晚会节目单模板-问卷调查设计

第二学期四年级语文科第一单元测试卷

班级： 姓名： 座号： 评分：
一、看拼音，写词语。

bá dì ér
qǐ
luò tuo






wān yán

án li
mián

bú duàn










tū
shāo wēi
wù sēn
yù










二、比一比，再组词。
帛 （ ） 居 （ ） 宛 （ ）
棉 （ ） 锯 （ ） 蜿 （ ）
锦 （ ） 据 （ ） 碗 （ ）

三、“和”字是个多面手，你能写出每个苹果里的正确读音吗？


四、根据意思写词语。
白璧无瑕 绿草如茵 花团锦簇 波澜壮阔


1、像垫子一样的绿草。





2、形容声势雄壮浩大。





3、形容五彩缤纷，十分华丽的样子。



4、洁白的玉上没有一点儿小斑，比喻人或事物完美无缺。

五、你能写出下列词语的近义词吗？

















增添 —— 幽静 —— 绚烂 ——
格外 —— 凉爽 —— 宽广 ——

六、照样子在括号里填上适当的词语。
例：（ 明亮 ）的灯光
（ ）的大海 （ ）的香山
（ ）的西湖 （ ）的雪峰
（ ）的泰山 （ ）的霞光

七、选择合适的关联词填空。
因为……所以…… 如果……就…… 不但……而且……
既……又…… 虽然……但是…… 只有……才……
1、（ ）人类乱伐森林，（ ）会破坏生态平衡，影响人类的生存环境。
2、我们四年级（2）班的班长（ ）工作负责任，（ ）爱帮助有困难的学生。
3、（ ）小明同学关心集体，（ ）同学们都选他当班长。
4、（ ）平时刻苦训练，（ ）能在比赛中取得好成绩。
5、今天，小红在队会上的演讲（ ）大方（ ）生动。
6、（ ）天气寒冷，（ ）同学们坚持早到校读书。

八、我来给句子化妆。
例：天空挂着月亮。
（瓦蓝瓦蓝的天空中）挂着（一轮圆盘似的）月亮。
1、人们品尝瓜果。
人们（ ）品尝（ ）瓜果。
2、他望着月亮。
他（ ）望着（ ）月亮。

九、我来对句。

1、众鸟高飞尽， 。
2、遥望洞庭山水翠， 。
3、日出江花红胜火， 。
4、浮天水送无穷树， 。

十、调整句子顺序，把序号填在括号内。
（ ） 田野的尽头，连绵的山峰像海里起伏的波涛。
（ ） 溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。
（ ） 小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。
（ ） 一条小溪从我们村子旁静静地流过。
（ ） 山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。
（ ） 小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。

十一、快乐读短文，轻松做练习。
校园的早晨
校园的早晨是 绿色的。一切都欣欣然，睁开了眼。瞧！小草伸伸腰，看着沉睡着
的校园；树们也醒了，交谈着昨夜的美 梦；花朵张开笑脸，看着往来的同学……然而
最动人的绿色在教室里。那里有一株株小苗，绿莹莹的，正 在吮吸知

识的泉水，接受园丁的抚爱。正因为有了这些小苗，校园里才时时弥漫着绿的芬芳。
校园的早晨是宁静的。薄薄的晨雾，笼罩着校园，教学楼若隐若现，隐没在淡淡的
晨雾之中。远处，雾蒙 蒙的，好一派迷人的景色，就好像有位仙女在云雾中播撒温暖。
校园的早晨是富有希 望的。清晨，金色的阳光破窗而入时，教室里已是书声朗朗了。
个个教室窗明几净，桌椅整齐。课堂上， 老师那娓娓动听的讲课声为我们打开心灵的窗
户，教我们打开科学的大门。教室是我们理想的天地，也是 我们遨游知识的海洋。
校园的早晨多美啊！
1、联系上下文，把词语和意思连起来。
弥漫 形容谈论不倦或说话动听。
吮吸 充满，布满。
娓娓动听 用嘴唇吸取东西。
书声朗朗 形容读书声音响亮。

2、在括号里填上适当的词语。
（ ）的阳光 （ ）的晨雾
（ ）的教室 （ ）的早晨
（ ）的景色 （ ）的桌椅
3、照样子写词。
书声朗朗
娓娓动听
4、填空。
校园的早晨是（ ）；校园的早晨是（ ）；校园的早晨是（ ）；
校园的早晨（ ）啊！
5、用“ ”画出文中的拟人句，并把自己最喜欢的一句抄下来。


十二、习作。
在可爱的校园里，我们度过了许许多多欢快的日子。让我 们到校园走一走，看一
看，选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。如果不想写 校
园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。
要求：
A、题目自拟。
B、内容具体，语句通顺。
C、有真情实感。




