五年级上册教学反思-没离开过原唱

统编四年级语文下册第一单元测试题（含答案）
（时间：90分钟 分值：100分）
一、 看拼音，写字词。（10分）
ɡòu fù tǎng dǎo xié
（ ）成 （ ）近 （ ）若 （ ）衣 和（ ）
ruì tān shuò bà yinɡ
（ ）利 河（ ） 闪（ ） （ ）气 猫头（ ）
二、给下列多音字选择正确的读音，在下面画横线。（6分）
1. 母鸡率（shuài lǜ）领一群小鸡在竹林中觅食。
合作学习也是提高学习效率（shuài lǜ）的一个方面。
2.天窗是孩子们唯一的慰藉（jiè jí）。
晚饭后，客人们都散去了，客厅里一片狼藉(jiè jí）。
3.春天来了，杨柳枝头长出了新绿（lǜ lù）。
《水浒传》里的英雄们都是绿（lǜ lù）林好汉。
三、选择题。（12分）
1.“深”在字典中有如下解释，“篱落疏疏一径深”中的“深”，应选（
A.程度高 B.久，时间长
C.（颜色）重 D.从上到下或从外面到里面距离大，跟“浅”相对
2.《乡下人家》中下列几种花依着时令，顺序开发的一项是（ ）。
A. 芍药、鸡冠花、大丽菊、凤仙
B. 芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊
C. 凤仙、芍药、鸡冠花、大丽菊
D. 大丽菊、凤仙、芍药、鸡冠花
3.下列对句子理解有误的一项是（ ）。
）。

A .“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰(shì)，比那高楼门前蹲着一对
石狮子 或是竖着两根大旗杆，可爱多了。”作者运用对比手法描写农家小屋别有风趣、可爱。
B. “几场春 雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”作
者运用了拟人的手法写出 了农家屋后生机勃勃的景象，表现了作者喜爱之情。
C. “你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云， 想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像
山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩。”作者运用夸张手法展 开丰富的想象，体现
了孩子们对天窗的喜爱。
D.“是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过 村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝
天? ”作者运用比喻手法来写三月桃花水的动听的声音和光亮、美丽。
4.下列语句中应选的正确的关联词语是（ ）。
（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。
A.即使……也…… B.虽然……但是……
C.无论……都…… D.只要……就……
5.《乡下人家》描绘了一幅幅美丽的乡村风景画，朗读这一幅幅风景画时，应该用的语气是
（ ）。
A.平静 B.喜悦 C.赞美 D.激昂
6.下列句子的修辞手法说法错误的一项是（ ）。
A. 那忽大忽小的水声，应和着拖 拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来
的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是 大路上车轮滚过的铃声……（排比）
B. 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响。（拟人）
C. 三月的桃花水，是春天的竖琴。（比喻）
D. 地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。（拟人）
四、填空题。（23分）
1.《四时田园杂兴（其二十五）》是 代诗人 写的，这首诗
用 、 、 、 等几个景物写出夏季南方农村景物的特
点，同时写出了农民的忙碌，表达了作者对乡村景色的 之情。（4分）

2.《宿新市徐公店》中作者描写儿童在花丛中捕捉蝴蝶的欢乐情景的诗句
是 ， 。《清平乐·村居》中描写孩子顽皮、淘
气的诗句是 ，
。课外我还积累一些描写儿童的诗句，如：
， 。（6分）
3.解释诗句中带点的字词的意思，并写出诗句的意思。（8分）
（1）篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
．．．
疏疏： 阴：
诗句的意思：
（2）醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
相媚好： 翁媪：
诗句的意思：
4.按课文填空。（5分）
发明这天窗的大人们，是应得的 。因为 会想的孩子们会知道怎样从“ ”
中看出“ ”，从“ ”中看出“ ”，比任其他看到的更 ，更 ，更 ，
更 ！
五、阅读理解。（24分）
（一） 课内阅读。（12分）
若是在夏天的傍晚出去 散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到
门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞， 向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的
好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的 田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，
织，织，织呀!织，织，织，织呀!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，
甜 甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
1. 填上合适的词语。（4分）
（ ）的夜里 （ ）地吃起来

