吴俊寰-英国首相卡梅伦

小学语文四年级下册第一单元检测
卷面3分
一、我能把汉字写得既正确，又漂亮（5分）
wān yán yōnɡ jǐ tài shān luò tuo xiónɡ wěi


学校 班级 姓名 得分
（1）.从文中找出一组反义词。（2分） （ ）----
（ ）
（2）．这一段话写出了漓江（ ），（ ），（ ）的特点。（3
分）
（3）．仿照画线的句子写一句话。（3分）





二、我能先把四字词语补充完整，再按要求写词语。（4+2=6分）
（ ）（ ）壮阔 突（ ）（ ）郁 （ ）峰（ ）列 连（ ）（ ）断
请再写出两个你最喜欢的描写山或水的四字词语。

三、我能给下面带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。（5分）
端：①项目、方面 ②仔细地看 ③用手平正地拿着
1.石钟乳和石笋形状变化多端。（ ） 2.他端详着这幅画，陷入了深思。 （ ）
3.他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。 （ ）
蓝：①草本植物，叶可以提取青蓝色染料 ②颜色
1.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（ ） 2.蔚蓝色的天空中飘着几朵白云。（ ）
四、我会选词填空。（4分）
观赏 欣赏
1、我静静地（ ）着优美的交响乐曲。
2、中外游客不约而同地来到令人神往的九寨沟，（ ）那美丽的山水。
不仅……还…… 只要……就…… 因为……所以……
1.王红同学（ ）自己学习好，（ ）能主动帮助同学。
2.（ ）弟弟学习认真，（ ）老师表扬了他。
五、课文传真（4+3+6+8=21分）
1.默写《独坐敬亭山》


2.春江潮水连海平 。 大漠孤烟直 。
3.《记金华的双龙洞》是 写的一篇游记，作者按 的顺序，先写
了 ，接着写了 ，再
写 ，最后写 。
4.我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没有看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江
的水真绿 啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。

六、口语交际。(5分)
今年过年你一定得到不少的压岁钱，对于这些钱，你是怎样使用的？谈谈你的看法。


七、我能按要求改写句子。（10分）
1.随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪身也时时变换着调子。

（我能试着用带点的词语写句子。）
2. 太阳下，雪峰间的云影就像白锻上绣了几朵银灰色的花。（仿写句子）

3.有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（改为陈述句）

4.用修改符号修改句子。
（1）.指南针是四大发明。
（2）.我们认真记录和观察了这次月食的变化。
八、开心阅读。（11分）
苏州的桥
苏州是个（园 圆）林城市，也是个多桥的城市。
有个外国人游览后说；‘‘苏州有桥三千。’’这虽是夸张，但苏州桥多（确 却）是事实。
早在10 00多年前的时代，曾有书记载过苏州有370座桥。现在的苏州，桥更多了，（竟 竞）
有649座桥，比世界著名的水城威尼斯还多249座呢。
苏州的桥大多有一个美丽的 名字，如宝带桥、凤凰桥等。好多桥还有美丽的传说。其中的宝
带桥，传说是唐代有个叫王仲舒的人，用 买玉带的钱建造了这座桥。人们为了（纪 记）念他，
就把这座桥取名叫宝带桥。它就像长厂长的飘带，横卧在湖上。
1.用 “／” 画去括号中用的不正确的字。（4分）
2.用“﹋”画出文中的一个比喻句。（2分）
3.苏州的桥有以下特点，一是 ，有个外国人游览后说‘‘苏州有桥三千。’’；二是
苏州的桥大多有 如宝带桥、凤凰桥等。（3分）
4.为什么叫宝带桥？用“ ”在文中标出。（2分）
九．习作百花园（30分）



同学们你们喜欢秋天的田野还 是春天的校园？是自家的小院还是公园的一角？请选择你

熟悉的一处景物写下来。注意按 一定的顺序抓住景物的特点写，题目自拟。
小学语文四年级下册第二单元检测
卷面3分
一、 我能把字写得既正确又漂亮（5分）
jīn zhàn hào mǎ cái fù shǔ yú shàn liánɡ




二、形近字组词。(6分)
赠（ ） 驶（ ） 稍（ ） 弛（ ） 财（ ） 喝（ ）
曾（ ） 使（ ） 捎（ ） 驰（ ） 材 ( ) 渴（ ）
三、填空补充成语，用画横线的句子说句话。（10分）
（ ）（ ）不乐 （ ）（ ）不堪 （ ）（ ）以求 （ ）（ ）不解
骨（ ）如（ ） （ ）吞（ ）咽 （ ）心比（ ） （ ）呈（ ）色

