征求志愿是什么意思-惆怅是什么意思

人教版小学语文四年级上册第一单元检测
班别: 姓名: 分数:
一 、 我会拼，我还会规范地写词语。（8分）
lǒng zhào hãng guàn guī lǜ
（ ） （ ） （ ）
càn làn fâng xì màn tiān juăn dì
（ ） （ ） （ ）
二、我能用“——”画出句子中带点字的正确读音。（3分）
枝干（gān gàn）的数（shù shǔ）目不可计数（shù shǔ）。
三、我知道要先比一比，再组词。（4分）
株（ ） 逢（ ） 朝（ ） 沸（ ）
珠（ ） 缝（ ） 潮（ ） 拂（ ）
四、我积累了很多好词语，我一定能填对。（4分）
风平（ ）静 若（ ）若现 不容（ ）疑 神秘莫（ ）
水天相（ ） 千（ ）百态 人迹罕（ ） 涓涓（ ）流
五、我明白了，是要在括号里填上合适的词语。（2分）
（ ）地叫着 缓缓地 （ ）
（ ）的响声 金灿灿的（ ）
六、我会比一比，然后选择恰当的词语填空。（4分）
继续 陆续
1、我们（ ）拍掌，树上就变得热闹了。 2、我们（ ）跳上一只船。
平静 静寂
1、起初，周围是（ ）的。 2、过了好久，钱塘江才恢复了（ ）。

七、我会照样子连一连。（6分）
丁丁冬冬泉 天连水尾水连天
青山原不老 报得三春晖
野火烧不尽 清泉石上流
雾锁山头山锁雾 春风吹又生
谁言心寸草 高高下下树
明月松间照 为雪白头
第二部分 阅读积累与运用（30分）
一、我阅读《鸟的天堂》片段，然后按文后要求回答问题。（14 分）
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的
数目不可计数。枝 上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分数枝垂到
水面，从远处看，就像一株大树卧在水面 上。
榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，
一簇堆在另 一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，
似乎每一片绿叶上都有一个新的 生命在颤动。这美丽的南国的树！
1、“榕”用音序查字法应查（ ）；用部首查字法应查（ ）。（2分）
2、从文段中找出下列词语的近义词。（3分）
靠近——（ ） 面貌——（ ） 振动——（ ）
3、我从（ ）这个词 知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多
的原因是什么，我会用直线画出有关的句子。（2分 ）
4、我先用波纹线画出我最喜欢的一句话，我喜欢这句话的原因是
（2分）
5、读第一自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。（1分）

6、读第二自然段，我感受到了这是一棵（ ）的榕树。朗读时应读出
（ ）的语气。（2分）
7、我也要用一句话来赞美榕树。（2分）


二、我认真阅读下面的故事，然后回答问题。（16分）
弟兄俩一起出 门旅行。路上，他们看见一块石头，石头上刻着几行字，上面写
着：朝日出的方向走，游过一条河，遇到 一头母熊，从母熊身边抢走两只小熊，然
后走进山里的一所小房子，就会得到幸福。
弟弟看了，对哥哥说：“咱们去试试吧，也许会得到幸福。”
哥哥却不想去。他认为这石头上 的字也许是谁开的玩笑，即使去了也到不了河
边；到了河边也许游不过河；游过了河也许抢不到两只小熊 ；万一被母熊咬死不但
得不到幸福反而白白送命；即使抢到到了小熊也许找不到小房子；找到小房子也不
知道幸福是什么，或许它根本不是我们所需要的。
弟弟认为不如去试试，不费点力气干点事不 能使快乐。但哥哥还是不愿去。最
后弟弟去了，哥哥留了下来。
弟弟按照石头上写的去做了。 结果他得到了幸福——他做了五年皇帝不过在第
六年，另一个比他更强大的皇帝率兵攻打他，把他赶下了 台。于是弟弟又回来了，
来找哥哥。
哥哥还是老样子，不阔也不穷。弟兄俩见面，开始讲各自的经历。
哥哥说：“结果还是我对， 我一直安安静静地过好日子。你虽然当过皇帝，可是
你也经历了不幸。”
弟弟说：“我并不因为按照石头上写的去做了而伤心。虽然我现在不如意，但是

我的生活是值得回忆的，你却连见可回忆的事情都没有。”
1、给下面的字选择正确的读音。（画横线）（3分）
俩（lăng liă ） 费（fâì huì ） 率（shuài shài）
2、请你给故事加上题目。 （2分）
3、理解字的意思。（1分）
“不阔也不穷” 阔：
3、看了石头上的几行字，哥哥是怎样想的？请用横线画出。（2分）
4、看了石头上的几行字，弟弟是怎样做的？请用波纹线画出。（2分）
5、你喜欢哥哥还是弟弟？为什么？（3分）