第一单元测试卷的部分答案：
三、
huò hé huó huo
五、增加 寂静 灿烂 特别 凉快 广阔
七、1、如果……就……
2、不但……而且……

3、因为……所以……
4、只有……才……
5、既……又……
6、虽然……但是……
十、5 2 4 1 6 3

第二学期四年级语文第二单元测试卷
班级： 姓名： 座号： 评分：

一、看拼音，写词语。



shàn
liánɡ
pí
bèi
bù
kān








zàn
shǎnɡ

ɡǔ

shòu
rú
chái







ku

ǎn
dài

mí
huò
bù
jiě









二、给加点的汉字选择正确的读音。
mēn
（ ）
nán
（ ）
闷
．
热
mèn
逃难
（ ）
n
．

àn
（ ）
bǎ
（ ）
zhā
（ ）
把
．
儿
bà
扎
（ ）
zh
．
针
á
（ ）

三、改错别字。
挺拨 （ ） 雄伟状丽 （ ） 奔弛 （

四、把词语朋友送回家。
辨别 辨认
1、照片已模糊不清，无法（ ）。
2、母亲让我仔细（ ）两张彩票有什么不同。

道谢 感谢
3、一位阿姨替奶奶开门，奶奶向她（ ）。
4、他们连一句（ ）的话也不说就吃起来。
保持 维持
疲惫不甚 ）




） （

5、我和小明的友谊（ ）了多年。
6、我们家六口人全靠父亲一人工作（ ）生计。

五、你能猜出它们的秘密，再照样子写两个吗？








狼吞虎咽
．．

闷闷不乐
．．


六、对号入座。给“只”字选择恰当的解释，在括号里填上序号。
只：A、表示专一不变；B、仅有；C、但是；D、表示限于某个范围；E、仅仅是
1、只见树木，不见森林。 （ ）
2、家里只有我一个人。 （ ）
3、他话也不答，只低着头干他的事。 （ ）
4、本来预备今天拍摄外景，只是天还没有晴，不能拍摄。 （ ）
5、徐悲鸿只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包。 （ ）

七、用修改符号修改下列病句。
1、中彩那天父亲打电话，是我家最富有的时刻。

2、父亲的教导对我一生受益。

3、给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人大部分都会这么做。


八、按要求写句子。
1、第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。
“被”字句：
2、阿姨推开大门。
扩句：
3、补全下面的句子。

（1）蘸出的糖葫芦 ，这叫万年牢。
（2）王琳的作业 ，这才叫优秀作业。

九、给下列几个句子排序。
（ ） 航班需要成本100多万元，英国航空公司为了守信用，宁可损失巨额费用，为
这一位乘客照常飞行。
（ ） 有一天，一架有353个座位的由东京直飞伦敦的波音747客机上面仅载了一名
女乘客。
（ ） 此举为公司赢得了信誉。
（ ） 原来，英国航空公司的这家大型客机由于技术故障，延迟 20多个小时起飞，
当时几乎所有的乘客都改变了计划，转乘了其他客机，只有山本丽子一位乘客
留下来。
（ ） 什么原因使航空公司如此不惜代价？

十、快乐读短文，轻松做练习。
一千棵樱桃树
乔治·华盛顿是美 国人，他领导了美国的独立战争，是美利坚合众国的创立者之一，
1789年当选为美国第一任总统。他 为人正直、品德高尚，深受美国人民爱（戴 带）。
为了纪（恋 念）他的功绩，美国首都以他的名字命名。
华盛顿出生在大庄园主家庭，家中有许 多果园，果园里长满了果树。每到收获的季
节，一只只硕大的苹果、一簇簇红色的樱桃垂挂在绿叶丛中， 真是惹人喜爱。
一天，小乔治在家里发现了一柄爸爸新买来的斧子。很快，他就成了 这把斧子的“主
人”。带着它跑进果园，用它削小草、砍树枝，玩得可开心啦！玩着玩着，他突然想到：
“父亲能抡起斧子砍倒大树，我能不能抡起斧子砍倒小树呢？”正巧，在他的前面不远
处有一棵 小樱桃树，于是小乔治跑上前，抡起小斧子向小樱桃树砍了下去，一下，两下……
刚砍了七下，小樱桃树 就倒下了。
黄昏时分，当父亲发现果园被弄得乱七八糟，他十分喜爱的那棵小樱桃树 也被人砍
倒了，非常生气。他怒气冲冲地走进屋里，（厉 历）声问道：“谁把我的樱桃树砍倒了？”
小乔治这时明白自己闯了祸。但他仅仅犹豫了片刻，然后突然抬起头看着爸爸，态
度诚（恳 垦）地说：“爸爸，我不能说谎，是我用斧子把树砍坏了，我愿再栽上一棵，
以后再也不砍了。”
小乔治的话音刚落，他父亲满脸怒气顿时烟消云散，并称赞小乔治“那诚实的行为

胜过一千棵樱桃树的价值。”后来，小樱桃树的故事传开了，“我不能说谎”也成了小乔治为人的写照。
1、把括号中不正确的字划掉。
2、根据意思在短文中找词语。
（1）形容混乱，乱糟糟的。

（2）形容十分愤怒，无法控制。




















































（3）云烟都消散了，比喻事物消失净尽。

3、写出下列词语的反义词。
犹豫 （ ） 诚恳 （ ） 硕大 （ ）
称赞 （ ） 明白 （ ） 顿时 （ ）
4、把你喜欢的词语或句子摘抄下来。


5、你怎样理解“诚实的行为胜过一千棵樱桃树的价值”这句话的意思？



十一、作文。
请你以“××，我想对你说”为题写一篇作文。
要求：
3、把题目补充完整。
B、书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字。




第二单元测试卷的部分答案：
二、
mēn nàn bà zhā

三、拨 —— 拔 状 —— 壮 弛 —— 驰 甚 —— 堪
四、1、辨认 2、辨别 3、道谢 4、感谢 5、保持 6、维持
五、兔死狐悲 狼心狗肺 津津有味 滔滔不绝
六、1、D 2、B 3、A 4、C 5、E
七、1、在“电话”后加“的时候”。
2、“对”改成“使”。
3、去掉“大部分”。
九、4 1 5 3 2
十、2、（1）乱七八糟
