四、 我能选词填空。（6分）
坚信 自信 诚信 笃信 守信 取信
坚决地相信叫 （ ） 对自己怀有信心叫（ ） 履行自己的诺言叫（ ）
讲究诚实和信用叫（ ） 忠实地信仰叫 （ ） 取得别人的信任叫（ ）
五、我能词语搭配连线。（8分）
生活 精湛 目光 严肃
技术 败坏 神情 灰暗
道德 沉重 改正 错误
心情 拮据 改善 生活
六、按要求改写句子。（6分）
1．难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？（改写成陈述句）

2．雨点落下来。（扩句）
3． 他现在什么都没有。他百分之百是个富翁。他有尊严。（加上关联词，使三句话成为一句
话）

七、判断下列说法，对的画“√”，错的画“×”。（4分）
1.《中彩那天》写了父亲在道德难题面前，选择了汽车，丢掉了诚信。（ ）
2.《万年牢》教育我们无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。 （ ）
3.杰克逊大叔让那个年轻人留下来的原因是他觉得那个年轻人很可怜。（ ）
4 .“是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，
就会使人与 人之间多一些宽容和理解。”这是全文的中心。（ ）
学校 班级 姓名 得分
八、课文精彩内容回放。（2+3+3=8分）
1.《中彩那天》这个动人的故事让我们懂得了：
2.故事以“尊严”为题，含义深刻。一方面 ；另一
方面
3.我知道提高自己写作水平的方法有： ；
； 。
九、口语交际。（4分）
假如你在校园里发现一位同学乱扔纸屑，你会怎样劝说他呢？


十、下面这篇短文，你读懂了什么？（10分）
改变行车路线
第二次世界大战中的一天，欧洲盟军最高统帅艾森豪威尔乘车回总部，参加紧急军事会议。
那 天大雪纷飞，天气极冷，车一路奔驰。忽然，他看到一对法国老夫妇坐在路边，冻得发
抖。他立即命令身 旁的翻译官下车去问问。一位参谋急忙说：“我们得按时赶到总部开会，这
种事还是交给当地的警方处理 吧！”艾森豪威尔坚持说：“等警方赶到，这对老夫妇可能早冻
死了！”
原来，这对老夫妇是 去巴黎投奔儿子，车抛锚了，前不着村后不着店，正不知如何是好。
艾森豪威尔立即请他们上车，特地绕 道将老夫妇送到巴黎，才赶回总部。
艾森豪威尔根本没想过行善图报。然而，他的善良却得到意想不到 的回报。原来，那天德
国纳粹狙击兵已预先埋伏在他们的必经之路，只等他的车一到就立刻实施暗杀行动 。如果不是
为帮助那对老夫妇而改变了行车路线，他恐怕很难躲过这场劫难。假如艾森豪威尔遭到伏击身
亡，那么，整个“二战”历史很可能因此而改写！而对于艾森豪威尔将军来说，改变这次行车
路 线恰恰是改变自己一生的路线。
帮助别人， 常常就是帮助自己。这绝不是简单的因果报应，而是做人的根本。
1. “奔”这个字按音序查字法应先查音序 ，再查音节 。请用这个字的两个读
音分别组一个词 （4分）
2.故事发生在（时间） ，当时艾森豪威尔是 ，艾
森豪威尔改变了行车路线，更改变了 。 （3分）
3. “帮助别人， 常常就是帮助自己。”请谈谈你对这句话的理解。（3分）


十一、作文天地（

30

分）



你渐渐长大了，有些心里话是不是不好意思直接跟爸爸妈妈说呢？那么就请你 给爸爸妈妈
写一封信，诉说一下你的心声吧！注意格式正确、语句通顺、内容完整。

小学语文四年级下册第三单元检测
卷面3分

一、我能把字写得既正确、又漂亮（5分）
mǐn ruì fǎn huí línɡ dānɡ zhànɡ ài biān fú





二、用“√”选出加点字正确的读音。（8分）
侦察(zhēn zēn ) 折腾(zhē zhé) 扫帚(sǎo sào) 经营（yínɡ yín）
苍蝇(yinɡ yin) 彻底(chè cè) 愚蠢(chǔn cǔn) 扫帚 (sǎo shǎo )
三、我能补充词语，再写出两个与画横线相类似的两个词语。（10分）
争（ ）（ ）后 （ ）（ ）云霄 鱼（ ）而（ ） 枯（ ）烂（ ）
异（ ）（ ）开 （ ）（ ）吁吁 （ ）七（ ）八 轻（ ）（ ）举

