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四年级上册语文期中考试试卷【三篇】
篇一
一、看拼音写词语。（4分）
ɡuī lǜ chāi chú shì hòu wā jué
（ ）（ ） （ ）（ ）
二、把不正确的读音划去。（4.5分）
1、小猫已经学会淘气，耍个没完没了（le liǎo），但是跌倒了（le liǎo）马上起来，再跑再跌。
2、这数（shǔ shù）不清的条石，就靠着无数（shǔ shù）的肩膀无数的手一步一步地抬上去。
3、那“鸟的（de dí dì）天堂”的（de dí dì）确是鸟的天堂啊！
4、内蒙（mēnɡ ménɡ měnɡ）古天高云淡，见不到蒙（mēnɡ ménɡ
měnɡ）蒙的薄（báo bó）雾。
三、加上部首组成新字，再组词。(4分)
肖： （ ） （ ） （ ） （ ）
艮： （ ） （ ） （ ） （ ）
四、把下列词语补充完整，并选用其中的一个造句。(4+2=6分)
慢条（ ）理 随（ ）而安 应接不（ ） 胆小如（ ）
（ ）费心机 （ ）促不安 人迹（ ）至 耀（ ）扬威
（ ）：

五、仿照例子写句子。(6分)
1、例：没有一本书的家，是没有一朵花的花园。
没有一本书的家，是 。
2、例：他整理好了房间。
房间被他整理好了。 他把房间整理好了。
他准确地读出了一连串的英语单词。


3、例： 美丽的 雪花 慢慢地从空中 飘落下来。
树叶 飘舞。
4、例：昆明湖真静啊，静得像一面镜子。
他跑得真快啊，快得 。
5、例：说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
说它贪玩吧，的确是呀，会一天一夜不回家。
黄老师带病坚持上课，怎么不让我们感动呢？

六、用修改符号修改病句。(3分)
1、跑完800米后，感到四肢酸痛。
2、节日的校园里，插满了五颜六色的红旗。
3、这足球的主人是四年（6）班小刚买的。
七、将错乱的句子整理一段话。(4分)
（ ）菊花美极了，黄的、紫的、白的、红的，还有绿色的……
（ ）只见大门口放满了菊花，百米长的通道两旁放满了菊花。
（ ）植物园正在举办一年一度的菊展。
（ ）人们指指点点，边走边观赏，不时传出一阵阵的赞叹声。

八、课内阅读。（26.5分）
㈠、日积月累：(6分)
① 山锁雾 水连天
②正月梅花香又香，二月 ，三月桃花连十里，
四月 ……
③写出带有“龙”字的成语5个。
、 、 、 、
㈡、按课文内容填空，再作答。(20.5分)
1、潮来时，作者先写从远处传来 ，好像 ，顿时 。过了一会儿，响声越来越大。最后，响
声如同 ，好像大地都被震得 。(2.5分)
2、我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是 ，到处都是 。大的，小的，花的，黑的，
有的 ，有的 ，有的 。
这是作者第 次到“鸟的天堂”时见到的 的壮观景象。从两个“到处”可以体会到： 。从第二
句中，我们可以看出作者分别从 、 和
写出了鸟儿的可爱和快乐自由的生活。(5.5分)
3、默写《题西林壁》。 ， 。
， 。(4+1+2)
① “题”意思是： 。
② 读完后两句诗句，我的感受是

4、学了《游山西村》这首诗，我最喜欢的诗句是 ，
。（1分）
5、爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（ ）住墙。细丝原先是
直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它 （ ）在墙上。(2分)
6、在第三单元中，我们学了几篇童话故事，其中，我对《 》印象最深，因为
。课外，我阅读过的童话有《 》《 》等。(2.5分)
九、课外阅读。(1+3+2+3+3=12分)

①春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。
②竹子是怎样长成的呢？ 它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转
暖开始发芽。春季，是竹子生长的旺期， 可这时候，常常因为土壤比较干燥（zào），水分不
够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸 足了水分，就破土而出，一天能长一、二
尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹 林。
③竹子的作用可大啦！它能做成笛、箩（luó）筐，能制成扁担、竹杠（ɡànɡ）、脚手 架，
为人民盖房作梁，它默默无言，心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污（wū）去尘；甚
至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐（fǔ）烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一
切都献给了 人类。

