坐月子食谱-献给爱丽丝双手简谱

人教版小学四年级上册语文单
元试卷(可直接打印)

小
学
四
年





班








姓
名


第一学期四年级语文单元检测题
（一二单元）
（测试时间：90分钟）
一、语文基础（40分）
1.写字测试。请工整、美观地抄写下面的句子。（3分）
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

2.读拼音，写词语。（5分）
lǒnɡ zhào fènɡ xì fèi ténɡ yǐn bì suí yù ér ān
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
3.选出下面带点的字正确的读音，并用“√”表示出来。（3分）
风号浪吼（háo hào） 一模一样（mú mó） 不可计数（shǔ shù）
．．．
4.补充词语。(6分)
昂（ ）东（ ） 漫天（ ）（ ） 齐头（ ）（ ）
引人（ ）（ ） （ ）不（ ）惜 若（ ）若（ ）
5.选择恰当的词语填在括号里。(3分)
如果……就…… 虽然……但是…… 即使……也……
( )明天下雨，登山活动( )改在下星期天举行。
( )上面的石块再重，小草( )能从下面钻出来。
( )蟋蟀只有柔弱的工具，( )它们建造的住宅却是伟大的工
程。
6.下面哪些句子是把事物当作人来写的?打“√”。(3分)
（1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ( )
（2）那又高又厚的磨刀石，被磨得像一道弯弯的月牙。 ( )
（3）几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望。 ( )
7.按要求写句子。（3分）
（1）《题西林壁》的作者是苏轼写的。（在原句用修改符号修改句子）
（2）把下面的句子改为陈述句。
发生了这样的事，怎么不叫人生气呢？


2

（3）那声音把大地震得颤动起来。（仿写句子）

8．判断下列句子的说法，对的打“√”，错的打“X”。（3分）
（1）《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名昆虫学家法布尔，创作了著名作品《昆
虫记》。 （ ）
（2）成语“胸有成竹”讲的是北宋画家文于可的故事，意思是画竹子时心里有
一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。 （ ）
（3）《鸟的天堂》这篇课文的作者是叶圣陶先生，写了作者三次经过“鸟的天
堂”。 （ ）
9．根据平时的积累，完成填空。（6分）
（1）我能把对联补充完整。（2分）
天连水尾水连天。
（2）根据意思写诗句。（2分）
为什么看不清庐山的真实面目，只因为观看的人就在庐山之中。
，
（3） ， 这两句诗告诉我
们遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现。 （2分）
10．语文实践。（5分）
我们的生活千姿百态，我们的世界丰富多彩。只要你细心观察，就 会有
意想不到的收获。请你讲讲你曾经最得意的一个发现。






二、阅读理解（30分）
（一）课内阅读（10分）
午后一点左右，从 远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时，人声鼎沸，
有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去， 江面还是风平浪静，看不出有

3

什么变化。过了一会儿 ，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条
白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快 地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见
白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越 来越近，犹如千万匹白色战马齐
头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得 颤动
起来。 （《观潮》选段）
11．这段文字中，作者是
从 、 、 三个方面对潮水进行了介绍，
按照从 到 的顺序描写。（5分）
12．用“ ”划出描写人群的句子。（1分）
13．请用“ ”划出文中的一句比喻句。（2分）
14．这部分内容主要
写 （2分）

（二）课外阅读（20分）
的昙花
①我曾见过那娇嫩多姿的荷花，目睹过深红似火的玫瑰花，但令我情有
独钟的 还是那摆放在我家客厅里的昙花。
②它是爷爷搬家时端来的。起初我觉得它毫不起眼，只有两 片粗糙扁平、
碧绿色的大叶子，经过风吹日晒，碧绿色的叶片上积起一层薄薄的灰尘和沙土。
自 从发生那件事以后，我才真正发现了在“庐山云雾”背后的昙花，才真正了
解了那变幻莫测、神秘奇特的 瞬间美。
③那是在六月一个星光灿烂的夜晚，昙花仿佛受不了那种受冷落的感觉，
决 定把这几年积累的营养释放出来——开花，让大家刮目相看。这一件从没见
过的新鲜事儿顿时引起全家人 的关注，我们一眼不眨，耐心仔细地观察着昙花
的一举一动。只见昙花随着时间的流逝，出现一个又一个 微妙的变化。渐渐地，
渐渐地，昙花由小变大，成了一个大大的、洁白无瑕的花骨朵，柔软得好像丝绸一般，真可谓是“天下第一奇景”。过了一会儿，花瓣慢慢张开，犹如玉制
的紧口杯。从顶部看去 ，里面仿佛飘着薄薄轻纱，一颗颗芝麻大小嫩黄的花蕊
伸出来，独具风姿，同时微微散发出一阵阵清新淡 雅的香味。第一次发现它的