（2）怒气冲冲 （3）烟消云散

第二学期四年级语文科第三单元考试试卷

班级： 姓名： 座号： 评分：
一、看拼音，写词语。

yú
bù
kě
jí
mǐn ruì









cānɡ yīnɡ
yú ɡuàn
ér chū









jiàn
sǐ bú
jiù
biān
fú









二、比一比，再组词。
扁 （ ） 我 （ ） 朝 （ ）
蝙 （ ） 蛾 （ ） 潮 （ ）
编 （ ） 饿 （ ） 嘲 （ ）

三、画出下面句子中用错的字，把正确的写在括号里。
1、学校向美丽的花圆，孩子们多么辛福。 （ ）
2、小红座在电视机前，欣尝着一个个精采的节目。 （ ）
3、这学期我通过怒力，在期未考试中获得了好成级。 （ ）

四、词语搭配，划去不合适的词。
设计（图案 图画） （充满 充分）信心 心情（感激 激动）
（震动 感动）世界 岁月（艰难 艰苦） （猛烈 热烈）鼓掌

五、你能猜出它们的秘密，再照样子写两个吗？



争先恐后

．．




横七竖八
．．

六、选词填空。
观察 侦察
1、一只幼龟探出巢穴，在（ ）外面是否安全。
2、我们想（ ）幼龟是怎样离巢进入大海的。
启示 启事
3、科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到（ ），有所发明，有所创造。
4、昨天，我的一串钥匙不小心丢失了，今天，我贴了一张寻物（ ）。

七、读句子，完成作业。
1、向导却若无其事地答道：“叼去就叼去吧！自然之道，就是这样的。”
（1）结合上下文，理解“若无其事”的意思。
若无其事：
（2）向导为什么这样说呢？ （ ）
A、幼龟就是给嘲鸫吃的，嘲鸫依靠幼龟生存。
B、被叼去的那只幼龟是大自然要淘汰的，这只幼龟生存不下去。
C、这是大自然的规律，是太平绿色防护天敌、自我保护的手段。
2、把黄河治理好，关健是把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。
．
（1）句中的“它”是指 。

（2）下面哪种措施不利于管住泥沙？ （ ）
A、黄土高原地区应以牧、林为主。
B、保护森林，恢复植被。
C、加快开垦放牧。

八、照样子，改写句子。
例：宝塔山在夜色中显得更加雄伟。
在夜色中，宝塔山显得更加雄伟。
黄土高原乃至黄河流域在数千年到数万年前自然条件是很好的。



九、我会根据提示写出相应的句子。

请写出两句有关气象的谚语。
A、
B、

十、我会把错乱的句子重新排列。
（ ） 他不但熟读而且常常掩卷背诵。
（ ） 杜甫刻苦攻读，十几年如一日，为他日后的创业打下了良好的基础。
（ ） 有些书，他反复阅读了不知多少遍，已经被翻乱了。
（ ） 杜甫从小就爱读书，七岁已经熟读了许多前代和当代诗人的名作。
（ ） 当他看到一些优秀作品时，就爱得放不下手，一遍一遍地读。一直读到能流利
地背诵了还舍不得放下。
（ ） 他读书入了迷，经常忘了吃饭和休息。

十一、快乐读短文，轻松做练习。
学会做加法
同学们！你们会做加法吗？1＋1 = 2；100＋35 = 135……100＋250＋50 = 400……
这是数学上的加法。两个数相加，三个数相加，多个数相加……
1支钢笔＋1支圆珠笔 = 两用笔，1副眼镜＋1根金属链 = 防摔眼镜，1枝铅笔
＋1个橡皮 = 带橡皮的铅笔……这是发明中的加法，加法构成的发明。两件东西 或者
多件东西相加，会得到一件新东西——这就是发明。
加法来自于生活中、学习中、生产中 、游戏中的某种需要。当你需要雨伞而身边
只有书包，你会想到“把书包变成雨伞该多好”——书包＋雨 伞，这就是根据需要而
萌发的一个发明想法。
加法的发明技巧，在发明技巧中叫做组合法。将 几种东西的用途或特点巧妙地组
合起来，“加”到一起，就会创造出一件东西。
皮箱的用途是装衣物，车轮的用途是滚动式移动。皮箱＋轮子 = 旅行箱，这正是
加法的妙用 ——可以推着走的箱子，推比搬要省劲多了。为了更方便些，你还可以再
做一次加法——加一个拉手，拉 比推更方便。
皮箱＋轮子＋可折叠拉手，这就是市场上出售的旅行箱。
厨房里有许多发明都 是巧妙地运用了加法。比方说，多功能锅。它是把烙饼锅、
涮羊肉锅、煮饺子锅三种锅的功能组合到一起 构成的。又如：油炸铲，它是把普通铲

和漏勺的用途加起来构成的。
春节放鞭 炮时，也许你也会发现“加法”构成的发明。放炮可以听到“砰”“叭”
声响，放花，可以看到五彩缤纷 的景象。二者相加，就发明出一种新型花炮——响声
和色彩一起呈现出来。
喝汽水前要用起子 打开瓶盖。能不能把瓶盖和起子加起来呢？在这方面，易拉罐
就做到了。它在盖子上做了个小环，稍一使 劲就可以拉开了。
同学们，加法使你们着迷了吗？
1、文中有5个破折号，它们都起 的作用。

2、填空。
发明中的加法有两层意思：
一层是 ；
一层是 ；
3、发明中为什么要运用加法呢？


4、文中提到哪些东西的发明运用了加法？想一想生活中还有哪些东西的发明运用了加
法？


5、发明的加法中有一种简单的加法，叫做自己加自己。即“单×2 = 双”，如“单面
胶带纸×2 = 双面胶带纸”，你还能举出一些例子来吗？



十二、习作。
在生活中，你有没有一些小发现呢？请简要写一写你的发现。
要求：
A、题目自拟。
B、书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字。

