思地说：
“是我 4.读了这个故事，你想说点什么？ 的，我刚才光顾帮老大爷
‘抢’钱了，竟忘了自己手里还 拿着钱，一起都交给了这位大爷。”她
刚说完，人群中爆发 出一阵欢快爽朗的笑声。 九、写写我的世界
给你看。我沉重的心情一下子变得轻松了。 在学校、街头、集市??
你一定见过许多有意思的场

1. 联系上 下文，说说下面的句子该用怎样的语气来景。如运动场上
的龙腾虎跃；集市上的叫卖叫买，讨价还读。 价??选择一个你熟悉
的场景写下来。抓住场景的特点，

（1）老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风内容具体，语
句通顺。自己定个题目。

刮人又抢，这

可怎么得了！钱又要没了！” （ ）

（2）老人抬头用疑问的目光瞅着围在四周的人们，

自言自语地说：“不对??”

（ ）

（3）一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我刚才

光顾帮老大爷‘抢’钱了，竟忘了自己手里还拿着钱，一

起都交给了这位大爷。”

（ ）

2．“这突如其来的情况，使老人大为吃惊”，这“突

如其来”的情况指的是什么情况？

四年级语文试题 第3页（共6页）

2.共3分，答案：过路行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的
还高喊着：“钱跑了！快抢啊！ ”霎时间，整条街喧腾了起来。

3.共4分，答案：我把大爷的钱撞飞，原以为钱被说明： 试题内容
为97分，卷面及书写分占3分，总计风刮跑，大家都来“抢”钱，担
心让我心情沉重 ；看到大100分。 家不仅纷纷将钱一分不少归还了
大爷，被眼前的人们所感

三、共6分。答案： 1．②， 2．③，3．①。 等。 四、共8分，
答案：略。 九、共30分。 五、共6分。答案：5 3 6 1 2 4 （一）
分值划分 六、共9分。答案参考： a等习作（30-25分）b等习作
（24-15分） 1．共4分，答案：d. a. b. c. c等习作（14-10分）d
等习作（10分以下） 2．共5分，第一问1分，第二问1分。第三
问3分，（二） 评分标准 酌情处理。 1、题目的拟定与内容要相符
合，事例场景选择与表达的

七、共6分，每小题2分。 情感相符合。 答案仅供参考：1. 比喻
人都各有长处，也各有短（5分） 处，彼此都有可取之处，没有一
个人全是优点，也没有 2、事情的叙述清楚明白，语句通顺，用词准
确，句子表人全是缺点。 2.（1）带点的词语更加充分地表达出猫贪
达清晰。 玩的性格。 （15分）。 （2）带点的词 语可以体会出上

了点年纪的人一心2、通过具体的事例，表达出自己的真情实感（5分）。

为大家，不计个人得失的美好心灵和和谐相处的精神3、标点符号
运用 准确，书写工整，无错别字（5分）。 品质。 八．共17分。
答案：1.共6分。答案参考要点：（1）

焦急；（2）疑问；（3）不好意思。

小学四年级语文答案及评价标准

四年级语文试题 第4页（共6页）

【篇二：四年级上语文期末试卷_带答案】


第一部分：基础知识积累与运用（37分）

一、读拼音，写汉字。（5分）

（）（ ）（ ）（ ）（ ）

二、用“√”选择正确的读音。（5分）

3.昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽

三、先把四字词语补充完整，再按要求写词语。（2+2分）

如（）添翼笨（）先飞汗（）功劳神（ ）气爽

这个学期你一定积累了不少带数字的四字词语（如“架子十

足”）， 请写出两个你最喜欢的带数字的四字词语，记住不要重复

试卷中出现过的。

四、给下面带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。（5
分）。

观：①看 ②景象或样子 ③对事物的认识或看法

1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（ ） ．

2.我们要有积极的人生观。 （ ） ．

3.农历八月十五是一年一度的观潮日。 （ ） ．

打：①殴打 ③捉 ④敲打，撞击

1.运动会上由小刚打鼓。（ ） ．

2.即使你见到小猫淘气，也绝不会责打它。（ ） ．

五、选择正确的词语填空。（5分）

幸运 幸福

1.小钱是（ ）的，两岸骨肉同胞用爱心架起的跨越海峡的生

命桥使小钱再次拥有了（）的生活。

不仅??还?? 只要??就?? 因为??所

以??

2.走搭石的人们，（ ）发现哪块石头不平稳，（ ）会

找来合适的石头搭上。

3.王红同学（ ）自己学习好，（ ）能主动帮助同学。

4.（ ）弟弟学习认真，（ ）老师表扬了他。

六、根据你的积累把对应的字按拼音写出来，并使句子符合实际。
（9

分）

们最敬爱的人——消防官兵出现在大家的面前。他们冒着生命危

头

七、默写古诗。（4分）

1、 写出下面诗句的意思。（2分）

劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。

2、 补充诗句。（2分）

，只缘身在此山中。

山重（ ）疑（ ），（ ）花明（ ）。

第二部分：阅读积累与运用（30分）

3、 一、阅读短文，回答问题（14分）

法布尔的故事

蟋蟀的住宅 是法布尔写的法布尔是法国的一位著名的昆虫

学家

法布尔为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫的习性。一天，

他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了三四个小时，
以

致四周围满了人，还骂他是“怪人”，可是他全不觉得。又有一次，

他爬上果树观看螳螂的活动，直到树下有人大叫“抓小偷”，他才从

昆虫王国的迷梦中惊醒过来。

法布尔在普温斯顿教书时，经常到附近一条沙路上观察昆虫。

有一天清晨，他在沙路上走着，忽然听见蛐蛐的叫声，于是就循着
声

音来到一块大石头旁，轻轻地躺下来。几个农妇早上下地时看见他，

到黄昏收工时，仍看他躺在那里。它们实在不明白，这个人怎么花
了

一天工夫，就看着石头，简直中了邪！其实他是在 。

法布尔活了九十多岁。他把毕生的精力都倾注在昆虫学的研究

上，成为十九世纪有名的科学家。

①我能结合上下文说说下列词语的意思。（2分）

如痴如醉：

倾注：

②我会给第一自然段加上标点。(2分)