4

香味比什么花香都好闻， 我被深深地陶醉了!可是过了几个小时，美丽的花瓣就
萎缩了，真是“昙花一现”啊!


15．写出下列词语的近义词。(3分)


奇特——( ) 关注——( ) 微妙
——( )
16
．联系上下文，理解下列词语。(4分)
情有独钟：_______ ________________________________________________
昙花一现：______________________________________ _________________
17．
“我曾见过那娇艳多姿的荷花，目睹过 深红似火的玫瑰花，但令
我情有独钟的还是那摆放在我家客厅里的昙花。”这句话作者运用
了< br>的

的方法，突出了昙花

之情。(2分)
18
．自从那件事以后，我才真正发现了在“庐山云雾”背 后的昙花，才
真正了解了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。(2+2分)
(1)“自从那件事以后”中“那件事”
指


。
(2)“庐山云雾”在这里指
19．“那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美”表现在哪里?请用“ —
—”画出相关的句子。（2分）
20.请从文中摘抄一个你最喜欢的句子，并简单说说你喜欢的原因。（3分）



21.把文前的题目补充完整。(2

5

分)



三、习作（30分）
22. 在你身边一 定有许多景色令人迷恋。一条小河，一片田野，一座高山，
一处街心花园……都会展现出独特的景色。请 你选择一处你最喜爱的景物，抓
住特点写一写。题目自定。


6

小
学
四
年





班








姓
名


2015—2016学年第一学期四年级语文单元检测题
（三四单元）
（测试时间：90分钟）
一、语文基础（40分）
1．写字测试。请把下面的诗句端正、美观地抄写在田字格里。（3分）
少壮不努力，老大徒伤悲。



2．读拼音，写词语。（5分）
xùn chì nínɡ shì shì hòu zhī shé
huā luò


（ ） （ ） （ ） （ ）

3.查字典填表。（3分）
要查的字
欺侮
．
任凭
．


音序


部首 用“√”标出带点的正确解释
①欺骗；②欺负。
①依靠；②证据；③由着，听任。
4. 比一比，再组词。（4分）
拆（ ） 疑（ ） 辟（ ） 稿（ ）
折（ ） 凝（ ） 僻（ ） 搞（ ）
5.根据意思，在括号里写出相应的词语。（2分）
（1）指忍受不了某种麻烦。 （ ）
（2）形容拘谨、不自然、不安定的样子。 （ ）
6．把下列词语补充完整。（6分）
如（ ）添（ ） 胆小（ ）（ ） （ ）
风（ ）作
汗（ ）功（ ） （ ）不（ ）让 雪花（ ）
（ ）
7.照样子，写词语。（4分）
例子：生气勃勃
例子：蹦蹦跳跳

7

8.请给下面的句子选择正确的修辞方法。（4分）
拟人 比喻 夸张 设问 反问
①下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。
（ ）
②猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。（ ）
③这样的一只母鸡难道不伟大吗？（ ）
④
幸福是什么？幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的
事情。（ ）
9.照样子，仿写句子。（4分）
①白鹅先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
先 ，再 ，然
后 。
②任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
任凭 ， 也 。
10.语文实践（5分）
你家里或你朋友家养过什么小动物，这些小动物有什么可爱之处?请给大家< br>介绍一下，并抓住它们的特点为它们写几句介绍词。





二、阅读理解（30分）
(一)课内阅读（10分）
好几个月没见过 这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园
里草翠花开，有许多孩子在欢快地做游戏，他们 大概是从围墙的破损处钻进来
的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了：“好容易才盼 来的
春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。