（ ）的风景 （ ）地进入梦乡
（ ）的鸟儿 （ ）地唱歌
（ ）的歌声 （ ）地散步
2.画线的句中“他们”指的是 ，“它们”指的是 。
（2分）
3.这几段话描绘了两幅图： 和 。
从这两幅图同样可以体会到作者 之情。（3分） < br>4.“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”你认为下列对“天高地阔”理解
最准确的 一项是（ C ）。（1分）
A. 夏天傍晚，乡下人家喜欢把饭桌搬到室外，坐在露天这大空间里享用美味的晚餐，会
感到很舒适很爽。
B. 乡下人家晚上吃的东西很多，餐桌上的食物很丰盛。
C. 乡下人家边吃边聊着，有说有笑，吃得很随意，无拘无束。
D. 乡下人家吃晚饭从傍晚吃到天黑，吃得时间很长。
5.用“不论……不论……都……”写一段话。（2分）

（二） 课外阅读。（12分）
锡林郭勒大草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。
蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上 、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，
最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高 低不平的草滩上，嵌着一洼
洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛 中开满了各种
各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群 的牛羊安详地嚼着青草。小马驹
蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊 ，它们跑起来快极
了，像一阵风。

一碧千里的草原上，还散落着一个个圆顶的 蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥
舞着鞭子放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。 ”
1．短文前两个自然段是围绕“__________________________”这句话 来写的。(1分)
2．从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子，在下面画上横线。(1分) 3．短文中第二自然段着重描写的景物有__________、__________、________ __，突出了草原
__________的特点。(2分)
4．短文中第四自然段着重描写的 景物有__________、__________、__________、__________、
____________，突出了草原________________的特点。(3分)
5． 用波浪线画出短文中的一个比喻句，句中把________________________比作_____ _______。
(2分)
6．第三自然段在文中起____________的作用。(1分)
7．短文表达了作者对大草原的____________之情。(2分)
六、习作展示。(25分)
以《我的乐园》 为题写一篇习作，表现自己充满欢乐的生活。
注意语言通顺，条理清楚。

【参考答案】
一、 看拼音，写词语。
ɡòu fù tǎng dǎo xié
（ 构 ）成 （ 附 ）近 （ 倘 ）若 （ 捣 ）衣 和（ 谐 ）
ruì tān shuò bà yinɡ
（锐 ）利 河（滩 ） 闪（烁） （霸）气 猫头（鹰）
二、给下列多音字选择正确的读音，在下面画横线。
1.母鸡率（shuài ）领一群小鸡在竹林中觅食。
合作学习也是提高学习效率（ lǜ）的一个方面。
2.天窗是孩子们唯一的慰藉（jiè ）。
晚饭后，客人们都散去了，客厅里一片狼藉( jí）。
3.春天来了，杨柳枝头长出了新绿（lǜ ）。
《水浒传》里的英雄们都是绿（ lù）林好汉。
三、选择题。
1. D
2. B
3. C
4. A
5. B
6. D
四、填空题。
1.宋 范成大 梅子黄 杏子肥 麦花白 菜花稀 喜爱
2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬牧童骑黄牛，歌声振林
樾
3. （1）疏疏：稀疏。 阴：树荫。

诗句的意思：篱笆稀稀疏疏，一条小路通向远方，树上新长出的树叶还不茂 密，没有形成树
荫。
（2）相媚好：相亲相爱。翁媪：老翁和老妇
诗句的意思：含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？
4.按课文填空。
感谢 活泼 无 有 虚 实 真切 阔达 复杂 确实
五、阅读理解。
（一）课内阅读。
1. 月明人静 天高地阔
迷人 甜甜蜜蜜
归巢 愉快
好听 自由
2. 乡下人家 红霞、微风、鸟儿
3. 霞中吃晚饭 虫鸣伴梦乡 对乡村生活的喜爱
4. C
5.不论是严寒酷暑，不论是春夏秋冬，爷爷都坚持锻炼身体。
（二）课外阅读
1．内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的
2．蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上 、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野
草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。
3．野草 湖水 野花 美丽
4．雄鹰 百灵鸟 牛羊 小马驹 黄羊 欢腾
5．映出太阳七彩光芒的湖水 宝镜
6．承上启下
7．热爱
六、习作。
略。

