人教版小学四年级上册第三四单元语文试卷
以卵击石-爱只有简单笔画
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
小学四年级上册语文第三、四单元试卷
一、看拼音，规范书写词语。
我家有只高傲的大白鹅，它yí rì sān cān(
)一丝不苟，吃了一口饭t
ǎng ruò( )，水盆放在远处，它一定去饮一口
水，再吃泥，吃草，再回来吃饭，
吃饭的时候，须有一个人在旁边shì hòu(
)，lín jū( )家里的狗知
道鹅老爷的pí qì(
)，时常蹲在旁边窥视，趁鹅老爷走远的当儿，就把饭吃得
干干净净。
二、给带点的字不正确的读音用“” 划去。
屏
．
息（píng
bíng） 勾当
．
（ dáng dàng） 供
．
养(gōng
gòng)
大模
．
(mó mú)大样 颇
．
(pō
pōu)受欢迎 净角
．
（jiǎo jué）
枝折
．
花落(shé zhé) 音调
．
(diào
tiáo) 将
．
军(jiàng jiāng)
三、比一比，再组词
欺( ) 稿( ) 辟( ) 受( ) 拒（
） 撞（ ）
期( ) 搞( ) 僻( )
授( ) 剧（ ） 童（ ）
彩（ ）侍（ ）颈（ ）
脾（ ）融（ ）蛇（ ）
踩（ ）待（ ）劲（ ）牌（
）隔（ ）驼（ ）
四、给带点的字选择恰当的理解，并把序号填在括号里。
尽 ① 完，没有剩余 ②全部用出 ③ 用力完成 ④全部，所有的。
1、它听到老鼠的一点响动，又是那么尽
．
职。（ ）
2、家乡的变化说也让说不完，唱也唱不尽
．
。（ ）
3、条式有碍健康是尽
．
人皆知的常识。（ ）
4、只要是答应的事，我都会尽
．
力完成。（ ）
五、在括号里填上合适的词语。
慢条斯理地（ ） 从容不迫地（
） （ ）空空如也
屏息凝视的（ ） 马不停蹄的（ ）
津津有味地（ ）
六、根据意思写词语。
1．白公鹅走起路来慢慢腾腾，不慌不忙。（ ）
2．老舍先生笔下的猫和鸡，写得非常逼真，好像活的一样。（ ）
3．饭罐已经没有一点儿东西。（ ）
4．刚满月的小猫同样富有朝气，充满活力。（ ）
七、选词填空。
果然 偶然 必然
1、他坚持读书看报，知识丰富是（
）的。
2、林丽说的（ ）不假，只见天上飘下了降落伞。
3、三好学生再完美，（ ）也会犯一点小错误。
印象 影响 反映
1、用户都（ ）永久牌自行车质量好。
1
2、这堂课给听课的老师留下了深刻的（ ）。
3、上课随便讲话，会（
）别人听课。
八、按要求写句子。
1、鹅是一个高傲的动物。（改成反问句）
2、我们在操场上做老鹰捉小鸡。（改病句）
3、公路上行驶着汽车和火车。（改病句）
4、老舍是作家。（扩句，至少扩两处）
5、弟弟跑得像
一样快。（横线尽量用上比喻句或夸张的修辞手法）
6、仿写句子。花朵推开春天的大门；
推开夏天的大门； 推开秋天的大门；
7、我从河边赶跑了白公鹅.
（改成“把”字句）
8、老师布置的所有一切习题，他都做完了。（修改病句）
9、不论
．．
是在院里，还是
．．
在院外，它总是挺着脖儿。（仿写
句子）
九、本组我们积累了很多动物的成语，我也能写出成语。
、
、 、 、
十．按《白鹅》原文填空，再回答问题。
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调（
），似（ ）。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来
我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要（
），不亚于狗的
狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从（cōnɡ
cónɡ）容，
大模（mú mó）大样的，颇像京剧里的净角（jiǎo
jué）出场。它常傲然地站着，看见人来也（
）；有时
非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，（ ）。它需要三样东西
下饭：一样是水，一样是
泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大
约这些泥和草也有各种可口的滋味。
这些食料并不奢侈；但它的吃法，（
），（ ）。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定
（
）地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
1、给文中带点的字选择正确的读音。（用“ √ ”划出）
2、按课文内容填空。
3、读二至四自然段，用“ ”分别划出每个自然段的中心句。
4、读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话既是全文的
句，又是 句，在文
中起到了 的作用。
5、作者善于运用对比的方法来突出鹅 的特点。如，用鹅的
与狗的 对比；用鸭
的 与鹅的
对比。（用文中的语句概括）再细读二、三自然段，并用“ ”
划出文中具
体表现白鹅高傲的句子。
6鹅需要 、 、
这三样东西下饭。它的吃相令人发笑，具体表现在（摘抄文中有关的句
子）：
。
十一．阅读短文，回答问题。
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
小刺猬
夜幕降临，我家来了一位“不速之客” 小刺猬
这只小刺猜足有一个皮球那么大。它浑身长满了坚硬无比的刺，有棕色的，也有乳白
色的.