第三单元测试卷的部分答案：
三、1、像 园 幸
2、坐 赏 彩
3、努 末 绩
六、1、侦察 2、观察 3、启示 4、启事
七、1、（1）好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。
（2）C
2、（1）泥沙 （2）C
十、2 6 5 1 3 4

第二学期四年级语文科第四单元测试卷

班级： 姓名： 座号： 评分：
一、看拼音，写词语。

xī
shēnɡ
bù
huānɡ
bù
mánɡ









yǐ

fánɡ
wàn
yī
zuì
è










jù jīnɡ
huì
shén
jiàn
kānɡ









二、你能分清下列双胞胎，并用它们组词吗？
济 （ ） 住 （ ） 枪 （ ） 防 （ ）
挤 （ ） 驻 （ ） 抢 （ ） 仿 （ ）
三、根据典故写成语。
1、《汉书·高祖记》“上（刘邦）曰：夫运筹帷幄之中，决胜于千里 之外，吾不如子房（张
良）。”后称在后方决定作战策略。



















2、公元前353年，魏国围攻赵国都城邯郸。 齐国派田忌率军救赵。田忌用军师孙膑的计
策，乘魏国内部空虚而引兵攻魏，魏军回救本国，齐军乘其疲 惫，在桂陵（信山东菏
泽）大败魏军，赵国因而解围。




















3、《史记·项羽本纪》 记载，楚霸王项羽被刘邦围困在垓下，“夜闻汉军四面皆楚歌，
项王乃大惊，曰：‘汉皆已得楚乎？是何 楚人之多也！’”后来用以比喻孤立无援、四
面受敌的处境。



















4、一草一木都像是兵一样。《晋书 ·苻坚载记》记载，公元383年，苻坚率军南下，攻

打东晋，看见东晋军队布阵整齐， “望八公山，草木皆人形”，非常惧怕。形容人在极
度惊恐时，神经过敏，发生错觉，稍有一点动静，就 非常紧张。



四、帮下列词语找到它们的反义词朋友。

















黝黑 —— 卓越 —— 寂静 —— 光荣 ——

五、给加点的字选择正确的意思。
1、出其不意 （ ）
．
A、意思 B、意见 C、意料
2、声东击西 （ ）
．
A、声音 B、发出声音 C、声明
3、风声鹤唳 （ ）
．
A、鹤叫 B、哭泣 C、憎恨
4、攻其不备 （ ）
．
A、准备 B、防备 C、设备

六、把词语朋友送回家。
盼望 祈盼
1、我日夜（ ）的“六一”儿童节来到了。
2、我们希望，我们（ ）——让战火中的孩子都能上学。
沉寂 寂静
3、夜莺的歌声打破了夏日的（ ）。
4、清晨，森林里十分（ ）。

七、修改病句。
1、今天是开学第一天，他穿戴的都是新衣服。

2、不一会儿，乌云和大雨从空中倾泻下来。

3、我的作业都做完了，只剩下数学作业还没做完。

八、照样子写句子。
例：您不要随地扔纸。
请您不要随地扔纸。
您不要随地扔纸，好吗？
你陪我去公园。



九、给下面的一段话加标点。
这学期 我们班的同学经常阅读的杂志有 小学生语文学习 少年文艺 和
故事大王 大量的课外阅读 使我们增长了知识 提高了写作水平 因为这 我
们班还被评为课外阅读先进班集体 呢

十、快乐读短文，轻松做练习。
可爱的小鸟
没有（ ）绿叶，没有（ ）炊烟，没有（ ）泥土，没有（ ）花香，
只有水的世界，云的海洋。
一阵台风袭过 ，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到海洋里的木板上，乘流而下，
姍姍而来，近了，近了！……
忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗啦”一声落到了船上。也许是累< br>了？还是发现了“新大陆”？水手撵（
niǎn
）它，它不走，抓它，它乖乖地落在掌心 ，
可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多么美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽
毛，鸭 子样的扁脚，呈现出青草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船
上安家落户，每天，把 分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给
它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋 笃（
dǔ
）厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，
它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤 有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭
（
qiān
）吝（
lìn< br>）地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。
小鸟给远航生活带来了乐趣，返 航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。
可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽 毛失去了光泽。是啊，我们有自己
的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好 ！

慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故 乡去。离别前，
这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与< br>喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……
1、选择恰当的数量词填在第一自然段的括号里。
A、一枝 B、一堆 C、一片 D、一丝 E、一阵 F、一缕
G、一朵 H、一粒
2、读下面的两个句子，你认为哪句写得好？请说明理由。
A、清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛
如春水淙淙。
B、清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它不停地叫着，叫声时长时短，时高时低，很
好听。


3、你认为小鸟哪些方面可爱？


4、“可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。”小鸟为什么
憔悴？


5、谈谈你读了这篇短文后有什么感觉？


十一、交际应用。
放学回家，劳累了一天的妈妈已经烧好了几盘可口的菜。我会这样赞美妈妈：


十二、习作。
请你给老师或同学写一封信，说说你最想说的话。注意书信格式。
第四单元测试卷的部分答案：
三、1、运筹帷幄 2、围魏救赵 3、四面楚歌 4、草木皆兵

四、雪白 无能 吵闹 可耻
五、1、C 2、B 3、A 4、B
六、1、盼望 2、祈盼 3、沉寂 4、寂静
七、1、去掉“戴”。
2、去掉“乌云和”。
3、将“，只剩下数学作业没做完”去掉，或者将“都”改为“差不多”。
九、依次为：， ： 《》《》《》。 ， ， 。 ， “ ” ！
十、1、依次：一片 一缕


