11.文段选自童话《______________》。我还知道许多童话故事，如：
《 》《 》等。 （3分）
12.短文中“逃窜”的意思是（ ）(2分）

8

A逃跑，流窜。本文指孩子们跑到巨人花园，未经允许，被发现仓皇逃跑。
B逃跑流窜。本文指孩子们面对巨人的训斥吓得乱跑，反衬出巨人的无情。
13.反复朗读画“—”的句子，体会语气。（2+2+1分）
巨人说这句话时，心里会想： ___________________________________________
__ __________________________________________________ ________________
_
你能想象出他的神态动作吗？
_______ ____________________________________
_________ __________________________________________________ _________
_
所以应读出（ ）的语气。（A怨恨、愤怒的 B生气、悔恨的）
（二）课外阅读（20分）
鹌(ān)鹑(chún)
⑴
有一回，正好是中秋节前夕，我跟父亲去打猎。那时沙鸡还小， 父亲不
想打它们，就到黑麦地旁边的小橡树丛那里，这种地方常常有鹌鹑。那里草不
好割。因此 草好久没人动过了。花很多，有箭薯、豌豆、三叶苹、挂钟草、毋
忘我花、石竹。我同妹妹或者女仆到那 里去的时候，总是采上一大把。可是我
跟父亲去就不采花，因为我觉得这样做有失猎人的身份。
⑵
忽然之间，猎狗宝贝儿踞地作势。我父亲叫了一声：“抓住它!”就在
宝贝儿的鼻子下面， 一只鹌鹑跳起来，飞走了。可是它飞得很奇怪：翻着跟头，
转来转去，又落到地上，好像是受了伤，或者 翅膀坏了。宝贝儿拼命去追它……
如果小鸟好好地飞，它是不会这么追的。父亲甚至没法开枪，他怕散弹 会把狗
打伤。我猛一看：宝贝儿加紧扑上去一口咬住了!它抓住了鹌鹑，叼回来交给父
亲。父亲 接过鹌鹑，把它肚子朝天放在掌心上。我跳了起来。
⑶
□怎么啦□我说□它本来受伤了吗□
⑷
“没有，”父亲回答我说，“它本来没受伤。准是这儿附近有它一巢小
鹌鹑，它有意 装作受了伤，让狗以为捉它很容易。”
⑸
“它为什么这样做呢?”我问。

9

⑹
“为了引狗离开它那些小鹌鹑。引走以后它就飞走了 。可这一回它没考
虑到，装得过了头，于是给宝贝儿逮住了。”
⑺
“那它原来不是受了伤的?”我再问一次。
⑻
“不是……可这回它活不了啦……宝贝儿准是用牙咬了它。”
⑼
我靠近鹌 鹑。它在父亲的掌心上一动不动，耷拉着小脑袋，用一只褐色
小眼睛从旁边看着我。我忽然极其可怜它! 我觉得它在看着我并且想：“为什么
我应该死呢?为什么?我是尽我的责任，我尽力使我那些孩子得救， 把狗引开，
结果我完了!我真可怜啊!真可怜!这是不公平的!不公平!”
⑽
“爸爸!”我说，“也许它不会死……”
⑾
我想摸摸鹌鹑的小脑袋。可是 父亲对我说：“不行了！你瞧，它这就把
腿伸直，全身哆嗦，闭上眼睛了。”
⑿
果然如此。它眼睛一闭，我就大哭起来。
14.给第3自然段标上标点符号。(3分)
15.根据短文内容回答问题。(4分)
鹌鹑飞得很奇怪，表现在




它故意这么飞，是为


。
了
16．你认为那是一只怎样的鹌鹑？请你用一两句话赞美一下鹌鹑。(3分)


。

17．读文章回答问题。(1＋3分)
“果然如此。它眼睛一闭，我就大哭起来。”这句子中，“果然”的意思
是

，我大哭的原因是




。

10

18．选择正确的答案填在括号里。(2分)
这篇文章想要表达的是( )。
A、过分的装腔作势只会害了自己。 B、不能随意残害动物。
C、赞扬了为子女牺牲生命的伟大母(父)爱。
19.读了这篇文章，你想说些什么？（4分）



三、习作（30分）
20.习作。
童话想象丰富，情节生动，因而很受孩子们的喜爱。 你想不想自己动手写
一个小童话呢？请选择几种动 物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，