它的肚皮毛绒绒的，与长满尖刺的背截然不同。小刺猬脸上也长满了细细的绒毛，
绒毛里面有两个小孔，
仔细一看，小孔深处还藏着一对小眼睛，忽闪忽闪的，鬼精鬼精
的。
我知道刺猬
向来是喜欢吃瓜果的，就削了一块梨放到它跟前。只见它慢慢地向梨子
靠近，只嗅了嗅.并不吃。我想，
可能是因为它初来乍到，还缺乏安全感的缘故吧。它只
是忙着东张西望.也许正在伺机逃跑呢。于是我把
它装进一个桶里.放到灯光下，果然，
这个昼伏夜出的小东西一下子就停止了所有活动，静静地待在那儿
。
我还觉得不尽兴，又把它从桶里倒出来，用竹子轻轻地碰碰它，它立即蜷成一个团，并
紧张
得“呱呱”直叫，看着小刺猬那可怜巴巴的眼神，我决心放它回家去。
我把它送到大门口，轻轻地说:
“去野外吧，不中用的小家伙。”它像是听懂了似的，
慢慢地.慢慢地，终于消失在夜色中。
我会永远记着你— 可爱的“小客人”。
1、“速”的音序是
，音节是 ，字典里的解释有：1、快；2、邀请。
在“不速之客”这个词语应选第
种解释。
2、根据提示，把握文章主要内容。
短文主要写了我家跑来一只小刺猬，它有
那么大，背上长满
了 ，肚皮 ，脸上长满了
，一对小眼睛 ，
它向来喜欢吃 ，放在灯光下就立刻
，碰它就立刻 。
最后我将它送回 。
3、拼读句子，体会关键词表情达意的作用。
（1）、送它到大门口，轻轻地说:“去野外吧
，不中用
．．．
的小家伙。”（带点的词是不是说
明“我不喜欢刺猬？为什么？）
（2）我知道刺猬向来
．．
是喜欢吃西瓜果的，就削了一块梨子放在刺猬眼前。（句
中带点
的词可以去掉吗？为什么？）
一、我会拼，我还会规范地写词语。
yáng yì xùn chì
róng huà fù gài méi yóu dēng
( )
( ) ( ) ( ) ( )
zēng tiān fá mù wéi qiáng lěng kù
gào shì pái
( ) ( ) ( )
( ) ( )
二、选词填空。
观察 侦察
1、一只幼龟探出巢穴，在（ ）外面是否安全。
2、我们想（ ）幼龟是怎样离巢进入大海的。
2
启示 启事
3、科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到（ ），有所发明，有所创造。
4、昨天，我的一串钥匙不小心丢失了，今天，我贴了一张寻物（ ）。
三、写出下列词语的近义词、反义词。
近义词：允许（ ） 注视（
）喧闹（ ）
反义词： （ ） （
） （ ）
四、按要求改写句子。
1、少先队员怎么能向困难低头呢？（改成陈述句）
______________________
_________________________________
2、为了将来建设祖国，我们应该努力学习。（改成反问句）
______________
_________________________________________
3、小木偶的脸上露出了一个笑嘻嘻的表情。（缩句）
_________________
_______________________________________
4、冬天，雪花飞舞。（改成拟人句） 5、我断定这次考试可能不写作文。 （修改病句）
__________________________________。______
_________________________________
五、阅读理解。
（一）“喂!你赶快滚出去!” 巨人大声叱责 。
小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人 。 不
知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到
火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的
花朵。
噢!是这么
回事呀!巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我
那颗
任性、冷酷的心啊!要不是你 提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你!”
1、本段选自（ ）国作家（ ）写的童话（
）。我还知道丹麦的（ ）童话，
德国的（ ）童话。
2、“凝视”的“凝”字用音序查字法应查：（ ），用部首查字法应查（ ）。
3、我能找到巨人明白了什么的句子，并用波浪线画出来。
4、文中的小男孩是个（
）的人，用横线画出来。
5、小男孩的眼睛会说话，巨人看着，心里火辣辣的。巨人读懂了什么呢？
______________________________________________
________________
（二）老鼠买鱼
一天，鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。
鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？”
“虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！”老鼠狡黠地笑了笑。
鱼行老板仍听不明白
，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛
在身上，有的举在头
上，有的抱在手上。
这时，一个小老鼠跑到老鼠头领面前说：“头儿，咱们买这么多鱼干啥呀？”
老鼠头领说
：“ 笨蛋 ， 咱们（ ）不愁吃 ， （ ）有老猫就过不了安稳日子 。
猫爱
吃鱼，咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗 ？ 哈哈 ……”
说着，露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但
百度文库 -
让每个人平等地提升自我
也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。（
）老鼠把
鱼买完了，（ ）街上没有鱼卖。猫只好自认晦气，运气不好。不过，从此每天都有<
br>老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。
不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我虽然赚了钱，却
上了老鼠的当。”
1 找出短文中一对近义词和一对反义词。
近义词（ ）—（ ）
反义词（ ）—（ ）
2．在文中括号里填上合适的关联词语。
3．阅读短文填空：
（1）鱼行老板开始听了老鼠的话 ，于是就“敲竹杠”，
“敲竹杠”在文中指
（ ）；后来鱼行老板猛然醒悟，明白了（
）。
（2）“咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？”这句话中“敌”（ ） ；“友”指
（ ）。“猫非常高兴，果真与鼠‘化敌为友’ 了”。这句话中的“”敌指（
）；“友”
指 （ ）。
（3）猫和鼠“化敌为友”的原因是（
）。
4、选择带点字的意思（在括号里填序号）
（1）费：a ：费用 b：花费
c：复杂 ，不容易 费事（ ） 破费 （ ）
费工夫（ ）（2）头： a ：人身器官的一部分b：物品多余部分 c：头目 d：第一
e：量词
一头羊（ ） 头领（ ） 梳头（ ）
铅笔头（ ）
5．这则童话故事告诉我们什么道理？
3