一粒 一丝

第二学期四年级语文科第五单元考试试卷

班级： 姓名： 座号： 评分：
一、看拼音写词语。


zāo
tà
huā
fán
yè
mào








bīn fēn sh

ǒu bú
shì juàn








fēi
xiánɡ

duō zī duō cǎi








二、你能分清下列双胞胎，并用它们组词吗？
弧 （ ） 扰 （ ） 限 （ ） 权 （
狐 （ ） 拢 （ ） 恳 （ ） 杈 （

三、读下列词语，按要求填空。
灿烂 退出 缠绕 暗淡 垂头丧气 纠缠 排斥 排挤
闯进 兴高采烈 灰心丧气 无精打采
1、写出三组近义词。
（ ） —— （ ） （ ） —— （ ）
（ ） —— （ ）
2、写出三组反义词。
（ ） —— （ ） （ ） —— （ ）
（ ） —— （ ）

四、读一读，在不是同一类的词语下面画上横线。
1、梨树 桃树 果树 杏树
2、小米 面条 包子 饺子
3、战士 农民 工人 叔叔

五、用“ ”画出带点字的正确读音，并选择恰当的解释，将序号填在括号里。
）
）

传：A、传布 B、传授 C、传导 D、解释经文的传记 E、传记
1、读了伟大的传（
chuán zhuàn
）记，我受益匪浅。 （ ）
．
2、木雕艺术经历代传（
chuán zhuàn
）承，至今已有千年的历史。 （ ）
．
载：A、记载 B、年 C、又，且 D、装载 E、充满
3、中国申奥代表团体从莫斯科载（
zǎi zài
）誉归来。 （ ）
．
4、《青年文摘》上刊载（
zǎi zài
）的《世界杯，我们来了》这篇文章很有可读性。
．
（ ）

六、把词语朋友送回家。
鼓舞 鼓励 鼓动
1、你别（ ）人家去干坏事。
2、在老师的（ ）下，我终于跃过了横杆。
3、喜讯传来，给了全校师生极大的（ ）。
居然 竟然
4、安静（ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！
5、小小的花儿（ ）有如此的气魄！

七、照样子，写句子。
例：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
．．．．
谁都……谁都……

八、修改病句，用上修改符号。
1、为了革命，多少先烈自己宝贵的生命。
2、我们要不断地改进学习方法，增加学习效率。
3、妈妈今天买了水果、西瓜、桃子和糕点。


九、调整句子顺序，把序号填在括号内。
（ ） 所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条。”
（ ） 你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽，首先把春意带到人间吗？

（ ） 在北方广大的地区，感受春意最早的乔木是垂柳。
（ ） 你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经粒粒柳芽抽成万条柳丝。
（ ） 它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那青翠令人欲滴的细叶， 不仅为
桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。

十、快乐阅读短文，轻松做练习。
20美金的价值
一位爸爸下班 回到家很晚了，他很累并有点烦。他五岁的儿子靠在门旁等他。“爸，
我可以问你一个问题吗？”
什么问题 爸 你一小时可以赚多少钱 这与你无关 你为什么问这个问题
父亲生气地问
我只是想知道 请告诉我 你一小时赚多少钱 小孩（要求 哀求）道 假如
你一定要知道的话 我一小时赚20美金
“哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗 ？”父亲发怒了：“如
果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回到你的房间并上床，好好想想为 什么
你会那么自私。我每天长时间（辛苦 苦闷）地工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。”
小孩（安静 平静）地回到自己的房间并关上门。
父亲坐下来还生气。后来，他（安静 平静）下来了，开始想他可能对孩子太凶了
——或许孩子真的很想买什么东西，再说他平时很少要过钱。
父亲走进小孩的房间：“你睡了吗，孩子？”“爸，还没，我还醒着。”小孩回答。
“我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的火气都爆发出来了——这是你要的< br>10美金。”“爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着。
“为什么你已经有钱了还要？”父亲生气地问。
“因为这之前不够，但我现在足够了 。”小孩回答，“爸，我现在有20美金了，我可
以向你买一个小时的时间吗？明天早一点儿回家——我 想和你一起吃晚餐。”
1、把文中括号里不准确的词划掉。
2、给2、3自然段加上标点。
3、给文章换一个标题。

4、小孩向爸爸借10美金时，爸爸为什么发怒？

5、小孩为什么向爸爸借10美金。

6、你想对自己的爸爸说些什么吗？



十一、交际应用。
在公共场所，时有吸烟、吐痰、乱扔果皮 纸屑、乱吐口香糖等不良现象发生。如
果你看见上述某种不良现象，会怎样进行劝阻？
当我看见有人 时，会这样劝阻：

十二、习作。
文题：让我 的一个人
要求：
A、把题目补充完整。可以写你喜欢的、尊敬的、崇拜的、难忘的一个人，也可以写
你讨厌的、不喜欢的一个人。
B、用一两件事写出人物语言、动作、神态等特点。






第五单元测试卷的部分答案：
五、1、
zhuàn E
2、
chuán B
3、
zài D
4、
zǎi A
六、1、鼓动 2、鼓舞 3、鼓励 4、竟然 5、居然
八、1、为了革命，多少先烈献出自己宝贵的生命。
2、我们要不断地改进学习方法，提高学习效率。
3、妈妈今天买了水果和糕点。
九、5 2 1 3 4