③我能从文中找出相应的词语，写在括号里。（2分）

近义词：毕生（ ） 反义词：糊涂（）

④我会根据短文内容把第三自然段最后一句补充完整。（1分）

⑤我会用“～～”在文中画第二自然段是围绕哪句话写的。（1分）

⑥我能用简洁的语言概括出来文章写了法布尔的哪几件事。（4分）

⑦我们应该向法布尔学习 精神。（2分）

二、认真阅读下面的短文，回答问题。（16分）

蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了,

又拖不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。它们或者把

食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。

蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那

对触角,它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，

触角就摆动得特别猛烈。

蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛就能凭借陆地上和天空

中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归
途

中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然准确地认清前进的方向。
如

果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还
可

以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回
来

时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条
横

线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷
路

了。

1.下面三个题目，你认为哪个做这篇短文的题目最合适。请你选择一

个，在（ ）里打“√”。 并把题目写在文段前的横线上。（2分）

①蚂蚁“搬兵”（ ） ②蚂蚁的趣闻（ ） ③蚂

蚁认路（ ）

2.请在文中找出下列词语的近义词。(2分)

本事 —— ()强烈 ——（ ）

3.根据下列意思，选择相对应的词语填在括号里。(2分)

同心协力 招呼

①呼唤（）

②统一认识，共同努力 （）

4.蚂蚁是怎样把食物运回巢去的？请用“ ”划出有关的句子。

(2分)

5.认真阅读短文后填空。（4分）

①短文分别从 、蚂蚁传递信号和 三方面介

绍了蚂蚁。

②蚂蚁认路主要靠 ，还可以 认路。

6.第三自然段是围绕哪句话来写的？请用“～～～”划出有关句子。

(1分)

7.你喜爱文中的蚂蚁？为什么？(1+2分)

第三部分：习作 （30分）

在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅

膀，写一篇想象作文。可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启
发

【篇三：人教版四年级上册语文期中试卷及答案1】


>学校：班别：姓名：

一、 看拼音写词语。（10分）

( ) ( ) ( ) ( ) ()

()( )( ) ( )( )

二、形近字组词.(8分）

佛（） 历（ ）牌（）茎（）

沸（ ） 厉（ ） 脾（ ）经（）

三、把下列词语补充完整（8分）

( )天卷地 不( )其烦 不容()疑 慢条（）理

（ ）促不安 随( )而安 人迹()至应接不（ ）

四、按要求改写句子。（10分）

1、我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩句）

2、妈妈生病了。妈妈没有去上班。（用关联词语合并一句话）

3、见到同学有难，我们一定要帮忙。（改写成反问句）

4、自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。（改写成“被”字句）

5、画眉鸟站在树枝上叫。（改写成拟人句）

六、语言积累。（8分）

1.

2.山重水复疑无路，

3. 爬山虎的嫩叶，不大，引人注意的是。那些叶子绿得那么 ，看着
非常 。

4.题西林壁这首古诗是所作。

七、用修改符号修改病句。（4分）

1. 月光下，奶奶讲述了许多过去的往事。

____________________________________________

2.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

_____________________________________________

八、课内阅读（一）(14分）

可！

1、划掉文中括号里错误的读音或汉字。（5分）

2、找出一个描写猫注意力非常集中的词写在括号里。（ ） （1分）

3、用“ ”画出写猫很乖的句子。（2分）

4、用“～～～”画出本段的中心句。 （1分）

5、用“非??不可”写一句话。 （2分）

6、短文从 、 、 三个方面写了猫的性格古怪。（3分）

2、课外阅读（二）（9分）

湖

我喜欢一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有
一 个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么
快乐？水晶宫里一定有一块巨大、发光的 翡翠，不然湖水为什么会
绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投如一粒石子，让它激起一道道波
纹。

静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。蒙蒙的春雨飘下来，不停
地织啊织，织出 湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，
像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。夏季，雷雨到来时 的湖真热闹。你
看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，你听，“轰隆”，礼
炮响了，大 会就要开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到
湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起 舞的金鱼姑娘头
上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的掌声会
把一切都告 诉你。

1、从文中，找出与下列意思一致的词语：

（1） 互相争着、抢着绽放。 （ ）

（2）动作轻快，宛如跳舞。（ ）

2、用“～～～”划出文中的过渡句。

3、作者是从和这两个方面观察和描写雨中的湖的。

4、文中的“礼花”是指，“礼炮”是指 ，“玉花”是指，“掌声”是指。

九．作文(29)分

在我们的周围生活着许多小动物，它们当中有许多是人类的好朋友，< br>仔细观察一种自己喜欢的动物，把观察到的有条理，具体地写下来，
要写出动物的特点，表达自己 的真情实感。