6文中哪句话对你最有启发？请端端正正地抄下来，并写写你从中感受到了什
么？（3分）


三、习 作（30分）
愉快的暑假结束了，在假期里你或许游览过风景名胜，或许到亲 戚朋友家做客，
或许参加过一些有意义的活动„„你愿意和大家一起分享你的经历吗？请选择其中
的一件事，将内容写具体些，题目自拟，不少于300字，期待着你的杰作！（自备作
文纸）

人教版小学语文四年级上册第二单元检测
班别: 姓名: 分数:
第一部分:基础知识积累与运用（34分）
一、读拼音写汉字。）（5分）
huái yí yǐn bì hãn jì suí yù ãr ān
（ ） （ ） （ ） （ ）
二 、比一比，再组词。（4分）
蜡（ ） 浑（ ） 毫（ ） 茎（ ）
腊（ ） 挥（ ） 豪（ ） 经（ ）
三、 写出下列词语的反义词和近义词。（4分）
近义词：宽敞---（ ） 惊奇---（ ）
反义词：干燥---（ ） 光滑---（ ）
四、 把下列的词语补充完整。（6分）
精神（ ）（ ） 不可（ ）（ ） （ ）如（ ）海
（ ）（ ）不安 （ ）不可（ ） 枉（ ）心（ ）
五、先把四字词语补充完整，再按要求写词语。（4+2分）
迷（ ）不解 狼吞虎（ ） 面呈（ ）色 梦（ ）以求
这个单元你一定积累了不少描写人物的四字词语， 请按要求写出你最喜欢的描写人物的四字词语，
记住不要重复试卷中出现过的。
描写人物外貌的词： （ ）
描写人物神态的词： （ ）

六、我会默写古诗《题西林壁》。（9分）

我会填：《题西林壁》作者是 ，是 代诗人。诗人观察的角度
有 。
第二部分：阅读积累与运用（36分）
（一） 认真阅读《爬山虎的脚》选段，按要求答题。
爬山虎刚长出来的叶子是（ ）的，不几天叶子长大，就变成（ ）
的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那
么（ ），看着非常（ ）。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么
（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵
风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可 不知道它怎么能爬。今年，我注意了，
原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长（ ）的地方，反面
伸出（ ）的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的（ ）。细丝跟新
叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟 细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在
弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在 墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔
细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1按课文内容填空。（10分）
2我能画一幅图，说明爬山虎的脚相对于茎，叶生长的位置，以及它的形状。（3分）


3用“——”划出文中的一句比喻句，这里把 比作
4第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“——”划出有关句子，再用“△”
标出表示爬山 虎爬墙的过程的动作词。（4.5分）

5认真读第二自然段，想一想：这自然段具体细致地描写了爬山虎的
。作者写得细致是因
为 。（4分）
（二）骆驼蓬
骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。
啊，你看上去是那么不起眼！没有挺拔的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强（ qiá
．
ng jiàng ）地生长着，把根须深深地扎（ zhā zā ）进沙砾之中，摄取一星半点的水分和营
．
养，日积月累（ lěi lâi ），把它储进自己的叶和茎里„„但那不是为自己永存，而是为他人造
．
福。
可不是 吗？当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时，你无私地奉献出自己地茎和叶，为驼队继续加油
出力；当严寒袭击 驼队的时候，你还是毫无保留地献出自己的一切，燃起熊熊大火，给辛勤的跋涉
者以光明和温暖。 骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄
傲，也 是你的光荣。
1给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下划“—”）（3分）
2请你用“～～”划出文章的中心句。（1分）
3作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样 描写具体的，用“—”划出有关句子。从这些句中，
我们可以看出骆驼蓬具
有 ，的品质，表达了作者
对骆驼蓬 的思想感情。（5分）
4文中的骆驼蓬你喜欢吗？说说你喜欢的原因。（3分）



第三部分：作文（30分）
近来，你 留心观察了什么事物？是怎样观察的？有什么新的发现？请把你最感兴趣的内容写下来，
语句要通顺，题 目自定。

人教版小学语文四年级上册第三单元检测
班级： 姓名： 得分：
识字·写字（30%）
一、 下面哪组词语的注音全部正确?请打“v／” (2分)
1．覆盖(fù gài) 融化(róng huà) 拆除(chè chú)
2．魔杖(mó zhàng) 脸颊(1iǎn xiá) 义务(yì wù)
3．喧闹(xuān nào) 树杈(shù chà) 砍伐(kǎn fá)
( )
( )
( )
( ) 4．剩下(chéng xià) 铁锹(tiě qiāo) 仍然(réng rán)
二、根据拼音填字成词。(16分)
yì 洋( ) 容( ) 利( ) ( )术
méi 杨( ) 烧( ) 草( ) ( )趣
shèng 丰( ) 取( ) ( )余 ( )开
fù 反( ) 财( ) ( )近 ( )作用
三、给下面句中的“临”选择恰当的解释，序号标在括号里。 (4分)
临：①到，来；②靠近，面对；⑧将要，快要；④对着字画模仿。
1．隆冬来临，刺骨的寒风呼呼地刮着。
．
2．小兰正在临摹柳公权的书法。
．