部编四年级语文下册第一单元测试题
（时间：90分钟 分值：100分）
一、看拼音，写字词。（ 9分）
fú zhànɡ lì jiè
幸（ ） （ ）篷 照（ ） 慰（ ）
蝙（ ） 饱（ ） （ ）害 世（ ）
（ ）起 （ ）碍 （ ）史 （ ）钱
二、给下列加点的汉字选择正确的读音，打“√”。（6分）
鸡冠(ɡuàn guān )花 朴素(sù shù) 率(shuài lǜ) 领
．．．
扇（shàn shān）子 例(lì nì)如 一瞥（piē piè）
．．．
三、选择题。（10分）
1.下列读音有错误的一组是（ ）。
A 绮丽 qǐ 露 lù天
B 活泼 pō 闪烁shuò
C 瞥piē 见 夜莺yīng
D 猛厉liè 卜bǔ 落卜落
2.下列不是描写城市生活的成语一项是（ ）。
A. 人流如潮 人声鼎沸
B. 炊烟袅袅 依山傍水
C. 摩肩接踵 车水马龙
D. 纵横交错 鳞次栉比
3.“三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的明镜。”这一句运用的修辞手法是（ ）。
A.比喻 B.拟人 C.排比 D.夸张
4.“（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。”句子应填的关联词语
是（ B ）。
A.虽然……但是…… B.即使……也……
C.因为……所以…… D.不管……都……
5.下列不都是同一类词语的一项是（ C ）。
A.凤仙 芍药 大理菊 鸡冠花
B.丝瓜 苦瓜 地瓜 冬瓜
C.母鸡 燕子 公鸭 老鹅
D.螳螂 蝉 天牛 纺织娘
四、填空题
1.比一比，再组词。（8分）
探（ ） 耸（ ） 璃（ ） 烁（ ）
深（ ） 茸（ ） 篱（ ） 砾（ ）
2.在括号里填上合适的量词。（8分）
一( )小河 一( )浓阴 一（ ）红莲 一（ ）铃铛
一( )石狮子 一( )春雨 一（ ）丝绸 一（ ）黑影
3.改写句子。（6分）
（1）他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。（改为“被”字句）
________ ______________________________________________
（2）纺织娘唱起歌。（扩句，至少扩两处。）
__________ _____________________________________________

（3）小小的天窗会使你的想象锋利起来!(修改病句)

4.诗句填空。（5分）
（1）梅子金黄杏子肥， 。
（2） ，只把春来报。待到山花烂漫时， 。
（3） ，溪上青青草。 ，白发谁家翁媪？
五、阅读理解。（23分）
（一）课内阅读。（12分）
若是在夏天的傍晚出去散 步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到
门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向 晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的
好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田 园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来：“织，< br>织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，
甜甜 蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
1.在文段中找出与下面词语的近义词。（3分）
融洽（ ） 和谐（ ）独特（ ）
2.画线句子中“他们”指的是 ，“它们”指的是 。（2分）
3.“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”把句中“天高地阔”换成“津津有
味”或“狼吞虎咽”好不好，为什么？（3分）


4. 选文描写了两个场景，请你用精炼的词语概括出来。（2分）
、 。
5. “乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。” 说说你对
这句话的理解。（2分）

（二）课外阅读。（11分）
天 窗（江南月）
老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说， 天窗不仅为
我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。
夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢 快起来。穿着
母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月 高悬，透过天窗，泻下轻
轻柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲 的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的
光斑。一颗两颗美丽的星星，也赶热闹似的 隔着天窗向我和母亲温 柔地眨眼，低低地絮语。
那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神 秘和趣味便
注满了我幼年幻想的 心域。
因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和 温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，
凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光 给我扇风，一边给我猜各
样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲 在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪
颖。这还不够，母亲总是拗 niù不过我的撒娇 和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主
地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的 星子。嫦娥奔月、吴刚 伐桂的神话故事，便娓娓地在我
心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮 光，如小溪的流水
潺 chán 潺地 抚遍我的全身，溢进我的心坎。
江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受 到万般雨意千
般诗情。天窗外，夜色茫茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有 点点滴滴、淅淅沥沥的 细