四年级语文下册第六单元测试卷（带答案）

一、我能读拼音，写词语
hé xié guīcháo zhào lì fáng qián wū hoù qiáojiàn shùn xù
( ) ( ) (

)
( ) ( ) ( )

shuài lǐng bái lù shùn jiīn tiān gāo dì kuò yuè míng rén jìng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给加点的字选择恰当的解释。
巧:(1)
心思灵敏，技术高明。(2)(手、口) 灵巧。(3) 恰好。(4)虚浮不实的话。
1、“挺巧!小孩子，你做得挺巧哇.”军官点了点头。( )
2、这游廊是古代多少能工巧匠的心血和汗水凝聚而成的啊! ( )
3、我正要去找你，在这儿遇到了，真巧啊!( )
4、乌鸦被狐狸的花言巧语骗了。( )
三、在括号里填上合适的词语。（6分）
（ ）的装饰 （ ）的原野 （ ）的低地
（ ）的浓阴 （ ）的光芒 （ ）的油菜花
四、在下面的括号里填上合适的关联词。
1、( ) 在低地和草原上生活着许多靠食草为主的牲畜，( )荷兰被称为牧场
之国。
2、乡下人家（ ）住着小小的房屋，（ ）总爱在屋前搭一瓜架
。
3、（ ）附近的石头上有人在洗衣，它们（ ）从不吃惊。
4、( )你来到乡间，( )一定会爱上这里的美丽景色。
五、按要求改写句子。
1、没有很好理解句子的意思，能读出感情吗?

改成陈述句:
2、小孩玩耍。(扩句:至少两处) :

3、妈妈对我说：“放学后我去接你。”

改为间接引语:
4、我们养成了爱读书的风气。
修改病句:
六、默写《乡村四月》，再回答问题。
乡村四月
， 。
， 。
这首诗的作者是( )代的( )，表达了作者( )的思想感情。你还积累了哪些描写田园
风光的诗句呢?
陶渊明: ， 。
苏轼: ， 。
七、把下面句子排列成一段通顺连贯的话。
（ ）他不但熟读而且常常掩卷背诵。
（ ）
杜甫刻苦攻读，十几年如一日，为他日后的创业打下了良好的基础。
（ ）有些书，他反复阅读了不知多少遍，已经被翻乱了。
（ ）
杜甫从小就爱读书，七岁已经熟读了许多前代和当代诗人的名作。
（ ）当他看到一些优秀作品时，就爱得放不下手，一遍一遍地读。一直读
到能流利地背诵了还舍不得放下。
（ ）他读书入了米，经常忘了吃饭和休息。

八、
日积月累。

独出前门望野田， 。人闲桂花落， 。
黄梅时节家家雨， 。鹅湖山下稻梁肥， 。
3、_____________________，子规声里雨如烟。
4、竹外桃花三两枝，_____________________。

5、采菊东篱下，_________________________。
九、阅读。（18分）
（一）快乐的杉树林（6分）
冬天来了，西北风hū xiào ér lái（ ），吹起地上的落叶，吹 动
了树枝上还悬挂着的残叶。有时天空还飞舞着雪花，被衫树叶铺盖着的地面上，
树干上，远处 近处的屋顶上，都蒙上一层白雪，大地变成了fěn zhuāng yù qì
（ ）的世界。我们和往常一样来到杉树林，高兴的玩了起来，有的
堆雪人，有的掷雪球，空中回荡着喊叫声 、打闹声……
1、在选文的括号中根据拼音写词语。（2分）
2、给文中的多音字注音并组词。（3分）
铺（ ）盖，它的另一个音是（ ），组词：（ ）
树干（ ），它的另一个音是（ ），组词：（ ）
3、缩句：树干上和远处近处的屋顶上都蒙上一层白雪。（1分）
_____________________________________________。
（二）《乡下人家》文段选读（12分）
有些人家，还在门前的场地上种几（ 朱 株 ）花，芍药，凤仙，鸡冠花，
大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的 农
家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的（竿 杆），投下了一
片绿绿的浓 阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群
的从土里探出头来。
鸡 ，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母
鸡，率领一群小鸡，在竹林中 觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏
步的走来走去。

他们的屋 后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群
鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水里去 觅食。即使附近的石头上有妇女在（捣
倒）衣，它们也从不吃惊。
若是在夏天的傍晚 出去散步，常常会瞧见乡下人家吃饭的情景。他们把桌
椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞 ，向晚的微风，头上飞过的
归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，汇成了一幅自然、和谐
的田园风景画。
1、我会在文段中的括号内选择正确的字，用“√”标出。（3分）
2、在文中找出下列词语的近义词。（3分）
假如（ ） 娇嫩（ ） 惯例（ ）
3、第一自然段主要写了有些乡下人家门前种上（ ），还有
些人家在屋后种上（ ）。（1分）
4、我会填。（3分）
（ ）的红霞 （ ）微风 （ ）的田园风
景画
5、我会修改下面的病句。（2分）
（1）瞧见耸着尾巴德雄鸡在院里走来走去。
______________________________________________ __________。
（2）乡下人家的鸡和鸭在吃虫和游泳。
_______ _________________________________________________。

第六单元达标测试答案
一、蚕桑、 装饰、 觅食、 房前屋后、 率领、 白鹭、 顺序、 天高地阔
二、略
三、别有风趣 辽阔无垠 无声 绿绿 微弱 金黄
四、1、不但……而且…… 2、虽然……但是…… 3、即使……也…… 4、不论……都……
五、1、拟人 2、比喻
3、在最后关头，董存瑞舍身把敌人的碉堡炸掉了。 4、在最后关头敌人的碉堡被董存瑞舍身炸掉了。
5、我们吃的穿的，离不开群众的支持。
六、奇特、 朴实、 飞过、 专心、 有趣、 谐调
七、3、5、2、6、1、4
八、1、四月 乡村 刚结束了蚕桑的事又要插秧了 2、蓝天 碧草 牛羊。
3、绿遍山原白满川。 4、春江水暖鸭先知。 5、悠然见南山。
九、（一）1、呼啸而来 粉妆玉砌
2、pū pù 店铺； gàn gān 干净 3、树干和屋顶蒙上雪。
（二）1、株 竿 捣 2、倘若 鲜嫩 照例 3、几株花 竹
4、天边 向晚 和谐
5、（1）我瞧见耸着尾巴的雄鸡在院里走来走去。 （2）乡下人家的鸡在吃虫，鸭在游泳。