1、请选择一个题目写在文章上面的横线上。
（1）竹笋 （2）竹子 （3）竹子的作用
2、联系上下文，理解文中加点的词语。
“破土而出”指尖尖的竹笋 。
“默默无言”指竹子成材后 。
3、用“ ”画出竹子长得快的语句。

4、第二自然段和第三自然段分别围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。
5、本文主要赞扬了竹子 的精神。读了本文，我还想到了跟竹子一样的 ，因为
篇二
一、看拼音写词语。（12分）
ɡuīlǜ zhèn dìnɡ kuān chǎnɡ yánɡ yì lǜ shù chénɡ yīn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
shìhòu rónɡshù huǎnɡhū yǐncánɡ háo bù xiānɡ rà
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、把不正确的读音划去。（4分）
1、小猫已经学会淘气，耍个没完没了（le liǎo），但是跌倒了（le liǎo）马上起来，再跑再跌。
2、这数（shǔ shù）不清的条石，就靠着无数（shǔ shù）的肩膀无数的手一步一步地抬上去。
三、把下列词语补充完整。（11分）
精神大（ ） 随（ ）而安 应接不（ ） 草（ ）花开
（ ）费心机 （ ）促不安 人迹（ ）至 引（ ）大叫
（ ）：
四、按要求写句子。(12分)
（1）深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月。（缩写句子）

（2）我看见几只麻雀一蹦一跳的向面包靠近。（调换词语顺序意思不变）

（3）我永远感激我的启蒙老师。（改为带问号句子，意思不变）

（4）他克服了学习上的困难。
被字句：
把字句：
（5）我们居住的环境差些。 我们居住的环境慢慢会变好的。
用关联词合并成一句话：
五、用修改符号修改病句。(9分)
1、跑完800米后，感到四肢酸痛。
2、节日的校园里，插满了五颜六色的红旗。
3、这足球的主人是四年（6）班小刚买的。
六、将错乱的句子整理一段话。(12分)
（ ）菊花美极了，黄的、紫的、白的、红的，还有绿色的……
（ ）只见大门口放满了菊花，百米长的通道两旁放满了菊花。
（ ）植物园正在举办一年一度的菊展。
（ ）人们指指点点，边走边观赏，不时传出一阵阵的赞叹声。
七、课内阅读。（17分）
㈠、日积月累：(8分)
① 山锁雾， 水连天。
②正月梅花香又香，二月 ，
三月桃花连十里，四月 ……
③写出带有“龙”字的成语4个。
、 、 、
㈡、按课文内容填空。(9分)

1、我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是 ，到处都是 。大的，小的，花的，黑的，
有的 ，有的 ，有的 。
2、猫在花盆里（ ），抱着花枝（ ），所过之处，（ ）。你见了，绝不会责打它，他是那么（ ），
天真可爱！
八、课外阅读。(2+4+3+4=13分)

①春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。
②竹子是怎样长成的呢 ？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转
暖开始发芽。春季，是竹子生长的旺期 ，可这时候，常常因为土壤比较干燥（zào），水分不
够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋 吸足了水分，就破土而出，一天能长一、二
尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成 竹林。
③竹子的作用可大啦！它能做成笛、箩（luó）筐，能制成扁担、竹杠（ɡànɡ）、 脚手架，
为人民盖房作梁，它默默无言，心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污（wū）去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐（fǔ）烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一
切都献 给了人类。
1、请在横线上给短文加一个题目。
2、联系上下文，理解文中加点的词语。
“破土而出”指尖尖的竹笋 。 “默默无言”指竹子成材后 。
3、用“ ”画出竹子长得快的语句。
4、本文主要赞扬了竹子 的精神。读了本文，我还想到了跟竹子一样的 ，因为
九、作文（30分） 题目：我很
要求：① 请你把题目补充完整。
②可以写你的高兴，可以写你的伤心，也可写你的后悔……
③注意通过具体的事例表达出你的真情实感，做到叙述具体，语句通顺。
一、看拼音写词语。（12分）
规律 镇静 宽敞 洋溢 绿树成阴
侍候 榕树 恍惚 隐藏 毫不相让
二、把不正确的读音划去。（4分）
1、le liǎo 2、 shù shǔ
三、把下列词语补充完整，并选用其中的一个造句。(8+3=11分)
振 遇 暇 翠
枉 局 罕 吭
四、按要求写句子。(12分)
（1）天空挂着圆月。
（2）我看见几只一蹦一跳的麻雀向面包靠近。
（3）我怎能不感激我的启蒙老师呢？
（4）学习上的困难被他克服了。 他把学习上的困难克服了。
（5）我们居住的环境虽然差些， 但是慢慢会变好的。
五、用修改符号修改病句。(9分)
1、跑完800米后，我感到四肢酸痛。
2、节日的校园里，插满了五颜六色的旗。
3、这足球是四年（6）班小刚买的。或这足球的主人是四年（6）班小刚的。
六、将错乱的句子整理一段话。(12分)
3 2 1 4