四、选择正确的词语或者关联词填空（7分）
仔细 详细 严格 严厉
1.他做什么事情都很认真（ ）。
2.我们要（ ）遵守学校的一切制度。
即使……也… 不是……而是…… 无论……也……
3.飞机上装上雷达，（ ）在漆黑的夜里，它（ ）能安全飞行。
4.飞机上装上雷达，（ ）天空多么黑，它（ ）能安全飞行。
5.飞机夜间能安全飞行，（ ）因为它认识路，（ ）它装有雷达。
五、下面的句子排列成一段话。（5分）
（ ）当太阳一落山，黄昏的薄霭（ǎi）像轻纱一样笼罩着山野的时候，青蛙便逐渐热闹起来。
（ ）蛙们纷纷跳入稻田里去了，蛙声也暂时停息。
（ ）这时候，人要是从田埂上经过，就听见路两旁扑通扑通的声音。
（ ）但是人刚一走过，他们又扯开嗓子，放肆地叫起来。
（ ）乡村的夏夜，便是蛙的世界。
六、我的发现（说说句子用上带点词语的好处）（4分）
1．如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。

2．科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

八、生活中的语文。(4分)
小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝说小强把青蛙放回大自然，她该怎么劝说呢？


学校 班级 姓名 成绩
九、课文内容回放（10分）（3+5+2）
1．《自然之道》这个故事篇课文按照 的顺序讲诉了一个发人深省的故事，这
个故事告诉我们 。
2．读了《蝙蝠和雷达》这篇文章后我知道：雷达的天线就是蝙蝠的 ；
雷达发出的无线电波就像蝙蝠 ；雷达的荧光屏就像是蝙蝠
的 。我还知道，科学家从 得到启发，发明
了 。
3．朝霞不出门 ； 明日必有大雨到。
十、阅读天地（14分）
蚂蚁
生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。
蚂蚁经常到离巢穴很远的 地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬
兵”，把别的蚂蚁领来，它 们同心协力地把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角 。它们用触角互相撞碰来传递信
号。（ ）食物又大又合口味，触角（ ）摆动得特别（猛烈 热烈）。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物（辨别 分析）。有人做过一 个
实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如 果把
天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们 爬过的
地方留下一种气味，回来时，（ ）它们闻到这种气味（ ）能确定路线。如 果用手指在蚂蚁爬过的
路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了 。
研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一 些
可贵的科学资料。
1.用“”将文中（ ）内不合适的词画掉。（2分）
2.在文中的（ ）里填上合适的关联词语。（2分）
3.这篇短文是按（ ）顺序写的。（请写上序号）（2分）
a、总——分 b、分——总 c、总——分——总

4.第三自然段画线内容用了 修辞手法。（2分）
5.根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在（ ）里打“√”。（3分）
（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（ ）
（2）蚂蚁传递消息靠声音。（ ） （3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（ ）
6.大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢？请介绍一下 （3分）


十一、 作文天地（30分）
在本单元的综合学习中，我们对大自然给人类的启示 有了更多的了解。聪敏的你从动植
物身上得到哪些启示呢？你想发明什么呢？把你的想法说出来我们一起 分享吧。记住：一定要
把自己的想法说清楚，讲明白。
小学语文四年级下册第四单元检测
卷面 3分
一、我能把汉字写得既正确又美观。（5分）
nínɡ shén ɡònɡ xiàn jiàn kānɡ xī shēnɡ wéi hù





二、我会给正确的读音打“√”。（6分）
还
．
（huán hái）乡河 气喘吁吁
．．
（xū yù） 困难
．
（nán nàn）
还
．
（huán hái）有 呼 吁
．
（xū yù ） 逃难
．
（nán nàn ）
三、把下列成语补充完整，并按要求填空。（8+2=10分）
全神（ ）（ ） 四面（ ）（ ） 所向（ ）（ ） 不（ ）不（ ）
攻（ ）（ ）备 （ ）（ ）皆兵 不（ ）之（ ） （ ）（ ）会神
从所填成语中找出一组近义词
四、我能在下列句子的空白处填上加点字的反义词。（6分）
1. 黑暗
．．
即将过去，（ ）就在前头。
2. 这个地方太热闹
．．
，我们还是找个（ ）的地方休息吧。
3. 虚心
．．
使人进步
．．
，（ ）使人（ ）。
4. 李亭学习一向（ ），从来不（ ）。
五、我能在括号里填上合适的词语。（6分）
（ ）的花园 （ ）地唱着 （ ） 的草地
（ ）的白雪 （ ）地盯着 （ ） 的大海
六、照样子，写句子。（8分）
例：那双手像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
1.妈妈的眼睛像平静的
2.种树爷爷的手粗的像
3.山上的树被砍光了，像
4.一听到“放假”了，大家像 一样飞了出去。
七、小法官，巧判案。（对的打“√”错的打“×”）（5分）
1.《一个中国孩子的呼声》这篇课文的作者是雷利。 （ ）
2.“绿茵茵”的“茵”读作（yīnɡ）.（ ）
3.“四面楚歌“和” “草木皆兵”都出自历史典故。（ ）
4.小英雄雨来为了掩护李大叔光荣地牺牲了。（ ）
5.《夜莺的叫声》这篇课文结尾两个自然段和开头三个自然段的联系是首尾呼应。（ ）
八、口语交际（4分）
听广播、看电视、读报纸、上网，这些方便、快捷的途径，使我们随时可以了
学校 班级 姓名 成绩
解到国内国外的新闻，请说说你所了解的一条新闻吧。