雨，如烟般笼着鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗， 遐想
着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。想着想着，
雨滴水润润，湿漉漉，仿佛倏 shū 的一下钻进我的心里蔓延开来。
仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母 亲的影子在墙
上拉得好长。雨 点如一名来自天界的乐师，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁，哗啦哗啦的。
听久了，听熟了，就能辨出 ，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音；粗犷
一点的，是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻 轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛
漾起细细的波纹。我一直认为 这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢!雨势来得急也去得
快，往往一首乐曲 作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。
记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它 时常浮现于我的脑海，一些细节还
那么清晰。也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧！
“一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。 那么就让我
们常常 提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让
灿烂的星辉，让诗意 的雨声，让婉转的鸟鸣……都一一洒进心房。
1. 根据下列句子的意思从文中找出相应的词语。 （2分）
（1）连续不断地低声说话。 （ ）
（2）自然界的声音，物自然而然发出的声音。（ ）
2.短文围绕“天窗”写了哪些体现母爱的事情？（4分）


3．下列句子理解有误的一项是（ ）（2分）
A．老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到许多无法言喻的美妙。
B．第二自然段选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。
C．第三自然段“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的温
馨。
D．文章情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。
4. 说说文章以“天窗”为题的作用。（3分）


六、习作展示。
生活就是一个万花筒，有欢笑也有泪水，回忆那些属于你的记忆并记录下令你 印象最深
刻的一件事，题目自拟。（400字左右）

【参考答案】
一、看拼音，写字词。）
fú zhànɡ lì jiè
幸福 帐篷 照例 慰藉
蝙蝠 饱胀 厉害 世界
扶起 障碍 历史 借钱
二、给下列加点的汉字选择正确的读音，打“√”。
．．．
鸡冠(ɡuàn guān√)花 朴素(sù√ shù) 率(shuài√lǜ) 领
．．．
扇（shàn√ shān）子 例(lì√ nì)如 一瞥（piē√ piè）
三、选择题。
1. D
2. B
3. A
4.B
5.C
四、填空题
1.比一比，再组词。
探（探头） 耸（高耸） 璃（玻璃） 烁（闪烁）
深（深浅） 茸（毛茸茸） 篱（篱笆） 砾（砾石）
2.在括号里填上合适的量词。
一(条)小河 一(片)浓阴 一（朵）红莲 一（串）铃铛
一(对)石狮子 一(场)春雨 一（匹）丝绸 一（条）黑影
3.改写句子。
（1）桌椅饭菜被他们搬到门前，天高地阔地吃起来。
（2）纺织娘在月明人静的夜里唱起动听的歌。
（3）小小的天窗会使你的想象锐利起来!
4.诗句填空。
（1）麦花雪白菜花稀
（2）俏也不争春 她在丛中笑
（3）茅檐低小 醉里吴音相媚好
五、阅读理解。
（一）课内阅读。
1.和谐 和睦 独到
2.乡下人家 红霞、微风、鸟儿
3.不好，“ 天高地阔”这个词既强调吃的动作，又强调吃的心情，还有边吃边聊的意思。
而“津津有味”和“狼吞虎 咽”则感受不到那份愉悦、快乐和惬意。
4.院落晚餐图、秋夜虫鸣图。
5.这句话集中地 概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活。
（二）课外阅读。
1.（1）（絮语）
（2）（天籁）
2.母亲陪我看星月；为我扇扇子；给我猜谜 语，讲故事；为我缝衣服。（答出三点，意对即
可）
3． D
4. 以天窗为题， 交待写作对象，作为线索贯穿全文；天窗既指老屋的天窗，也指心灵的天窗，
内涵丰富，耐人寻味。（意 对即可）
六、习作展示。

略。