七、课内阅读。（17分）
㈠、日积月累：(8分)
雾锁山头 天连水尾 兰花盆里装 蔷薇靠短墙
望子成龙、 来龙去脉、 群龙无首、 龙飞凤舞、
㈡、按课文内容填空。(9分)
1、鸟声 鸟影 站在树枝上叫 飞起来 在扑翅膀
2、摔跤 打秋千 枝折花落 生气勃勃，
八、课外阅读。(2+4+3+4=13分)
1、竹子
2、（略）
3、等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一、二尺，有时还能长高
一米。
4、一切都献给了人类 （略）
九、作文（30分）
篇三
一、字词游乐场。
1．读拼音，写词语。
càn làn bǎo lěi zhèn xīng cí zhí

zhǎng cháo hén jì qì pò cōng yù

2．火眼金睛，划掉错别字，改正后写在后面的横线上。
（1）薄雾 照耀 逐斩 随遇而安 ____
（2）愉快 倘若 剩下 漫条斯理 ____
（3）长郎 堤岸 间隔 山洪爆发 ____
（4）吵嚷 模范 躁热 欣喜若狂 ____
3．给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
勉强（qiáng qiǎng） 粗糙（cāo zào） 闷雷（mēn mèn）
4．先把词语补充完整，再按要求回答问题。
耀（ ）扬威 应接不（ ） （ ）调有序
横（ ）江面 从容不（ ） （ ）山峻岭
选择其中一个词语写句子。
。
★加分题：请照样子写四个词语，如：涓涓细流（每写两个加一分，最多加两分）
____________ _____________ _____________ ______________
二、句子万花筒。
1．填空。
（1）不要以为好事小就不去做，以为坏事小就可以去做。我们应该常用“____ ， ”这句
名言来勉励自己。
（2）“________ ， ___”这两句诗说明要想对某个事物有全面的认识，就必须站在客观的
立场上。
（3）《鸟的天堂》是作家____ 写他和朋友两次经过“___________”的所见所闻。_____ ______
的河流，___________的大榕树，___________的小鸟，构成了一幅 高雅清幽的风景画。
（4）读了《那片绿绿的爬山虎》，我体会到叶圣陶先生对文__ __，对人____，不愧是文品

和人品都堪称楷模的大作家；读了《___ ____》，我感受到少年*远大的志向；从课文《乌塔》
我想到了________________ ________。
★加分题：你课外还诵读过哪几首送别诗，选一首最喜欢的写下来。（不出现错 别字加4分
哦~）
________________
______________________，____________________。
______________________，____________________。
2.按要求改写句子。
（1）养鹅等于养狗，鹅也能看守门户。 （用上“因为……所以”改写句子）
___________________________ ______________________________________________
（2）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 （仿照句子写一句话）
_______ __________________________________________________ ________________
（3）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”（改为转述句）
_____________________________________________ ____________________________
（4）在老师的帮助下，我很快地克服了错误。（修改病句）
________________ __________________________________________________ _______
三、阅读。
（一）课内阅读。
《巨人的花园》
不 久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天
终于来了，村子里 又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里
仍然是冬天，天天狂风大作，雪 花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天
为什么这么冷，这么荒凉呀……”
“噢!是这么回事呀!”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：
“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你!”
小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除
围墙 ，把花园给了孩子们。
1.从文中找出下列词语的反义词。
热情（ ） 寒冷（ ）
2.填空：巨人终于明白了__________________________________ ___
3.这个童话故事告诉我们这样一个道理________________________ ____________________
_________________________ ______________________________________________
4.从一年级起，我们已学过了很多的童话故事，童话故事深受同学们的喜爱，通过本学期这
几篇童话 故事的学习，你能说说章话故事有什么特点吗?____________________________
______________________________________________ _______________
（二）课外阅读。
_________________
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能
读 ，怎么可以煮呢?
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么 可以煮呢?
书放锅里煮，不是要煮坏了吗?”
爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛
爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知 道唐代诗人杜甫吧?他小时候读书，就能反
复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样 ，他做起诗来就感到得心应手了。