( )
( )
( ) 3．临别时，好友紧紧地握住我的手。
．
4．由村里的房子临溪而建，形成了一道亮丽的风景。 ( )
．
五、把下列词语补充完整。(8分)
草( )花( ) 绿树( )( ) 雪花( )( )
狂风( )( ) 瓜果( )( ) 鲜花( )( )
1．我发现这些词语都是描写

2．我还能写这样的词语 、 。
阅读 ·积累 70%
一、按要求填空。25分
1．笑是很重要的，不过， 。
2．幸福要靠_________，要靠很好地____________________，做出______ ___
_______________。
3．从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天 ，夏
天 ，秋天 ，冬天 。村里的孩子都喜
欢到那里玩。
不久， ，隆冬来临，刺骨的寒 风吹起雪花。巨人孤独地度过了
漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的 欢叫。但
不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天 ， 。
巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。
我发现所填的这些词语都是描写
4．下雨了，雨中的树林可热闹了， ， __。
5．本单元里，我们读到了很多童话故事。一类童话是有作家创作的，我知道的
童话作 家有________、_________、_________、________；另一类是在人们口头上
流传，后经整理的，如著名的____________。
6．我在课外阅读了阅读过的童话有《 》、《 》、
《 》„„印象最深的童话是
故事的大概内容是


二、课内阅读。10分

鸟儿向村子飞去。
在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩□小姑娘□请告诉我□你知道火柴
在哪儿吗□
□火柴已经用光了□小女孩回答说□可是□火柴点燃的火□还在这盏灯里亮着
□鸟儿睁大眼 睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
1．我知道这篇童话根据（ ）的《去年的树》改编。2分
（1）新美南吉 （2）埃林•彼林 （2）王尔德
2．我能给文中□里填上合适的标点。5分
3．我有很多话要对鸟儿说，请写下来。3分


三、课外阅读。25分
奇怪的花
这是一个寒冷的冬天，狂风怒吼着。一天早上，一 个小女孩拿出一块糖，她刚
把糖纸剥下，“呼”的一声，糖纸被刮上了天空，在天上飞了一圈，打了几个 旋儿，
最后被树枝拦腰“抱”住了。
冬天的太阳照着光秃秃的树枝，也照着那张五颜六色的糖纸，照得它发出夺目
的光彩。
一个人看见了，以为是严冬里开了一朵奇怪的花。于是，一传十，十传百，人
们都争相赶来仰着脑袋欣赏 那朵奇怪的“花”。那张糖纸呢，还以为自己真的变成一
朵花了。它站在高高的树枝上，洋洋得意地俯视 着树下的人们。

这天，飞来一只金丝雀，落在树梢上。它好像没有 看见那张糖纸似的，理也没
理它。糖纸故意扭了扭身子，做了个优美的动作，可金丝雀还是没有理睬。
“怎么，你不认识我？”糖纸生气了，对着金丝雀大喊起来。“我是一朵漂亮的
花，冬天 里一朵奇怪的花！”说着，又扭了扭身姿。
金丝雀这才歪过头来瞅了它一眼：“你不就是一张破糖纸嘛！看把你给美的！”
糖纸又生气了 ：“我原来是一张糖纸，可是飞上了树梢，就不是糖纸了。我是一
朵漂亮的花，冬天里一朵奇怪的花。”
金丝雀头也不回地飞走了。
春天来了，天空中有许多五颜六色的风筝在飞， 一只风筝飘飘悠悠，一不小心
栽下来挂在了树枝上。糖纸看见了，连忙说：“怎么？你也想变为一朵花吗 ？”
风筝正为挂在树上着急呢，便不耐烦地说：“我才不那么鼠目寸光呢！我要飞向
高空！”
糖纸“哼”了一声，这时跑来一个小男孩，爬上树解下了风筝。树枝被震动了
一下，糖纸脱离了树梢，随 着风飘落到地上。
这时再看那张糖纸，经过这些天的风吹日晒，已变了样。它就是一张褪了色的
糖纸！
1．仔细读童话，在文中找出下面词语的反义词和近义词。12分
反义词：温暖（ ） 仰望（ ） 丑陋（ ）
近义词：看（ ） 观赏（ ） 耀眼（ ）
2．从短文中哪些地方可以看出糖纸自以为是，感 觉良好，用“_____”划出有关句
子。4分
3．人们为什么觉得那张糖纸就是一朵奇怪的花？4分