九、课文内容精彩回放。（3+3=6分）
1．《一个中国孩子的呼声》这篇课文属 体文章，课文的最后，呼吁国际社
会一致行动起来，维护 ，制止 ！
2．《夜莺的叫声》这篇课文充分表现了小夜莺的机智勇敢和 精神。
文中有些句子含着一定的含义如“大家都喊:‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。”这句话
我是这样理解的：

十、阅读天地（11分）

纽约遇到大风雪天气，公司、商店都会停止上班，学校也停课。令人费解的是，雪已积得举步维艰，公< br>立小学仍然坚持上课。
于是有家长打电话责问学校。每个打电话的人，反应都是一样：起先怒气 冲冲，接着道歉声声，然后微
笑着挂了电话。
原来学校解释说：“在纽约有许多百万富翁，但 也有不少贫困家庭。这些家庭白天开不起于暖气，供不
起午餐，孩子的营养几乎全靠学校的免费午饭—— 他们甚至还可以多拿些中午饭回家当晚饭，学校如果停课
一天，那么这些孩子就要受一天冻，挨一天饿， 学校的老师宁可自己苦一点，也不愿停课。”也有家长继续
问：“为什么不让富裕的孩子留在家里，让贫 困的孩子到学校呢？”
学校的答复是：“我们不愿让那些穷苦的孩子感到他们是在接受救济，因为施舍 的最高原则，是保护受
施者的尊严”。


1.在短文前面的横线上加上合适的题目。（2分）
2.回答：暴风雪的天气，纽约的公立小学为什么仍然坚持上课？ （3分）

与朋友交 金石为开
蚂蚁搬家蛇过道 澄江一道月分明

落木千山天远大 带雨云埋一半山
3. 读了这篇文章，你想到了什么？（3分）
浮天水送无穷树 明日必有大雨到

六、我能按要求写句子。（8分）

4.下面的几个词语你理解它的意思吗？请你选择其中的一个词语说一句话。（3分）
1.人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）
令人费解 举步维艰 怒气冲冲 尊严

十一、 作文天地（30分）
题目：我最 的一件事
要求：先 把题目补充完整，可补上高兴、惭愧、后悔、感动……等词语，再围绕题目写一件
事。文章要有条理，内 容具体，语句通顺，感情真实。

小学语文四年级下册期中检测

卷面 3分
一、我能把字写得既正确、又美观。（5分）
yōnɡ jǐ zūn yán hǎi ōu lǚ yóu ɡònɡ xiàn





二、在括号内选出一个正确的汉字或音节划上“ ”。（5分）
1.“难道我们中（采 彩）得到的汽车是不道（得 德）的吗？”我迷（或 惑）不解地问。
2.年轻的护士为母亲扎（ zhá zhā）了两针也没有扎进血(xuè xiě)管里。
三、我会在括号里选择恰当的字组词。（8分）
（坚 艰） （ ）辛 （ ）定 （ ）巨 （ ）决
（段 缎 锻） 绸（ ） （ ）落 （ ）炼 （ ）造
四、选择恰当的关联词填入括号里。（5分）
盼望 渴望 希望 期望 愿望
1.你们是祖国的花朵，祖国的（ ）靠你们。
2.我们不应该辜负老师和父母的（ ）。
3.我的（ ）是“和平之花”永远开放。
4.在等待与（ ）中，春天终于来了。
5.我（ ）台湾早日回到祖国的怀抱。
五、我能用线将相关联的内容连起来。（6分）
精诚所加 种瓜点豆
清明前后 言而有信
2.漓江的水很绿。（改为比喻句）
3.大树被伐木工人用斧子砍倒了，拉到山谷里去了。（改成“把”字句）

4.爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。（用修改符号修改病句）
七、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。（6分）
学校 班级 姓名 成绩
拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解
馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸
（ ）－－（ ） （ ）－－（ ） （ ）－－（ ）
（ ）－－（ ） （ ）－－（ ） （ ）－－（ ）
八、生活链接。（4分）
母爱是无私的，是伟大的。我们这一生中永远无法报答父母对我们的 爱。在母亲节来临之
际，你想对自己的母亲说些什么呢？


九、按课文内容填空。（3+4=7分）
1.学习了《中彩那天》我知道父亲面临的道德难题指的是 ，最后父亲是如何
处理这个难题的
2.《一个中国孩子的呼声》这篇课文属于 文章，是一个 写给
的一封信。文章结尾呼吁 。
十、阅读短文（13分）
窗