小
学
四
年





班








姓
名


它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。
2015—2016学年第一学期四年级语文单元检测题
（五六单元）
（测试时间：90分钟）
一、语文基础（40分）
1．写字测试。请把下面的诗句端正、美观地抄写在横线上。（3分）
绿树村边合，青山郭外斜。


2．读拼音，写词语。（5分）
ɡōnɡ diàn cōnɡ yù yǎn yìnɡ lǎn duò hónɡ rùn
（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
3．比一比，再组词。（4分）
旋（ ） 堤（ ） 栽（ ） 稳（ ）
旅（ ） 提（ ） 载（ ） 隐（ ）

11

4．选择正确的词义。（3分）
A 接近，挨近 B 依靠 C 信赖
(1)我们的船渐渐靠岸了。( )
(2) 他做事很可靠，你不必担心。( )
(3)数不清的条石，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山
岭。( )
5．把下面的词语补充完整。（6分）
气（ ）雄（ ） 金（ ）辉（ ） （ ）（ ）气爽
清波（ ）（ ） 理（ ）当（ ） （ ）（ ）亲情
6.判断正误，在正确的说法后打“√”，错的打“×”。（4分）
（1）“孤帆远影碧空尽”和“劝君更尽一杯酒”中的“尽”的意思是“完了”。
（ ）
（2）《颐和园》这篇课文是按照游览地点的变换顺序来写的。 （ ）
（3）“已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那
么大。 ”这句话运用了列数字、作比较的说明方法。 （ ）
（4）《 送元二使安西》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《过故人庄》都是描写送
别好友的惜别之情。 （ ）
7.按要求变换句式。（6分）
（1）搭石，构成了家乡的一道风景。(缩句)

（2）树叶在空中飞舞。（改写成比喻句）


（3） 同学们全神贯注地认真听讲。（用修改符号在原句修改病句）
8.根据平时的积累，完成填空。（5分)

12

（1）树红树碧高低影， 。
（2） ，半帘花影月笼纱。
（3）《送元二使安西》是唐代诗人 所写，诗中描写送别场面的诗句是
“ ， 。”
9.语文实践。（4分）
人间处处有真情，真情时时暖人心。生活中，一定有 人帮助过你，请你借
这次机会向帮助过你的人写几句话表示感谢吧！



二、阅读理解（30分）
(一)课内阅读（10分）
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：（ ）有两个人面对面同时走
到溪边，（ ）会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了
河，俩人再说上几句家常话，才相背而行 。（ ）遇上老人来走搭石，年轻人
总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
——节选自《搭石》
10.在短文（ ）处填上恰当的关联词语。（3分）
11.联系上下文，理解词语。（2分）
理所当然：__________________ ______________________________________
12.片段中列 举了________________________________________________ _，
_______________________________________这两个事例 ，突出了山里人
____________、______________、___________ _的美好心灵。（5分）

（二）课外阅读（20分）

13

弯弯的小路
⑴
骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股 股流水，从四面八方汇集到
这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。
⑵
在人流中，一 个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人
挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜 杏儿在地上滚动起来。呀！无数
只脚就要踩到杏子，怎么办？
⑶
这时，一个洪钟似的 喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，
接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子 的妇女弯腰去捡，一个红
领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰…… “完了！”姑娘心头一颤，五年前的情
景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走
着。拥挤的人流碰 翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散
开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。“ 闺女，别着急。”老人把捡到的杏
子放进车里，打断了姑娘的追忆。 “姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿 用小手捧
着杏儿喊。红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己，她
擦去泪花 ，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。
⑷
这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘 紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起
了红晕，似一朵乍（zhà）放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼… …噢，是
风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……


13.
联系上下文，将下列的词换个词，意思不变。（3分）

立时（ ） 乍放（ ） 吵嚷（ ）
14.请用波浪线画出一句比喻句。（2分）
15.文章中两次写到姑娘的泪水。第 一次姑娘“掩而哭泣”是因为
_________________________________ ___________________________________
第二次“泪花又蒙住了 她的眼”是因为__________________________________
____ ____________________________________________。 （4分）
16.画线句子中的“风”表面上指___________________________ _____，实际