4．读完这个童话故事，你明白了什么？4分

___
_

人教版小学语文四年级上册第四单元检测
班别: 姓名: 分数:
一、我会写。我能把小房子里的词语写得又正确又漂亮。（10分）
lián yī zī wâi shì hou qiāng diào bǐng xī níng shī（ ）
（ ）（ ） （ ） （ ）
zã bâi qī cǎn qī wǔ gǎo zhǐ cïng rïng bù pî
（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）
二、我会比。我能把下面的字组成词语写下来。（16分）
掘（ ） 愉（ ） 竿（ ） 尚（ ）
屈（ ） 偷（ ） 杆（ ） 倘（ ）
性（ ） 痒（ ） 侍（ ） 脾（ ）
姓（ ） 病（ ） 持（ ） 牌（ ）
三、我会辨。我能给下面的多音字组词。（8分）
wù( ) shã( ) juã( ) mú( )
恶 折 角 模
â ( ) zhã( ) jiǎo( ) mï( )
四、我会猜。我知道小猴子会摘哪个桃子。（4分）
1、看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（ ）
① 提醒，使警惕。 ② 对犯错误者的一种处分。
2、它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。（ ）
① 暖和 ② 使感到温暖。
五、我会填。我能把下面的成语补充完整。（12分）
（ ）子成（ ） （ ）（ ）难下 （ ）马（ ）牢 （ ）刀小（

）

（ ）（ ）木鸡 （ ）小如（ ） 调（ ）（ ）山 （ ）飞（ ）舞
我发现这些成语中都带有动物名字，
我还能写几个这样的成语。

六、我会做。我能按要求写句子。（5分）
1、美丽的彩霞染红了天边。
变成把字句：
变成被字句：
2、我们愉快而有意义地度过了一天。
修改病句：
3、西湖里有小鱼在游动。
扩句（至少扩两处）：
4、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
用加点的词语说一句话：
七、我会想。（13分）
1、在本单元，我们学习了老舍爷爷写的两篇文章，一篇是《 》，另一篇
是《母鸡》，在这篇课文中，老舍爷爷赞美母鸡的特点
是：
2、在本单元中，我积累了许多描写小动物的四字词语。
如：
3、在《白鹅》这篇课文中，有许多生动有趣的句子，我能写出其中的两句。
八、我会读。我能把短文读懂并回答问题。（12分）
追赶风筝的孩子

一个风和日丽的日子，只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的风筝。
“你俩是带翅膀的小天使就好了！”
“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”
几个过路人见到这番情景，哈哈大笑着（挖苦嘲笑）这两个孩子。
“对，我们为什么不能像鸟 儿似的长上一双翅膀在空中飞翔？”一个飞向空中的幻
想在这两个幼小的心灵里萌发了。
从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时翅膀的变化，并（精心 细心）制作各种
会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然（连续继续）研究飞行的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。1903年，世界上第一架飞机（降
生 诞生 ）了。这架螺旋桨飞机的发明人，正是20多年前猛力追赶飘荡在高空中断
线风筝的两个美国孩子—莱特 兄弟。
1、在文中的括号里为短文选择正确的词语。（4分）
2、“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。”这句话中的“科学的幻想”
是指 ；“变成了现实”是指 。（2分）
3、读了这篇短文，你读懂了什么？（4分）
4、如果你是当时的过路人，你会对兄弟俩说些什么？（2分）
九、我会写。（20分） < br>你喜欢小动物吗？请你仔细观察一种你喜欢的小动物，先看它的外型，再观察的脾
气，怎样进食， 怎样玩耍，怎样休息，然后写下来。

人教版小学语文四年级上册第五单元试卷

班级： 姓名： 得分： 书写5分
识字·写字
一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。9分
几乎（jī jǐ） 模拟（nǐ yǐ） 战车千乘（châng shãng）
鸟瞰（kàn gàn） 征战（zhēng zhēn） 颔首低眉 （hán hàn）
横槛（jiān jiàn） 痕迹（hãng hãn） 崇山峻岭（chïng cïng）
二、把下列词语补充完整。(9分)
气魄( )( ) ( )( )披靡 ( )( )世界
( )( )魁梧 ( )( )拼搏 惟( )惟( )
神( )自( ) 举世( )( ) 昂( )挺( )
三、我能找出下列不同类的词语，用横线划去。6分
1、将军俑 武士俑 骑兵俑 秦俑 陶马
2、乐山大佛 苏州园林 世界遗产 北京故宫 北京天坛
3、耸立 远眺 俯视 鸟瞰 端详 环顾
四、给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。(8分)
单：①独立的，孤独的；②项目或种类少，结构不复杂；③记载事物的纸片；
④只，仅。
1．单有这数不清的条石，一块有两三千重。 ( )
．
2．蟋蟀用来挖掘的工具是多么简单! ( )
3．今晚的演出内容在节目单上写得明明白白。 ( )
．
4．有了大家的关心，小青再也不感到孤单了。 ( )
．

五、我会对对子：8分
1、北京颐和园月波楼的对联，上联是“ ”，下联是“半帘
花影月笼纱”。这幅对联，主要突出了
写山东济南大明湖的一幅对联，上联是：“四面荷花三面柳”，下联是：
“ ”，读了这幅对联，我体会到了