所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语 文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否
则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢?”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文 ，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品
味一番，多有意思!这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感， 还可以牢记妙词佳句……好处
可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗?”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩!
1．从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。
A．指心里不明白，不相信。（ ）
B．形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（ ）
C．形容开阔或通达，一下子就明白了。（ ）
2．阅读短文后填空，提出两个有价值的问题。
（1）__________________________________________ _________。
（2）______________________________ ______________________。
3．给第三自然段加上标点符号。
4．给短文加上合适的题目。
5．写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

6．用简练的话说说短文的主要内容：_____________________________ __________。
★加分题：你能写出两条课外积累的格言警句吗?（一条加两分，最多加4分。））


四、、口语交际
春节期间，大家都要走亲访友。爸爸妈妈带你回爷爷家过年 ，大家谈起了期末考试，你的
堂弟说：“哥哥的语文没我考得好，才85分，我考了90分呢。”听了这 话，你怎么说才能既
不失面子，又不破坏过节的祥和气氛?


五、快乐习作。
在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀，畅想2 1世纪的科技发
展，我们学习的主要场所——教室一定会发生很大的变化，想象一下我们未来的教室会是 什
么样子呢?请以《未来教室》为题，写一篇作文，要求：叙述要清楚，语句要通顺；字体工
整 ，卷面整洁，字数在400字左右。
温馨提示：写完后在原文上反复修改，你就可以得到3分的加分哦!

商河县2014-2015学年度第一学期
四年级期末小学语文试题答案
（时间：90分钟 满分：100分+10分）
一、字词游乐场。（20分）
1、（8分）灿烂 堡垒 振兴 辞职 涨潮 痕迹 气魄 葱郁
2、（4分）渐 慢 廊 燥 3、（3分）qiǎng cāo mèn
4、（5分）耀武扬威 应接不暇 协调有序 横贯江面 从容不迫 崇山峻岭
★加分题：每写一个AABC式词语加0.5分，最多加2分。（2分）
二、句子万花筒。（21分）

1、（13分）（1）莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（2）不识庐山真面目 ，只缘身在此山
中。 （3）巴金 鸟的天堂 宽阔清澈 充满生机 活泼可爱 （词意接近即可）
（4）一丝不苟 平易真诚 （词意接近即可） 《为中华之崛起而读书》 是关于乌塔对生活
的热爱，以及自立意识和独立生活的能力等意思即可。
★加分题：送别诗即可，错别字四个去一分。（4分）
2.（8分）（1）因为鹅也能看守门户，所以养鹅等于养狗。 （2）拟人句即可 。
（3）美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。（4）在老师的帮助下，我很快地改正了错误。
三、阅读。（21分）（一）课内阅读。（8分） 1、（2分）冷酷 温暖
2、（2分）没 有孩子的地方就没有春天。）3（2分）能和大家一起分享的快乐才是真正的快
乐。4.主人公大多不是 生活中的人，有超常的魔力，能像人一样说话。想象力丰富，故事情
节有趣。还有很多童话能给人有益的 启示等。（说出一条得一分，最多2分。）（2分）
（二）课外阅读。（13分）1．（3分）疑惑不解 得心应手 豁然开朗
2．结合课文内容，值得思考的就是有价值的问题。（2分） 3．（2分），：“！，？，。” 4．（2
分）《煮书》等 5．（2分）
6．（2分）抓住主干，内容简练即可★加分题：一条2分，最多4分。（4分）
五、（30 +3分）要求：叙述要清楚，语句要通顺；字体工整，卷面整洁，字数在400字左右。
温馨提示：写完 后在原文上反复修改，你就可以得到3分的加分哦!