14

上是指 ______________________________________________ 。（4分）
17.为短文确定中心思想：( )（3分）
A、本文表现了果农丰收的喜悦。 B、本文表现了姑娘心情变化。
C、本文表现老人、妇女等人助人为乐的精神。
18.读了本文，你有什么感想？（4分） < br>_______________________________________________ _____________________
_
___________________ _________________________________________________< br>_

三、习作（30分）
19．习作。（30分）
题目： 迷人的_______
提示：请抓住景物的特点，按照一定的顺序描写一处景物, 字数不限。


年





班








姓
名


2015—2016学年第一学期四年级语文单元检测题
（七八单元）
（测试时间：90分钟）
一、语文基础（40分）
1．写字测试。请把下面的诗句端正、美观地抄写在横线上。（3分）
莫以善小而不为，莫以恶小而为之。

2. 读拼音写词语。(5分)

tuī jiàn róng qià mǐng jié yào wǔ yáng wēi

15

（ ）（ ） ( ) ( )
3. 比一比，再组词。 （4分）
燥（ ） 篇（ ） 振（ ） 幻（ ）
躁（ ） 编（ ） 震（ ） 幼（ ）
4. 请把下面的词语补充完整。（6分）
出乎（ ）（ ） （ ）云（ ）雾 （ ）（ ）若狂
（ ）和（ ）丽 灯红（ ）（ ） 得意（ ）（ ）
5.给下面带点的字选择正确的意思，写上序号。（3分）
浓：A稠 B 颜色深 C程度深
①院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，显得虎虎有生气。
（ ）
②爸爸下班了，我为他沏了一杯浓茶。（ ）
③最近，我对写作产生了浓厚的兴趣。（ ）
6.给这个句子选择合适的关联词。（ ）（把答案的序号填在此处）（2分）
“这篇文章（ ）字数不多，（ ）内容丰富，算得上是一篇佳作。”
A、虽然……但是…… B、因为……所以……
C、不但……而且…… D、不是……就是……
7.判断正误，在正确的说法后打“√”，错的打“×”。（3分）
①“哲”字用音序查字法，应查“zh”；“傲”用音序查字法，应查“ɑo”。（ ）
②“那个城市太小了，才巴掌大的地方。”这句话运用了夸张的手法。（ ）
③《那片绿绿的爬山虎》是一篇状物的文章。 （ ）
8. 请给下面两个句子加上正确的标点。（3分）
① 那又是为什么呢 周恩来打破砂锅问到底
② 为什么 中华不振啊 伯父叹了口气 没有再说什么
9. 按要求写句子。（4分）
①这幅画是我们班彩颖画的。 （改为反问句）

②我们中队制定了环保活动方案和决心。（修改病句）

③妈妈告诉女儿：“明天我和你去公园玩。”（改为转述句）


16

④
颗颗水珠在荷叶上滚动。（用比喻的手法改写句子）

10.根据平时的积累，完成填空。（7分）

①小明学习不认真，贪玩，我会用陶渊明的名言“盛年不重来，______________
”来劝他。（2分)
②周恩来十二 三岁的时候就立下了“____________________”的远大志向，令
人佩服。关于这样 的立志名言，你肯定也收集了一些，请将自己最喜欢的一句
写下来： 。（1+2
分）
③请你默写一句自己喜欢的有关探索科学的名言：
。(2分）
二、阅读理解（30分）
(一)课内阅读（10分）
正当周恩来和同 学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正在
大声吵嚷着什么。他们急忙奔了过去，只见人群中 有个衣衫褴褛的妇女正在哭
诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的
亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑(chēnɡ chēn)腰，
惩处（chǔ chù）这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训< br>斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样
呢？只能劝劝那个不 幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”
的含义。（《为中华之崛起而读书》选段）
11.选择正确的读音，用“√”表示。（2分）
12.联系上下文理解词语的意思（4分）
左顾右盼：_________________________________________ __________
衣衫褴褛：______________________________ _____________________
13.用“___”画出体现出“中华不振”的句子。（2分）
14.看到这一幕，在场的周恩来是怎么想的？（2分）



