鄂教版四年级下册语文试卷
罗城门-节日问候短信
小学四年级下学期期末调研考试
语 文 试 卷
答卷时间：100分钟 2012.6
总评等级：
题号
得分
一
二
三
四
五
六
七
总分
卷首语：展示学识与才华，记录智慧和收获。亲爱的同学，请你放松心情，镇定自信。
你一定能成功！
一、拼拼写写
积累与运用
1．读拼音，写词语。
kǎo lǜ ǒu ěr
qínɡ xù ɡǎi shàn tuǒ yuán
(
) ( ) ( ) ( ) (
)
2．在下面的括号里填上同音字或形近字。
同音字（都念“shì”）：
装shì（ ） 解shì（ ） 教shì（ ）
形近字（都含有“少”）： 分miǎo( ) 美miào( ) chāo (
)写
二、读读选选。
1．给带点的字选出正确的读音，用“√”标明。
损伤（sǔn yuán） 桑叶（sānɡ shānɡ）
模拟
（lǐ nǐ）
．．．
鸟瞰
（ɡǎn kàn）
绳
子（shén shénɡ） 栖息（qī xī）
．．．
2．在括号里选出用得恰当的字，用“ ”标明。
目不转（睛
晴） （殊 珠）死拼搏 轻而（易 一）举
神态自（若 苦）
满不在（乎 呼） 出奇（致 制）胜
3. 选出恰当的词语填在括号里。
马后炮 夸海口 及时雨 破天荒
①
小明的作文从来不超过300字，这次（ ），竟然写了800字。
② 别（
）了，你就做给大家看看。
③ 这份合同真是（
），使公司走出了资金周转不灵的僵局。
4．请将词语及其表示的意思连起来。
仰视
聚精会神地看。
俯视 抬头向上看。
环视
从高处往下看。
凝视 向四周看。
三、读读改改。
1．去掉引号，使句子意思不变。
例：老人淡淡地说：“我也没什么了不起，只不过熟能生巧罢了。”
老人淡淡地说，他也没什么了不起，只不过熟能生巧罢了。
妈妈说：“我今晚要加班，要晚点回。”
2．试着用文字把事物变成人。
例：豆花庄里的蝈蝈在不停地叫着。
豆花庄里的蝈蝈在不停地唱着歌。
花儿开放了。
3．修改病句。
① 会场上响起了一阵雷鸣般暴风雨般的掌声。
②
那位卖馒头的老人，吆喝的声音很结实。
四、填填写写。
1.词语接龙。
意气风发——发扬光大——（ ）——（ ）
2.写出下面词语的近义词。
画蛇添足（ ）
自以为是（ ）
3.照样子，按要求写成语。
①
滴水之恩（含有“之”的成语）：
．
② 指鹿为马（含有“马”字的成语）：
．
4.在横线上填写诗句及对诗句的理解。
①“
，西出阳关无故人”中的“故人”是指 。
②“
，江枫渔火对愁眠”表达了作者 之情。
5．先将下面的诗句补充完整，再想想：下面诗句与什么节日有关？然后写在括号里。
①
，路上行人欲断魂。 （ ）
②
，千里共婵娟。 （ ）
6.根据人物的特点，选择恰当的名人名言送给他们，用线连起来。
不遵守规则的孩子
盛年不重来，一日难再晨。
不勤奋学习的孩子
玉不琢，不成器。人不学，不知义。
不珍惜时间的孩子
不以规矩，不成方圆。
五、读读写写。
看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱地
飞起。它们的羽毛全变成金
红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！
1．画横线的句子把“灰椋鸟”比作
，这样生动形象地写出了灰椋
鸟的 ，表达了作者对灰椋鸟的
之情 。
2．读了这两句话，你的眼前出现了怎样的画面？想一想，写一写。
阅读与习作
六、读读做做。
吹泡泡
小时候，我玩过很多游戏，其中最爱玩的是吹肥皂泡。
我们先把用剩的肥皂头儿，放在一只小
木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶
化。然后用一根细竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起来，
吹成一个又轻又圆的
泡儿。再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落了下来，慢悠悠地在空中飘游。
这肥皂泡很美丽。五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。若是扇得好，一个
大球，还会裂成
两三个玲珑的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆
弱的球儿，会扯得又长又圆，颤巍巍
的，光影零乱。这时，大家都悬着心，仰着头，
屏住呼吸——不久，这五彩的薄球，就无声地散裂了，又
变成肥皂水落了下来。
那一个个球儿，是我们自己小心地轻轻地吹出来的。它们轻轻地飞起，是那么圆
润，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻
地挨着明月
，渡过天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……目送
着它们，我们心里充满了快乐、
骄傲与希望。
1.你觉得泡泡是怎样的？请从文中找出合适的词填在括号里。
（ ）的泡泡 （ ）的泡泡
（
）的泡泡 （ ）的泡泡
2.默读短文，然后结合提示，想一想：2、3自然段都写了什么，用简洁的语言概括。
第2自然段写 。（请关注文中画横线的词）
第3自然段写 。（请关注第一句话）
3.读下面的句子，用心体会。
①大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸——不久，这五彩的
薄球，就无声地散裂了，
又变成肥皂水落了下来。
（联系上文，想一想：大家为什么会“悬着心”“屏住呼吸”？）
②借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳
西去。或者轻
悠悠地飘过大海，飞越山巅……（想一想：这些泡泡真的飞到了天
上，飘过了大海吗？这样写表达了作者
怎样的情感？）
4.联系全文，说说作者为什么最爱吹泡泡？
七、想想写写。
看书、下棋、画画、弹琴、打乒乓球……想一想，你的爱
好是什么？这爱好给
你带来了什么？请以“我的爱好”为题，注意通过一件具体的事写出自己的爱好，<
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做到语句通顺，内容具体。