阅读·写作
(一)颐和园
走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立< br>在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫
殿，就是排云殿 。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的
树丛 ，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静的像一面镜子，
绿的像一块碧玉。游船、 画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，
隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白 塔。
从万寿山下来!就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的
石桥，两岸栽着数不清的垂柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛
中露出宫殿的一角。游 人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个
桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱， 柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮
子，姿态不一，没有哪两只是相同的。
1、 在选文中选一个恰当的词语填一填：6分
（ ）的宫殿 （ ）的树丛 （ ）的宫墙
（ ）的狮子 （ ）的城楼 （ ）的石桥

2、选文第②段中用了许多描写颜色的词语，如： 、 、
等，有些词语尽管没有直接描写颜色，但却能让人感受到色彩美，
如 、 等。5分
3、 文中“慢慢地滑过”的“滑”用得真好，能让人体会到
3分
4、“走完长廊，就来到了万寿山脚下。”说明作作者的游览地点由
到 ，起了 作用。我还能找到这样的句子，并抄写句：
5分
5、 仿写句子：3分
例：昆明湖静的像一面镜子，绿的像一块碧玉。

6、 结尾处“没有哪是两只是相同的” 意思是（ ）：2分
①只有两只相同的
②除了两只相同，其它都不同。
③没有相同的小狮子。
（二）莫高窟
敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中 ，
四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。
莫高窟保存着两千 多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩
萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士 。有一尊卧佛真大，长达16米，大概
有五层楼高。他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟 妙惟肖的彩塑，
游人无不啧啧赞叹。

莫高窟不仅有精妙 绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画
的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘 神佛形象的，有反映民间生活的，还
有描摹自然风光的。其中最引人注目的 是那成百上千的飞天 壁画上的飞天 有
的臂挎花篮 采摘鲜花 有的怀抱琵琶 轻拨银弦有的倒悬身子 自天而降 有的
彩带飘拂 漫天遨游 有的舒展双臂 翩翩起舞 看着这些精美的壁画 就像是
走进了灿烂辉煌的艺术殿堂
莫高窟里还有一个面积不大的洞窟--藏经洞。 洞里曾藏有我国古代的各种经卷、
文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能，大量珍贵 的文物被帝
国主义分子掠走。仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。
莫高窟是举世闻 名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、一幅壁画，都是我国古代劳
动人民智慧的结晶。
1．根据意思在选文中找到相应的词语填在括号里：10分
①精致美妙到了极点。 （ ）
②表示赞叹、惊异等 。 （ ）
③形容仁慈善良的样子。 （ ）
④形容声势气派令人敬畏。 （ ）
⑤形容各有各的姿态。 （ ）
2．把第三段的标点符号补充完整。6分
3．“有一尊卧佛真大，长达16米，大概有五层楼高。”这句话采用了
的说明方法。我也能照样子写一句：5分（2+3）
姚明的个子真高啊。
4．短文介绍了莫高窟的 和 。其中第二自然段主要写了
5分（2+3）

5、为什么说莫高窟是“艺术宝库”？5分

人教版小学语文四年级上册第六单元试卷
班级： 姓名： 得分： 书写5分
识字·写字
一、看拼音写词语：9分
pīng hãng lǎn duî yí zhí zàn tíng diāo líng
( ) ( )( ) ( ) ( )
xí jī kōng kuàng lǐ suǒ dāng rán háo táo dà kū
( ) ( )( )( )
二、选择正确的字填入“（ ）”中：10分
1、隔 融 嗝
（ ）化 （ ）壁 打（ ） 间（ ） （ ）雪
2、爆 暴 瀑
山洪（ ）发 （ ）躁 （ ）布 （ ）发 （ ）动
三、给词语中划线的字选择正确的解释。8分
1．饶有兴趣（ ）①富足，多。②添 ③宽恕，免除处罚 ④尽管
2．供养不周（ ）①绕一圈 ②周围 ③普遍 ④周到
3．形态各异（ ）①特别 ②不相同 ③奇怪 ④分开
4．固执已见（ ）
①看到，看见 ②指明出处 ③对于事物的看法 ④会见
5．不胜其烦（ ）
①胜利 ②优美的 ③能够承担或承受 ④超过另一个
6．风言风语（ ）
①空气流通的现象 ②景象 ③习俗 ④没有根据的
7．星罗棋布（ ）
①捕鸟雀的网 ②一种丝织品 ③排列，分布 ④张网捕捉
8．人影绰绰（ ）①姿态柔美 ② 宽绰

四、填空：10分
《古诗两首》的作者都是 代诗人，他们的作者分别是 和 。两首诗都表达了诗
人和朋友送别时 的情感。两首诗中最能体现这种感情的句子分别
是 ， 和 ， 。

