部编人教版四年级语文上册期末试卷(全)
一路有你张学友-林教头风雪山神庙教案
部编人教版四年级语文上册期末试卷(全)
(时间：90分钟)
班级： ___________ 姓名： ___________ 数：
_____________
、填空题。(共
30
分)
1.
给下面加下划线的多音字选择正确的读音。
d du ddu
战斗 ______ 星斗
_________ 斗争 ______
斗志 ______ 斗胆 ______ 斗气
_______
d
a
d i
a
大 ______
家都劝白求恩 __________ 夫离开前线，可白求恩不愿意离开自己的
阵地一一
—手术台。
2. 给下面加下划线的字选择正确解释，把字母填在括号里。
拜”：A.—冲见面表示敬怠的礼节；B.人情往来.表示麻烦人办事；C.表示与人
结为
某种关系；D.见面行礼表示祝贺。
1. 纪昌拜飞卫为师学习射箭。 _______
2. 每逢春节，我都去爷爷家拜年。 _______
3. 名医扁鹊去拜见蔡桓公。
_______
4. 请你帮忙照看我孩子，拜托了。 ______
3.
选出下列划线字的正确读音。
光泽 ______ (z
e
zh 陡
______________ (d
u
ddu)坡
困难 ______
(ndn n
a)
心疼 ___________ (t
e
t
e
g)
4. 给划线的多音字选择正确的读音。
盛 ______
(ch
u
p
Q
铺 ______
(p
u
p
Q
路
5. 辩字组词。
综 ______
萍 _______ 削 _______ 郑 ______
棕 ______ 苹
_______ 消 _______ 掷 ______
6.
结合语境
，
写出恰当的内容。
与朋友交往时，我会想起《论语
？
学而》中“ ”这句格言。清明节到了,
1 5
我又会想到 清明前后， _______
”勺农业谚语。当我来到沙漠中族行，拍到了一
缕孤烟笔直升起，会配上王维的 _______
，长河落日圆”趁着夜色我来到了洞
庭湖，在皎洁的月光下，无风、宁靜、和谐的波光与月色映衬，不禁吟起了刘
,
”当同学取得成功有点骄傲时，我会用歇后语 关羽失 荆州 ”来告诫他。
7. 生字变一变。
① 加偏旁，变成新字再组词。
首— ______________ 车—
_________________
发f ______ ______ 交f
_________ ______
② 换偏旁，变成新字再组词。
纷f
______ ______ 屋f _________ ______
霜f
______ ______ 凉f _________ ______
③
减偏旁，变成新字再组词。
城f ______ ______ 闭f _________
______
海f _____________ 领f _________________
8.照样子，认一认，填一填。
他 花
你
妈
妹
奶
—
亻
草
们 莲
9. 按课文内容把下列句子重新排序。
_____ 禹治水，三过家门而不入。
_____ 洪水使人们生活痛苦。
_____ 鲧用筑坝挡水的方法，没有治好洪水。
_____ 禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水
10.
选择划线字的正确读音
C
好 ______ (h 血 h 0) 客
盛
______ (sh
m)
转 ______
(
zhu
d
n zhu
n)
圈
号
______
(
h
d
o h
n)
叫
当
______
(
d
d
ng d ng
)
作
哎
______
(
ya y
®
、综合练习题。(共
1.描红。
谁 怕 跟
30
分)
2 5
2. 抄写下面的句子，做到正确规范、行款整齐，力求美观
学而时习之，不亦说乎！有朋自远方来，不亦乐乎！
3. 我会读，也会写
b—
d m— n i — l t—f u— a
4. 照样子写句子。
例：风吹跑了妹妹的圆帽子。
风拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了
①小鸟在树上叫着。
②小草从土里长出来了。
5.
书写下面的词语。（书写正确、字迹美观）
枝繁叶茂寒风凛冽藤萝摇曳
6.
我能将下面的生字写得很漂亮
点我万还您
7. 听写词语
北京因为风雪伙伴身体
8.读一读，写- 一写。
整理 审阅 宫殿
蒙眬
咨询 劳苦
9. 照样子，写一写
10. 照样子把事物写得有趣。
例：我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。
① “ ”雨就跑到草地上来了。
② 我要看柳枝跳舞。”春风 ______ 。
3 5
陈设
简朴
三、阅读理解题。（共
20
分）
1. 阅读下文，回答问题。
三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小
雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜
的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉每一个人。
现在大家都知道了这个
好消息 —— 春天来了。
（1）根据短文内容填空。
微风把好消息告诉了 ______ ；雨滴把好消息告诉了 _______ ； ______
把好消息告
诉了每一个人。
（2）这个好消息是什么？
（3）小朋友，你认为谁还会知道这个好消息？
2. 阅读下面文段，并完成后面的问题。
《“煮书”》 爷爷的书房里挂着一张条幅，上
面写着 “煮书
”两个苍劲有力的大字。我感到 奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：
“书怎
么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？ ”
爷爷笑了 书是精神食粮嘛
既是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去 才好消化
吸收呀
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说： “你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时
候
读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是 ‘煮书 '。这样，
他作
起诗来就感到得心应手了。所以他说 ‘读书破万卷，下笔如有神 '。我们学
习语
文，对那么多好的文章也应该这么 ‘煮'，否则，就很难把语文学好。 ”
“爷爷，你看我该怎么 ‘煮'呢？”
“你可以从 '煮
'语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上
几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样 ‘煮 '下去，你不仅能体会文章情感，
还可以牢记妙词佳句 ……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文
章，还
会犯愁吗？ ”
爷爷的话使我豁然开朗， “煮书”还真有道理哩！
（
1）给第三自然段加标点。 （2）根据意思，从文中找出相应的四字词语，并填在
括号里。
① 指心里不明白，不相信。 ______
②
心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。 _______
③ 一下子明白过来。
_____
（3）从短文中找到带有 不仅……还……”的句子，读一读，再造句。不仅 ……
还… … ____
（ 4）按要求填空。
① 使“我”感到奇怪的问题是
____
② “我”认为“煮书”是 _ ，而爷爷说的 “煮书”是指 ___
③
___________________ “煮书”的好处是
（ 5）用自己的话写出对
“读书破万卷，下笔如有神 ”的理解。 （6）读了这篇短
4 5
文，你觉得怎样才能学好语文？
四、写作题。（共
20
分）
1. 以“感恩 ”为主题写一篇习作，写写你最想感谢的人，说清楚你为什么感谢
他
（她），语句要通顺，书写要认真，题目自定，字数
350 字以上。
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