17

（二）课外阅读（20分）

一罐果酱
[美]埃德加·布莱索
记得有一年，我丢了工作。在那之前，父亲所在的工厂倒闭。我们全家就
只靠妈妈为别人做衣服 的收入生活。
有一次妈妈病了几周，没法干活。因为没钱付电费，家里被电力公司停了
电 ，然后被煤气公司停了煤气。最后要不是因为健康部门为了公共卫生的原因
制止了自来水公司，我家就会 连水也没有了。家里的食品（框、筐）空空如也，
幸亏我家有个小菜园，我们只好在后院生起柴火煮菜充 饥。
一天，妹妹放学回家，兴冲冲地说：“我们明天要带些东西到学校去，捐给
穷人，帮 助他们（度、渡）过难关。”
妈妈正要冲口而出：“我不知道还有比我们更穷的人！”当时外婆正和我们
住在一起，她赶紧拉住妈 妈的手臂，皱皱眉，示意她不要这么说。
“伊娃，”外婆说，“如果你让孩子从小就把自己当成一 个‘穷人’，她一辈
子都会是个‘穷人’。她会永远等待别人的帮助，这样的人怎么能振作起来， 怎< br>么能当上‘富人’呢？咱们不是还有一罐自家做的果酱吗？让她拿去。一个人
只要还有力量帮助别 人，他就是富有的。”外婆不知从哪里找来一张软纸和一段
粉红色的丝带，把我家最后一罐果酱精心包好 。第二天，妹妹欢快而自（豪、
毫）地带着礼物去帮助“穷人”了。
直到今天，拥有3家 酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。无论是在公司里，还
是在社区里，一看到有人需要帮助，妹妹总认为自己 应该是“送果酱”的人。

15．在文中的括号内选择恰当的字，对的打“√”。(3分）
16．把下面句子换一种说法。（2分）
因为没钱付电费，家里被电力公司停了电。（改成“把”字句）
_________________ __________________________________________________
17
．用“____”线在文中画出表现家里生活困窘的句子。（2分）
18．“外婆”认为怎样的人是富有的呢？（3分）
__________________ _________________________________________________
19．选择对下列句子理解正确的一项。(6分）
（1）她会永远等待别人的帮助，这样的人怎么能振作起来，怎么能当上“富人”
呢？( )

18

A.应该从小就不富装富，这样才能成为富人。
B．要想成为富人，就不要等待别人的帮助，自己要首先振作起来，努力奋斗。
C．等待别人帮助的人就会没有出息，穷人就是这样的。
（2）一看到有人需要帮助，妹妹总认为自己应该是“送果酱”的人。( )
A．妹妹在自己的酒店里制作了很多果酱，常常送给她认为需要的人。
B．妹妹从小养成了善待他人、帮助他人的习惯，她乐于助人。
C．妹妹不仅自己送别人“果酱”，还带动家人送别人“果酱”。
20.概括短文的主要内容。（4分）

____________________ _______________________________________________

_________________________________________ __________________________


_________ __________________________________________________ ________

三、习作（30分）
21.经过本单元的学习，你一定掌握了 书信书写要求的格式，请你按书信的格式
要求给你远方的亲人（爷爷、奶奶、叔叔、伯伯等等）写一件生 活中有趣的事
情。让他们也来分享你的快乐。

19

小
学
四
年





班








姓
名


2015—2016学年第一学期期末检测题
四年级语文
（测试时间：120分钟）
一、语文基础（40分）
1．写字测试。请把下面的诗句端正、美观地抄写在横线上。（3分）
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
Shan

2．读拼音，写词语。（5分）
miáo huì

zhì huì

jìng jì bǐng xī níng shì
（ ） （ ） （ ） （ ）
3．比一比，再组词。（4分）
崇（ ） 魂（ ） 厉（ ） 遵（ ）
祟（ ） 魄（ ） 历（ ） 蹲（ )
4．圈出下面词语中的错别字，并在括号里改正。（3分）
默默无蚊（ ） 枝拆花落（ ） 气魂雄伟（ ）
有杯无患（ ） 资态不一（ ） 金壁辉煌（ ）
5．查字典，填空。（4分）
用音序查字法查“漫”，应先查音序＿＿＿，再查音节＿＿＿。
“漫”在字典里的解释有五种：
不要
①
水过满，向外流
②
到处都是
③
莫，
④
不受约束，随便
⑤
广阔，长。 “漫天风沙”的“漫”应选第＿
＿＿种解释。“长夜漫漫”的“漫” 应选第＿＿＿种解释。
6. 选词填空。（3分）
赞赏 游赏 观赏
（1）公园里的桃花开了，我们一起去（ ）吧！
（2）颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细（ ）。
（3）这个有骨气的青年人，赢得了老板的（ ）。