阅读·写作
五、判断下列说法是否正确，对的打“√”：6分
1、“孤帆远影碧空尽”和“劝君更尽一杯酒”中的两个“尽”意思相同。
( )
2、《卡罗纳》 一文选自日记体儿童小说《爱的教育》。卡罗纳失去了父亲很不幸，但是他得到 了
身边人真诚的理解和热情的帮助。
（ ）
3、人们用“杏林”来称颂医生。用“杏林春满”“誉满杏林”“华佗再世”来形容医生的医术高明。
（ ）
六、阅读短文，回答问题。
（二）搭石（节选）
家乡有一句“ ”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会 活动，走
得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的 人
没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音， ； ，人影绰绰，给人画一
般的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面 对面同时走到溪边，总会在第一块
搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句 家常话，才相背而行。假如
遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然 的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
1． 补充画线的语句。6分
2． 从第一段中找出两对反义词：4分
（ ）--（ ） （ ）--（ ）
3． 照样子补充词语：4分
例：（ 踏踏 ）的声音 （ 轻快 ）的音乐
（ ）的声音 （ ）的音乐
4．画出能表现协调有序的句子。从中你理解到“协调有序”的意思是
4分
5．“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”仿 照
这句话，把下面的句子补充完整：3分
一张小小的邮票，联结着 ，也联结着

4．《搭石》一课既有景美也有情美，它不仅让我们看到了走搭石的美好画面 ，也让我们感受到了乡
亲们美好品质。“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结 着乡亲们美好的
情感。”一句含意深刻。不仅写了搭石 的精神，而且赞扬了乡亲们
的精神，搭石也是乡亲们 的情感纽带。6分

（三）给予的故事 < br>从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难忍，濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一
步地 向前走。他终于找到了一间废弃的小屋。
这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他 发现了一个吸水器，于是就用力抽水，
可是滴水全无。他失望到了极点。
忽然，他看见吸 水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住，壶上有一个纸条，上面写着：你
要先把这壶水灌到吸水器中 ，然后才能打水。但是，请你走之前一定要把水壶灌满。他小心翼翼地
打开水壶塞，里面果然有一壶水。
这个人面临着艰难的选择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里？（ ）把水倒
进吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？相反，（ ）把这壶水喝下去，（ ）保住
自己的生命。他思索再三，决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个
够！休息了一会儿，他重新把水壶灌满水，塞上壶塞，在纸条上又加了两句话 请相信我 纸条
上的话是真的 你只有把生死置之度外 才能尝到甘美的泉水
1． 根据意思从文中找到相应的词语并写下来：8分
① 形容腹饿口渴到了极点。 （ ）
② 形容不把它放在心上。 （ ）
③ 摇动着好像要落下来。也形容极不稳固。 （ ）
④ 突然之间得到的启发、敏悟。 （ ）
2． 在括号中加上适当的关联词：3分
3． 在文中找出一句话，证明“纸条上的话是真的”。并认真抄写下来。3分

4．把文章最后一段的标点补充完整。3分
5．那个人要在纸条上加上几句话，是因为
3分
6．读了这篇短文，谈谈你的感想。5分

人教版小学语文四年级上册第七单元试卷
班级： 姓名： 得分：

识字·写字
一、用工整的字抄写下列语段。（5分）
光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经 常看见意大利，但只有亲自来到这里，它
的美丽才深深感动了我。



二、看拼音写汉字（10分）
fǎng 采( ) 模( )
shū ( )远 ( )服 ( )子
xī 分( ) 爱( )
huī ( )煌 余( )
mào ( )昧
三、把词语补充完整（8分）
( )兴中华 和( )相处 受益( )浅
( )难与共 年逾古( ) 耀( )扬威
左( )右盼 年少气( )
四、查字典填空（5分）
1.“傲”字用音序查字法，应查 。
2.“武”字用部首查字法，应查 。
3.“会”字用数笔画查字法，应查 画。“会”在字典中的解释有： ① 合拢。② 城市。
③ 理解、领悟。④ 多数人的集合。⑤ 彼此见面。“开会”的“会”应选第 种解释。
“会意”的“会”意思是 。

五、词语搭配，用线条连接起来（6分）
交流 意见 知心交心 平等交流
交换 问题 取长补短 患难与共
交代 经验 和睦相处 受益匪浅

六、用学会的修改符号修改病句（6分）

1.终于给我买了一套《童话故事》。

2.我全把一切告诉了老师。

3.我们中队制定了环保活动方案和决心。


阅读·理解
一、根据提示写出诗句或格言。（9分）
例：珍惜时间：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
1. 学习方面：
2. 为人处事： 。
3. 景色方面： 。
二、根据课文内容回答问题。（12分）
1.少年周恩来读书的目标是 。

2.《那片绿绿的爬山虎》主要写了叶老先生关心小作者的两件事，第一件：
，第二件： 。从这些事看出叶老先
生 。
三、阅读短文，回答问题。
（一）课内阅读
我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。
yùn hán qī dài
他亲切之中（ ）的认真，质朴之中包含的( )，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的
到来。落日的余晖 染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的
玻璃窗上，不停地摇曳着 ，显得虎虎有生气。
qìng xìng
我非常( )，自己第一次见到的作家，竟是这样一位人品与作
kān chēng
品都( )楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者
mó mó hú hú
（ ）懂得了：作家就是这样做的，作家的作品 就是这么写的。我15岁时的那个夏
天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
1.联系下下文理解下列词语。（6分）
融洽：
摇曳：
沉郁：
2.在括号处填上合适的词语。（5分）
3.作者认为“15岁时的那个夏天意义非凡”，“非凡”指 ，“意义非凡”的原因
是 。（5分）