窗，一直是我的好朋友。我最喜欢从窗口往外看，欣赏屋外的景物。

五岁的时候，我和家人住在乡村的小屋。白天，在窗前 可以看到蓝天 白云 青山 绿
草 我可以呼吸到清新的空气 沐浴在柔和的阳光中。

七岁的时候， 我们搬到海岛。晚上，我伏在窗前，听着海浪拍岸的声音，数着天上的繁星。
远处的灯火，像一朵朵闪闪 发光的金花，令人神往。

现在，我又从大厦的窗口往外看。马路上有飞驰的车辆，有往来不绝的行人，还有灿烂耀

眼的大小招牌，使我目不暇接。

啊！窗外的景物真是变化无穷，它给我的欢乐是说不完的。

1.给第二自然段缺标点处加上标点。（3分）

2.用“──”划出一句比喻句。这句把 比作 。（4分）

3.填空：这篇文章按时间的变化：“ ”、“ ”、
“ ”，分别写了 、 、 （地点）
窗外不同的景色，写出了景色的变化。（6分）

十、习作天地（30分）
题目：_____________真_____________
要求：先把题目补充完整 ，如“我真棒，奶奶真辛苦，秋天的景色真迷人，校园真美丽，
布娃娃真可爱，这件事真感人，这次活动 真有意思……然后根据补充好的题目写一篇作文。
小学语文四年级下册第五单元检测
卷面3分
一、我能把字写得既正确又漂亮。（5分）

liú chànɡ lǐnɡ wù zhuó zhuànɡ bīn fēn fēi xiánɡ




二、请用“√”画出括号里的正确音节。（4分）
1、我死后，也学外公将眼角（jiǎo jué）膜捐赠给失明的人，让他们重（chónɡ zhònɡ）
见天日。
2、我拨（bō bā）开草一看，原来青草下边藏 (zànɡ cánɡ)着满满一层小花。
三、我能把下列的词语补充完整。（8分）
花繁（ ）（ ） （ ）然挺（ ） 与世（ ）（ ） （ ）（ ）盈
眶
多（ ）多（ ） 手（ ）释（ ） （ ）（ ）思索 改（ ）（ ）
地
四、选词填空。（9分）
1. 杯 片 间 匹 一（ ）骏马 两（ ）面包 一（ ）房子 一（ ）咖啡
2. 疲倦 疲劳
①周老师一心扑在学生身上，夜以继日地工作着，实在太（ ）了。
②徐悲鸿像一匹不知（ ）的骏马，日夜奔驰在绘画这片乐土上。
3. 宽广 宽大 宽阔
①（ ）的会议厅里，整整齐齐地排列着四百多张椅子。
②汽车在（ ）的公路上穿梭来往。 ③（ ）的田野一望无际。
五、我会判断。（对的打“√”错的打“×”）（5分）
1.“手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时间读书的故事。 （ ）
2.“我可 以好好的使用它，也可以白白地糟蹋它。”这句话含着的意思是：我们要珍惜生命，
让有限的生命发挥出 最大的价值；不要虚度年华。 （ ）
3.《触摸春天》表现了盲童安静对春天的热爱、对生活的热爱、对生命的热爱。 （ ）
4. 荷兰，是树之国，花之国，也是牧场之国。 （ ）
5.“对于我来说，生命 的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐”是巴金的名
言。 （ ）
六、我能按要求改写句子。（10分）
1.吕蒙刻苦读书。吕蒙成了军事方面的专家。（用上恰当的关联词语,把两句话合并成一句话。）


2.安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶。（改为“把”字句）

3.我能用修改符号修改病句。（6分）
（1）.我几乎已经喊出声
来。

（2）.我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
学校 班级 姓名 成绩
（3）.正在花园里看花,突然下起了大雨。
八、生活中的语文。（5分）
在淮南 市红十字会的登记册上，有这样一个名字：杜诗月，她为灾区人民捐出了1400元钱。那年，杜
诗月才 11岁，两年前杜诗月参加安徽省第十一届运动会时代表淮南参加了两项游泳比赛，两项比赛都获得
了冠 军，这1400元钱是她当时获得的奖金，四川汶川地震之后，杜诗月和家人经过商量，决定把这笔奖金
捐出来，支援灾区建设。看到这条信息，你想对杜诗月说写什么？