第二学期四年级语文科第七单元考试试卷

班级： 姓名： 座号： 评分：
一、看拼音，写词语。

jiě
shì dǎn
dà
wànɡ
wéi









ɡù
zhí
qīnɡ
chè
jiàn
dǐ









jìnɡ
jiè
mò
mínɡ
qí
miào










二、给下列带点的字选择正确的读音。
觉察（
jiào jué
） 困难（
nán nàn
）
．．
着急（
zhuó zháo
） 拖累（
lěi lèi
）
．．

三、辨字组词。
缸 （ ） 徽 （ ） 挚 （ ） 茍 （ ）
缺 （ ） 微 （ ） 垫 （ ） 苞 （ ）

四、把词语补充完整，并选用两个词语造句。



一丝不 赏心 目







自强不 持之以





五、帮下列词语找到它们的近义词朋友。
违背 （ ） 坚毅 （ ）
感触 （ ） 舒畅 （ ）

六、选词填空。
严明 严密 严肃 严格
1、干革命工作，要有（ ）的要求，（ ）的组织，（ ）的态度，
（ ）的纪律。
激励 激动 期望 希望 顽强 坚强
2、我听到中国女子足球队战胜澳大利亚队的消息后，心情十分（ ）。大姐姐们
（ ）拼搏的精神也（ ）了我，我（ ）也能成为一名运动员，
为祖国争光。

七、你能猜出小叶子的秘密，再照样子写两个吗？


八、我来判断：请在比喻句的后面打“√”。
1、罗丹嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话似的。 （ ）
2、他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了。 （ ）
3、他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 （ ）
4、这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。 （ ）
5、远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。 （ ）

九、把下面的句子补充完整，用上合适的关联词语。
1、爷爷虽然七十岁了，
。
2、如果明明上课专心听讲，课后认真复习，
。
3、 ，所以王老师的脸上露出了笑容。
4、无论做了什么事，都应该积极开动脑筋。只有这样，
。

十、试着将“黎明、早晨、黄昏、夜晚”这几个词填在括号里。
春天最美是（ ）。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，
飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是（ ）。即使是蒙蒙细雨飘飞，也有一只两只萤火虫儿，闪着朦胧
的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是（ ）。点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁儿，在
高空中比翼联飞，更是叫人感动。
冬天最美是（ ）。手捧起暖和的火盆穿过廊下时，那心情儿和这寒冷的气候
多么和谐啊！

十一、快乐读短文，轻松做练习。
逆水行舟，不进则退
一天中午，烈日炙（
zhì chì
）烤着大地。知了不时鸣叫：“热死了，热死了……”
吃午饭时，我向妈妈提了个问题：“妈妈，有这样一个成语，‘逆水行舟，不进则
退’，是什么意思？”妈妈想了想说：“娜娜，现在不解释，下午带你去游泳吧。”我一
听去游 泳，特别高兴，一下子就把一碗饭吃得精光。
下午，妈妈（代 带）我去东门河，路上，我又提起了那个问题。妈妈说：“游泳
时你就会明白的。”
到了河边。我换了游泳衣就进水里，一会儿仰泳，一会儿蛙泳，有时来个鲤鱼跳
龙门，妈妈不时地（夸耀 夸奖）我，我快活极了。
突然，妈妈好像想起了什么，不再欣赏我的精彩表演， 对我说：“娜娜，向上游。”
我听清了妈妈的话：“向上游？有什么了不起？游就游。”
于是我奋力向上游，一个大浪冲过来，我来不及躲避，被呛得鼻子发酸，耳朵里也
灌了水，竟顺水而下， 我只好游到浅滩。过了一会儿，我又迎着急浪，尽力向上游去，
但感到越来越吃力，双脚像灌满了铅。我 使出吃奶的（力气 力量），只前进了几米，
稍一松劲，就被急浪冲到了岸边……
妈妈见此情景，对我说：“你体会到成语‘逆水行舟，不进则退’的意思了吗？”
“什么？”我丈二和尚 ——摸不着头脑。“你刚才向上游，稍不努力，不仅不能前进，
反而后退。这个成语的意思是说：向水流 相反方向行船，不努力前进就会后退。它告
诉了人们，在人生道路上，不迎难而上，时代的潮流就会抛弃 你。”
哦！听妈妈这么一说，我懂得了许多……

1、在文中括号里选择正确的答案。
2、用“ ”画出文中的一个拟人句，用“ ”画出文中的一个比喻句。
3、用“△”画出描述“逆水行舟，不进则退”的本义的句子。
4、短文中“向上游”的“上”和“迎难而上”的“上”各是什么意思？