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7. 判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分）
（1）“闷”字是多音字，“闷热”的“闷”读“mèn”。 （ ）
（2） 《颐和园》一课按照游览的顺序来移步换景，展现了颐和园内长廊、万寿
山、昆明湖等美丽景观。 （ ）
（3）“尺有所短，寸有所长。”比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。
（ ）
（4）“这条长廊有七百多米长，分成273间。”这个句子运用作比较的说明方法
突出了 长廊之长，间数之多的特点。 （ ）
8．按要求完成下列句子练习。（4分）
（1） 不好好学习，怎能能取得好成绩呢？（改为陈述句）

（2）颗颗水珠在荷叶上滚动。（改为比喻句）

（3）我写字很快。我写字很漂亮。 （请用上恰当的关联词把两句话合成一句
话。）

（4）在老师和同学的帮助下，我克服了错误。（用修改符号在原句上修改病句）
9.根据平时的积累，完成填空。（6分）
（1）清风明月本无价
（2）莫以善小而不为，
（3）三月桃花 ，四月 。
（4）既异想天开，又 ，这是科学工作者特有的风格，让我们在
去探求无穷的真理吧。（郭沫若）
（5）许多名胜古迹旁有名人留下的楹联，你能写下一副来吗？（要注明是哪儿
的名胜） （2分）
_________________________________________ __________________________
10．语文实践。（4分）
在本学期的读书活动中，我读了不少童话故事书，有《 》
《 》《 》 ，其中我最喜欢 （谁） ，

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因为
二、阅读理解（30分）
(一)课内阅读。（10分）
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似(shì sì )，但鸭的步调急速，
．
有局促不安之相(xiànɡ xiānɡ)；鹅的步调从容，大模(mó mú)大样的，颇
．．
像京剧里的净角出场。它 常傲然地站着，看见人走来也毫不相(xiànɡ xiānɡ)
．
让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
——节选自《白鹅》
11．用“√”画出带点字的正确读音。（2分）
12．作者在这段中主要运用了什么修辞方法，好在哪里？（3分）

13.作者运用________来突出鹅的特点。鸭步调____________________ ____，
而鹅步调____________________________________ _________________。（3分）
14．你喜欢这只鹅吗？为什么？（2分）


（二）课外阅读。（20分）
战胜命运的孩子
有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱绘画，想当美术家。
不幸的很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然
眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。
恰巧，有位老人从他们身边经过，听见他们的埋怨。 老人走上前去，先对
耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改绘画呢？”
接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的虽然眼睛坏了，但耳朵还是[灵敏 灵
活]的，为什么不改学弹琴呢？”
孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。

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说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而好了。因为，他可以避免
一切[喧闹 热闹 ]的干扰，使精神高度集中。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明倒
有利。因为，他可以免除许多无谓的[烦 恼 苦恼]，使心思无比集中。
后来，耳聋的孩子成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子也成为音乐家，闻
名世界。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常[感激 感动]，拉着老
人的手连声道谢。
老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一切道路的时
候，它，常常还 会留下另一条道路的。”
15.用“﹨”划去［ ］里用得不恰当的词语。（4分）
16.从文中找出下列词语的近义词。（3分）
抱怨（ ） 影响（ ） 名扬四海（ ）
17.文中最后一段中的“它”是指________________ 。（2分）
18. 文中的哪句话最有教育意义呢？请用横线在文中划出来。（2分）你从自
己加了横线的句子中体会到什么 ？（2分）

19.请概括文章的主要内容。（4分）



20.读完短文，你想对谁说出心里话呢？是文中的老人或孩子？还是自己或
身边的朋友？快写 下来吧！（3分）


三、习作（30分）
21．习作。（30分）
同学们，在你们的经历中，一定发生了许多令人难忘的事，请你选择一样
写下来吧！ 提示：1.题目自拟；2.把事情经过写清楚，语句通顺，不写错别字，
正确运用标点。

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