九、课文内容精彩回放。（3+3=6分）
1．谁都有 ，谁都可以创造 。我对这句话的理解是：

2．我从本单元课文《 》知道了要珍惜生命，决不让它白白地流失。我还积累了
一些有关生命的名言，如：

十、阅读天地（15分）

我是个盲人，但是我光凭触觉就能发现数以百计的 有趣的东西。我能摸出树叶的精巧的对称图形。我的
手带着深情抚摸银桦的光润的细皮，或者松树的粗糙 的凹凸不平的硬皮。在春天，我怀着希望抚摸树木的枝
条，我感觉到花朵的美妙的丝绒般的质地，发现它 惊人的螺旋形的排列——我又探索到大自然的一种奇妙之
处。如果我幸运的话，在我把手轻轻地放在小树 时，还能偶然感到小鸟在枝头讴歌时所引起的颤动。小溪的

清凉的水从我撒开的手指间流 过，使我欣慰。春夏秋冬一一在我身边展开，这对我是一出无穷无尽的惊人的
戏剧。这戏的动作是在我的 指头上流过的。
1.查“凹”字用（ ）查字法最好，它一共有（ ）画。（2分）
2.我知道人体除了触觉还有（ ）觉、 （ ）觉。（2分）
3.仿“无穷无尽”这种结构写词
语



（2分）
4.文章的作者是 （1分）
5.对于事物，“我”摸出了他们的什么特点？（4分）
我摸出了树叶 ； 我摸出了银桦 ；
我摸出了松树 ； 我摸出了花朵 ；
6.我的手放在小树上，“我”感受到
我的手放在小溪中，“我”感受到 （4分）
十一、 作文天地（30分）
题目：让我 的一个人
要求：1.把题目补充完整，可以是你喜欢的、难忘的、敬佩的，也可以是你讨厌的、不喜欢的一个人。
2.用一、两件事写出人物语言、动作、神态等特点。
小学语文四年级下册第六单元检测
卷面3分
一、我能把汉字写得既正确、又美观。（5分）
zhuānɡ shì hé xié yīn fú mì shí ɡēnɡ yún





二、选择合适的词语填写在括号里。（12分）
1. 一（ ）力量 一（ ）瓜苗 一（ ）疾病 一（ ）角膜
几（ ）花 一（ ）风光 几十（ ）竹 一（ ）浓荫
2. （ ）的花香 （ ）的灵性 （ ）地感受 （ ）地站立
三、我会填。（5分）
五光十色 色彩缤纷 落叶纷飞 寒风凛冽 桃红柳绿 烈日炎炎
我爱月季花，不仅因为它香气扑鼻，（ ），更重要的是它年年月月盛开
不败。不管是（ ）的冬天，还是（ ）的夏天；不管是
（ ）
的春天，还是（ ）的秋天，它都怒放着。
四、按要求排列下列句子。（4分）
风 国 谐 畔
（1）按音序排列顺序应
（2）按字的笔画数从多到少的排列是
五、多音字连线。（4分）
sǎn sàn juàn quān

散步 散漫 羊圈 一圈
六、照样子找出句子中运用的拟人手法的地方，用横线画出来，并体会这样写的好处。（5分）
例：不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
1.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起了它们的头。
2.成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不 到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这
属于它们自己的王国。
我发现这样写得好处是：

七、 在“走进田园”的综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感
受。让我们一起来交流交流学习的收获。请把你的学习收获写下来。（4分）


学校 班级 姓名 成绩
八、课文精彩内容回放。（4+2+4+3=13分）
1.乡下人家， 什么时候， 什么季节，都有一道 、 的风景。
2．《乡村四月》是 代诗人 所作。我能把它默写出来。


这首诗以白描手法写了江南农村 时节的景象。我还能描写一句描写田园风光
的古诗 。
九、阅读短文（15分）
童稚可嘉
若让你形容女孩子好看的眉毛，你会怎样？ 你会不会马上想到柳叶儿或者月牙儿什么的形象来？或者
堆砌出许多甜腻的词儿来？ 可是，我就在一个 小男孩的作文里，看到这样的句子：“阿姨的眉毛淡得好像
忘了长出来一样。”我就惊叹，小孩子怎么会 有这般让人大跌眼镜的发现？
还记得一个6岁的小女孩，做过一首美妙绝伦的题为《爱》的小诗：“妈 妈是一杯酒，爸爸喝上一口，
就醉了。”短短几句，童心盎然却又形象逼真，丝丝入扣！
两年前 我写过一篇给女孩子看的文章 却怎么也定不下标题 一个女孩读了便道 何不取 花开的声音
呢
我惊呆了：花开的声音！一个小女孩何以有如此奇妙万千却合情合理的想像？试想：因为 花开，一个春
天都寂寞了，花儿怎么会寂寞呢？花怎么能独自开着却没有声音呢？突然发现有时候童稚是 一种最机智最完
美的智慧，甚至这种智慧寓含着最深的哲理。 因为孩子的世界里的许多大人们看不透的东西。