5、“丈二和尚——摸不着头脑”是一句歇后语，你也能写两句吗？
A、
B、
6、“我懂得了许多……”，“我”懂得了什么？



十二、习作。
文题：我最敬佩的一个人
要求：
A、用具体的事例夸夸最敬佩的人执著追求的精神。
B、注意抓住人物语言、动作、神态等特点进行刻画。






第七单元测试卷的部分答案：
六、1、严格 严密 严肃 严明
2、激动 顽强 激励 希望
八、3、√ 5、√
十、黎明 夜晚 黄昏 早晨

第二学期四年级语文第八单元测试卷

班级： 姓名： 座号： 评分：
一、看拼音写词语。


chénɡ
fá
bǎi fā
bǎi
zhònɡ








ɡān
zànɡ

wú
nénɡ
wéi lì









zào fú
qì
jí
bài huài








二、辨字组词。
漆 （ ） 肠 （ ） 刺 （ ） 帮 （
膝 （ ） 汤 （ ） 剌 （ ） 绑 （

三、在下列括号里填上合适的量词。
一（ ）火柴 一（ ）电脑
一（ ）手机 一（ ）轮船
一（ ）被子 一（ ）手套
一（ ）凉风 一（ ）公路

四、这几个词我们都见过，把加点的字义序号填在括号里。
1、东张
．
西望 （ ）
A、开，展开 B、看，望 C、陈设、铺排 D、姓
2、扬
．
长避短 （ ）
A、举起，升起 B、飘动，飘荡 C、发扬 D、传播
3、香客如流
．
（ ）
A、江河的流水 B、流传、传播
C、运转不停 D、等级

五、帮下列词语找到它们的反义词朋友。


）
）

严厉 （ ） 凶恶 （ ） 稀疏 （ ） 悲惨 （ ）

六、照样子，写出适当的答案。
例：寒冷对冬天正如炎热对夏天。
1、勤奋对聪明正如懒惰对（ ）。
2、偏僻对山区正如繁华对（ ）。
3、表扬对成绩正如批评对（ ）。
4、医生对医院正如教师对（ ）。

七、把词语朋友送回家。
尊敬 敬爱 敬仰 敬佩
1、（ ）师长，是我们学生的美德。
2、纪念碑前的棵棵松树，象征着全国人民对先烈的怀念和（ ）。
3、我们怀着（ ）的心情访问了战斗英雄们。

八、按要求改写句子。
例1：鱼儿在湖面上溅起水花。
调皮的鱼儿在明艳艳的湖面上溅起朵朵水花。
1、仿照例句扩写：草滩上生长着油菜花。


例2：天上的星星一闪一闪的。
天上的星星一闪一闪的，调皮地对着我们眨眼。
2、仿照例句改写：高高的椰子树总是向海倾斜。



九、当当小老师，用修改符号修改“小马虎”写的文章。

这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明静，蓝天、白云倒映水中，塘

中荷花点点；竹林中山雀，画眉和小鸟相互对唱，鸣声清脆悦耳，村后是一片清翠

的竹林，到过这里的人们都说它真像一副漂亮美丽的风景画。

十、快乐读短文，轻松做练习。
手和脑的故事
一天，手正在欣赏 一件自己精心制作的杰作，又高兴又骄傲地说：“我确实是万能，
如果没有我，怎能制造出这样精美的东 西，人类哪里有美满的生活呢？”手洋洋得意，
越说越兴奋，大有目空一切的气概。
大脑听了很不服气，于是大声地说：“你这么自大，太过分了。其实，你有什么了不
起？如果不是我在动 脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。”手立
即加以反驳：“胡说！你只凭空想， 不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造
出无数有用的东西！”
他们因为吵了嘴，便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密
的仪器，希望用来代替 人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯
性整天忙忙碌碌地工作。但是做出来的东 西，完全缺乏良好的性能。至于什么缘故，总
是弄不清楚。
眼睛看见他们互 不相让，真是又气又急，便对他们说：“你们这样相持下去，终究不
是办法，必须互相配合才对。大脑想 出来的计划，手从实际生活中，证明这个想法是否
正确，从而获得宝贵的经验。手的劳动依靠大脑的帮助 ，才能进步；大脑的思想，得到
手所提供的经验，也就更灵活，更精明了。这样，大家才能够收到相辅相 成的效果，人
类的社会才能够不断地进步。”
听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟过来。从此，大家和好如初，一同合作了。
1、联系上下文理解下列词语的意思。
目空一切：
相辅相成：
2、把下面两句反问句改成陈述句。
① 如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？


② 如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？

3、手和脑为什么争吵？请用一句话概括出它们争吵的原因？


4、手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成了怎样的后果？


5、什么叫“觉悟”？手和脑觉悟到了什么？



十一、交际应用。
课堂上，你的同桌张剑南和旁边的熊立小 声说话，影响了大家学习。老师以为是
你，并严厉地批评了你。你觉得应该怎样解释，才能让老师明白真 相，又不至于使双
方难堪。

我会解释说：



十二、习作。
自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉，乌鸦一直很 后悔。有一天，乌鸦又得到一块肉。
当它在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看到了 ……
请你根据提供的文字，展开合理的想像，续写故事，要求语句通顺、连贯，书写
工整。

第八单元测试卷的部分答案：
四、1、B 2、C 3、A
六、1、愚蠢 2、都市 3、过失 4、学校
七、1、尊敬 2、敬仰 3、敬佩
九、这里景色秀丽。村前是一个大池塘，塘水清如明镜，蓝天、白云倒映水 中，塘中荷花点
点；竹林中山雀、画眉相互对唱，鸣声清脆悦耳。村后是一片表翠的竹林，到过这里的< br>人们都说它真像一幅美丽的风景画。





















第八单元测试卷的部分答案：
四、1、B 2、C 3、A
六、1、愚蠢 2、都市 3、过失 4、学校

七、1、尊敬 2、敬仰 3、敬佩
九、这里景 色秀丽。村前是一个大池塘，塘水清如明镜，蓝天、白云倒映水中，塘中荷花点
点；竹林有山雀、画眉相 互对唱，鸣声清脆悦耳。村后是一片青翠的竹林，到过这里的
人们都说它真像一幅美丽的风景画。