（二）给电视台工作人员的一封信
电视台的叔叔、阿姨们：
你们好!
感谢你们在百忙之中抽空看这封信。
现在，电视台经常播放一些恐怖片，使许多儿童的心理受到严重的侵害。
就拿我这个小女孩来 说吧。有一次，我打开电视，被一部科幻片吸引住了。可是不大一会儿，
屏幕中就出现了一个吸血鬼。他 的头发蓬乱，牙齿又尖又长，穿着漆黑的袍子，狰狞残暴，到处杀

人吸血，场 面恐怖极了。我吓得缩成一团，好几个星期都心惊胆战，连做梦都看见那血淋淋的场面。
不良的睡眠使我 成绩下降了，我整天都在怕。我想 这样的片子对孩子的心理健康是有极大的伤害
的 而且班上也有同学学着电视里的坏人骂脏话 打架 结成小集团选大哥
叔叔、阿姨们，为了我们的健康成长，请不要放映恐怖片吧!
此致
敬礼
一个爱看电视的小女孩 孟关玲
1.在空格处填上缺少的标点。(5分)
2.信中缺少了 这部分。（3分）
3.信中的省略号省略了 内容。（5分）
4.这位同学在信中提出一个什么问题，建议怎么做? （10分）

人教版小学语文四年级上册第八单元试卷

班级： 姓名： 得分：
识字·写字
一、书写端正（5%）
二、看拼音写词语。（10%）
mǐn jiã qīng yíng huàn xiǎng miáo huì xiōng měng
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）
chí dùn zhǎn xīn dùn shí xīn xǐ ruî kuáng
（ ）（ ） （ ） （ ）
三、在正确的读音下划上横线。（6%）
潜（qián qiǎn）入深海 筛（shān shāi）选 不仅(jǐn jǐng)
例（lì liâ）如 盐碱(jiǎn xián) 储(cǔ chǔ)存
四、把下列词语补充完整。（6%）
形（ ）各（ ） （ ）根到（ ） （ ）乐无穷
（ ）（ ）斑斓 美味（ ）肴 用（ ）之地
五、有些广告乱改成语，请用“—”把用错的字画出来在括号里改正。（4%）
1．蚊香广告——默默无蚊 （ ） 2．服装广告——衣衣不舍 （ ）
3．沐浴器广告——随心所浴 （ ） 4．磁化杯广告——有杯无患 （ ）
六、比一比，然后选择恰当的词语填空。（2%）
推测 猜测
1、大家不要随意（ ）了，结果明天就会出来。
2、根据这些化石，科学家（ ），一种带羽毛的恐龙最终变成了鸟类。
发现 发明
3.恐龙飞向蓝天演化成鸟儿，这是科学家们的新（ ）。
4.爱迪生一生有一千多项（ ），为人类作出了巨大的贡献。

七、填上合适的关联词（填序号）。（3%）
A不仅„„而且 B不管„„也 C只要„„就 D因为„„所以
1．科学家们提出，鸟类（ ）和恐龙有亲缘关系，（ ）很可能就是一种小型恐龙的后裔。
2．电视机没有图像了，（ ）维修人员来维修，故障（ ）能排除。
3．（ ）太空蔬菜抗病力强，（ ）在生长过程中很少使用农药。
八、照样子，写一写。（4%）
例1：它们的体表长出美丽的羽毛。 体表长出羽毛。
电脑根据这些气象资料，为主人提供一个既节能又舒适的环境。

例2：恐龙变成了鸟儿。原本不会飞的恐龙在演变过程中变成了飞向蓝天的鸟儿。
我走进了教室。

阅读·积累
九、请在正确的说法后打“√”。（6%）
1．“它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。” 这句话中加点词说明作者对于恐龙飞
．．．．．．
向蓝天的原因不清楚，因此用了含糊的说法。 （ ）
2．“有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤；” 这个分句，作者用了列数据
的说明方法。 （ ）
3．“例如，太空黄瓜里铁和维生素C的含量都大大提高；太空葫芦可以长到一米 长；太空辣椒不仅个大味美，
还结出了漂亮的黄色甜椒和红色甜椒。”该句运用举例子的方法。 （ ）
十、把下面的名人名言补充
完整。（8%+2%）
1．既（ ），又（ ），这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去
（ ）的真理吧。（郭沫若）
2．没有（ ）就（ ）。（牛顿）。
3．在新的科学宫里，胜利属于（ ）的人，他们有大胆的科学（ ）,心理（ ）
着探求新事物的热情。（阿·费尔斯曼）
4.在课外,我也积累了不少这样的名人名言，如（
）。
十一、阅读短文，完成练习。
(一)呼风唤雨的世纪（节选）（18%）