1.给文章第三自然段加上标点。（3分）
2.请给加点的字选择恰当的解释。（2分）
（1）.爸爸喝了一口，就醉了。 （ ） A 饮酒过量 B 沉迷 C 用酒泡制
．
（2）.许多大人看不透的东西 （ ） A 穿透 B显露 C 透彻
．
3.填空。
五、我能完成句子要求。 （8分）
1、难道魔鬼的智慧能战胜人类吗？（改成陈述句）
2．空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。（请你仿写一个这样的句子）

3．我的脑海里浮现出了两年多年前刚刚发生的事情。（用修改符号修改病句）
（1）.让你形容女孩子的眉毛，你会想到 或 ，而小男孩的作文里
写： （4）
（2）.一个6岁的小女孩做过的小诗是： （2分）
（3）一个小女孩给 “我”的文章定的标题是 （2分）
4.下面哪句话正确地概括了全文的主旨，在括号内画“√”（2分）
（1）.赞扬了童稚是一种最机智最完美的智慧。 （ ）
（2）.赞扬了孩子的世界里有许多大人看不透的东西。 （ ）
（3）.表达了“我”对孩子的理解和喜爱。 （ ）
十、作文天地（30分）
乡村的生活多么富有情趣，田园风光又是多么迷人！这次的习作就让 我们写一写与乡村有
关的内容吧。
要求：1、可以写你听到的、看到的、想到的或者从其它方 面了解到的关于乡村的生活、风光、
人和事，还可以写自己的感受、体会。
2、把想写的内容写具体，表达清楚，注意用上积累的优美词句。
小学语文四年级下册第七单元检测
卷面 3分
一、我能把汉字写得既正确，又漂亮。（5分）
jiào shòu xuān bù jiě dá dào qiàn xiù huā





二、把下列成语补充完整，并完成后面练习。（12分）
赏心（ ）（ ） （ ）（ ）不解 （ ）（ ）万里 （ ）腋（ ）裘
一丝（ ）（ ） （ ）（ ）贯注 聚沙（ ）（ ） （ ）之以（ ）
1．我能从上面成语中找出一组近义词。
2．解释画横线的成语
三、我能根据下面的日子写出对应的节日名称。（6分）
3月12日 5月1日 6月１日
8月1日 9月10日 10月1日
四、我的发现。（指出下列句中引号的作用）（5分）
1.罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。

2.他在学校念书的时候。同学们都称他为“辩论家”。

4．（ ）仔细观察，（ ）会发现自然界的秘密。（请填上合适的关联词）
六、口语交际。（4分）
你会请教别人吗？想一想在下面这种场合应该怎样向别人请教，想好后写出一段对话。
小妹妹想查“唯”字，可是她不会用“部首查字法”查字典，便去请教大哥哥
小妹妹
大哥哥
小妹妹
大哥哥
七、读《鱼游到了纸上》片段，回答问题。（13分）
就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别 的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像
玉泉的水。
说“认识”，其实我 并不了解他，只是碰到过几次罢了。说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境
界。他老
．是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
学校 班级 姓名 成绩
一个星期天，我到玉泉比平时晚
．
了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的 孩子。这些孩子
穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。
“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。
1.“缸”字是（ ）结构，音序是（ ），部首是（ ）。（3分）
2.文中带点的字选正确的解释画上横线 （2分）
老： ①年岁大 ②陈旧 ③原来的 ④长久 ⑤经常为 ⑥很；极
晚： ①晚上 ②时间靠后的 ③比规定的或合适的时间靠后 ④后来的
3.写出下列词语的反义词 （2分） 特别---（ ） 活泼---（ ）
4.用“ ”划出描写青年外貌的句子。（2分）
5.这个青年“特别”表现在 （3分）
6.你认为这个年轻人金鱼画的好吗？从哪里看出来的？（3分）


八、 阅读短文（14分）

给我一个承诺

故事发生在美国的得克萨斯州。
一个风雪交加的夜晚，一位名叫 克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候，
有一位骑马的男子正巧（走过 路过）这里。见此情景，这位男子二话没说，使用马帮助克雷斯把汽车拉到
了小镇上。事后，当感激不尽 的克雷斯拿出一沓美钞（chāo）对他表示酬谢时，这位男子说：“这不需要回
报，但我要你给我一个 承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。”
于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记（转述 叙述）那句同
样的话给所有被他帮助过的人。
几年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在 了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救
了他。当他感谢少年的时候，少年（竟然 突然 ）也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话。“我不需要回报，
但我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中 顿时涌起了一股暖流。
1．用线划去文中括号里不恰当的词语。（3分）
2．在文中，“给我一个承诺”中这个“承诺”是指：__________ _______
_____________________________________ _________________________ （2分）
3．在男子帮助克雷斯后，克雷斯是怎样实现自己的承诺的？用“ ”在文中划出。（3分）
4．当少年也说出克雷斯说过的话后，克雷斯的胸中为什么会涌起一股暖流？（3分）
___ __________________________________________________ ________
5．读了这篇文章，我产生了许多感想。我能联系生活实际写出来。（3分）
_______ __________________________________________________ _________