是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么 呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，
人类利用现代科学技术获得那么多奇迹 般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大
改观，其改变的程度超过了人类 历史上百万年的总和。
人类在上百万年的历史中，一直生活在依赖自然的农耕社会。那时没有电 灯，没有电视，没有收音机，也没
有汽车。人们只能在神话中用 千里眼 顺风耳 和腾云驾雾的神仙 来寄托自己的美好愿望 我们的祖先
大概谁也没有料到，在最近的一百年中， 他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一
夜春风来，千树万树梨花开”来 形容。
20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥妙；20世纪 电视 程
控电话 因特网以及民航飞机 高速火车 远洋船舶等 日益把人类居住的星球变成联系紧密的 地球村 。
人类生活的舒适和方便，是过去的王宫贵族也 不敢想的。科学在改变着人类的精神文话生活，也在改变着人类的
物质生活。
1、给文中划线部分加上标点。（4%）
2． 根据意思从文中找出相应的词语或诗句。(5% )
（1）原来形容纷纷大雪好似梨花开放，现在形容某些生机竞发的事物或蓬勃向上的形势。
（ ）

（2）能使刮风下雨，比喻能够支配自然。 （ ）
（3）旧指能看得很远和听得很远的人。（ ） （ ）
3. 选择合适答案的序号，填在括号里。（4%）
（1）“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”运用（ ）修辞手法。
A 反问 B 设问 C 排比
（2）“千里眼”和“顺风耳”在文中指人们想象中的超脱自然的能力。因此，引号的作用是（ ） A特
殊含义 B 强调 C 声音延长
4．划“﹏﹏”的句子在文中起 作用。（2%）
5．为什么说地球也能被称做“地球村”？(3%)

（二）神奇的机器人(25%)
机器人上具有一定智能的机器，它能模仿人的眼、耳 、口、鼻、手等器官，按照人的指令做出各种各样的动
作。
世界上最早的实用机器人叫尤尼梅 特，又叫“万能生产者”，是美国人在1961年研制成功的。以后，随着科
学技术的不断发展，各种型 号、各种功能的机器人在世界各地相继“出生”了。在茫茫宇宙，机器人作为人类航
天活动的先驱，第一 个登上月球，揭开了月亮神秘的面纱；继而又飞上火星，探测火星上是否有生命迹象存在。
从此，机器人 在太空中游弋(yì)翱翔，大显身手。
在浩瀚的海洋，机器人寻宝藏、擒油龙，驰骋万里，上下求索，成为人类开发海洋的生力军。
在工厂，机器人有着极为广阔的用武之地。电焊、油漆、电视装配、飞机钻孔、采煤、搬运，到处都有它们
勤劳的身影。
在农村，机器人种植庄稼、灌溉田地、植树造林、采摘水果、挤牛奶、剪羊毛、喂牲畜 „„它们披星戴月，
耕云播雨，成为第一代“铁农民”。
机器人还走向社会，加入人群。它们 才华横溢，机灵精巧，能歌善舞，能说会道。有的成为棋坛怪杰、书画
大师、体育能人，有的成为医学博 士、手术专家、护士小姐。
随着科学技术的进步，机器人将越来越多地走向太空，走向社会，走进家庭 ，来到我们身边，成为我们生活、
工作和学习的助手。
1.从文中找到合适的词语填空。（3%）
（ ）的海洋 （ ）面纱 （ ）田地
2．联系上下文解释词语。（4%）
驰骋万里： 才华横溢：
3．简要回答问题。（2%+3%）
(1)什么是“机器人”？从文中用横线划下来。
(2)机器人的活动领域有哪些？
4.选择正确的答案序号填在横线上。（4%）
(1)最早登上月球的是 。 A.人 B.机器人 C.人和机器人
(2)“披星戴月”的意思是 。 A.把星星和月亮当衣服穿 B.星星围绕着月亮活动

C.在夜里跟在白天一样地干活
(3)“擒油龙”的意思是 。 A.抓住像油一样滑的龙 B.开采海底的石油
C.石油管道像龙一样长
（4）文中第五自然段的意思是 。 A在农村，机器人种植庄稼。 B机器人在农村的作用。
C在农村，机器人披星戴月，成为第一代“铁农民”。
5．按顺序排列下面的句子，用序号表示。(7%)
（ ）接着，机器人在工厂有了极为广阔的用武之地。
（ ）机器人最终将成为我们生活、工作和学习的助手。
（ ）机器人是具有一定智能的机器，它能模 仿人的眼、耳、口、鼻、手等器官，按照人的指令做出各种各样
的动作。
（ ）机器人甚至还走向社会，加入人群。
（ ）之后，各种型号、各种功能的机器人在世界各地相继“出生”了。
（ ）首先机器人在太空中游弋(yì)翱翔，大显身手。
（ ）世界上最早的实用机器人叫尤尼梅特，是美国人在1961年研制成功的。
6．读了这篇文章，你有什么话要说？（3%）