九、 作文天地（30分）
在我们身边，有很多值得敬佩的人。选择其中的一位，通过具体事 例，夸夸他的品质，要
把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。
小学语文四年级下册第八单元检测
卷面 3分
一、我能把汉字写得既正确，又漂亮（5分）
bài jiàn lǐ cǎi qū ɡǎn jí xiánɡ huǒ yàn





二、 我能把下列词语补充完整，并按要求回答问题。（12分）
无能（ ）（ ） （ ）（ ）败坏 百（ ）百（ ） 笑逐（ ）（ ）
恩（ ）仇（ ） 吉祥（ ）（ ） 披（ ）（ ）发 （ ）（ ）富贵
1.请再写两个和画线内容相似的成语
2.请任选一个成语说一句话。
三、我能在括号里填上合适的词。（8分）
（ ）的悬崖 （ ）的惩罚 （ ）的魔鬼 （ ）的射箭能手
（ ）地盯住 （ ）地望着 （ ）地锁住 （ ）地升到空中
四、把下面的句子补充完整，注意加标点。（8分）
1.从前有一个渔夫
2.普罗米修斯
3.震耳欲聋的雷声
4.爷爷虽然满头白发
五、请用“——”画出句中的错别字，改正后写在括号里。（6分）
1.从些，西藏和内地的往来更加蜜切了。 （ ）
（ ）
2.《鱼夫的故事》选自阿拉伯著明的民间故事集《一千零一夜》。 （ ）（ ）
3.普罗米修斯的双手和双脚带着铁环，被死死地琐在高高的悬涯上。（ ）（ ）
六、按要求改写句子。（10分）
1．纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话。）

2．小红陆续三年被评为“三好学生”。（在原句上修改病句）
3．渔夫跳下去把网拖上岸。（改为“被”字句）
4．普罗米修斯是个大英雄。（扩句）
5．面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）

七、我们随着本单元课文的学习，走进了故事长廊，感受了寓言故事、民间故事、神话故事
学校 班级 姓名 成绩
的魅力，体会了其中的道理。你最喜欢哪个故事？为什么？请写一写。（4分）



八、我能按课文内容填空。（4+2=6分）
1．《纪昌学射》讲的是纪昌拜 为师学习 ，师父告诉他先要下功夫
练 ，纪昌一一照做。等练好了 。师父才开他 。后来纪昌成
了 的射箭能手。故事以生动的事例阐明了无论学什么
，都要从 入手。
2． 早开的红梅----------（ ） 王羲之写字-----------（ ）
九、阅读短文，回答问题。（8分）

第一次乘电梯
一提起我第一次乘电梯，爸爸妈妈就会捧腹大笑。那是我上幼儿园大班时的一个 星期日，
妈妈要带我去她的单位，还要坐电梯。我高兴得一蹦三尺高，因为我从没坐过电梯呢。
来到妈妈单位，我刚要上电梯，可是人已经满了，只好等下一回。我焦急地等着，一分
钟、两分钟、三分钟……电梯怎么还不下来呀！急得我直跺（duò）脚。这时，电梯下来了，
门打开了 。咦，叔叔阿姨怎么变年轻了？刚才，那位叔叔的眼镜怎么没了？我刚才的喜悦一下
子消失得无影无踪（ zōnɡ），脑子里满是疑问：怎么人一进去就变了呢？
这时，妈妈说：“我们该进去了。” 我和妈妈慢慢走进电梯里。我看见电梯顶上有五六
种颜色的灯，两边还有大镜子。妈妈一按电钮，电梯门 关上了，然后就不知不觉地往上升，正
当我感到有点晕时，门又自动地打开了。
下了 电梯，我像离弦（xián）的箭似的跑到妈妈办公室，来到镜子前一看，咦？一点也
没变。这是怎么回 事呀？我跑去问妈妈。这一问不要紧，妈妈笑得连眼泪都流出来了。
这是第一次乘电梯，还真有一番乐趣呢！
1. 填空。（2分）
文章从第2自然段至第4自然段是写第一次乘电梯这件事的。其中，第（ ）自然
段是写“我”等电梯，第（ ）自然段是写“我”坐电梯。
2. 从文中找出描写“我”等电梯时心理活动的语句。用“ ”画出。（2分）
3. 在括号里填上合适的词语。（4分）
高兴得（ ） 笑得（ ）
消失得（ ） 急得（ ）
十、作文天地（30分）
同学们，你有没有畅想 过你的未来？你可能会成为老师、警察、法官等，你也可以想象自
己将来是市长、校长、总经理等。请你 大胆想象，以“假如我是 ”为题，写一篇小作
文。