部编版四年级下册语文试题第三单元测试题 (含答案)
trickortreat-夕阳之歌歌词
部编四年级语文下册第三单元测试题
（时间：90分钟 分值：100分）
一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（3分）
诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。
二、看拼音，写词语。(10分)
fán xīnɡ xī shànɡ bō tāo duǒ dào
ménɡ lónɡ
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ）
shuǐ pínɡ jiāo
chā zhǐ huī jiào liàn huā suì
（
） （ ） （ ） （ ） （
）
三、选择下列加点的字的正确读音打“√”。（6分）
胆怯(qiè què)
藤萝（ténɡ tén） 波涛（táo tāo ）
绽开(dìnɡ zhàn )
炫耀(xuàn xuán) 鸟巢（cáo cháo ）
四、选择题。（12分）
1.下列词语中有错别字的一项是（ ）。
A.漫灭 思朝 回忆 清响
B.整齐 节拍 嫩绿 集中
C.白桦 涂色 朝霞 锦绣
D.潇洒
流苏 齐绽 金晖
2.下列诗人不是唐代诗人的是（ ）。
A.孟浩然
B.杜甫 C.刘禹锡 D.范仲淹
3.下列诗句朗读节奏划分不当的一项是（ ）。
A.这些事——是永不漫灭的回忆。
B.哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
C.心中的风雨来了我只躲到你的怀里。
D.鸟儿躲到它的巢里。
4.下列对《繁星（一三一）》理解有误的一项是（ ）。
A.这首诗运用了比喻的手法，表明了诗人对于星星和花朵的爱同大海一样。
B.这首诗运用了三个反问句的排比，体现了诗人对于大海的挚爱。
C.这首诗中作者把自己的思考亲切地说成是首大海的影响。
D.诗人由波澜壮阔的大海想到
了浩瀚的宇宙，想到了繁华世界，想到了自己的胸怀，想到了
人类的博大和宽广。
5.下列对诗歌《绿》理解有误的一项是（ ）。
A.这首诗描述了春天到处都是绿色，风是绿的，水是绿的,世界充满了绿。
B.这首诗说绿是一种颜色，但不是生命的颜色，不是生命的象征。
C.这首诗写出了绿的摇曳，绿的美幻，绿的闻风而动。
D.这首诗说绿是自然的颜色，是希望，是慰安，是快乐。
6.“在我的窗前，有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，披了一身雪花。”对这句话理解有误的一项是
（ ）。
A.这句话主要描写了白桦树上的银霜像一层雪花。
B.这句话运用了比喻的手法，把“白桦树的颜色”比作“银霜”和“雪花”。
C.这句话还运用了拟人的手法，一个“披”字把树当人写了，把树写活了。
D.这句话写出了白桦树洁白、高洁的特点。
五、填空题。
1.比一比，再组词。（5分）
萝（ ） 膝（ ） 叉（ ）
挥（ ） 抹（ ）
箩（ ） 漆（ ） 杈（ ） 辉（
） 沫（ ）
2.写出下列近义词。（6分）
飘动（ ） 节拍（
） 整齐（ ）
出奇（ ） 徜徉（ ） 仿佛（ ）
3.选词填空。（6分）
寂静 安静 幽静
（1）（
）的傍晚，我一个人行走在林间小道上。
（2）屋后有一条（ ）的小路通往小池塘。
（3）自习课上，教室里十分（ ），没有一个同学随便讲话。
凉爽 清爽
清凉
（4）山间小溪的水真（ ）啊！
（5）雨后的空气格外（ ）。
（6）夏天的晚上，突然吹来了一阵（ ）的风。
4.按课文填空。（14分）
（1）《
》是冰心的第一部诗集，是受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写出的，歌
颂了 、
和 。
（2）《白桦》一课中作者从不同的角度描写了白桦的美，白桦 、
，是高尚人格
的象征。诗人对白桦的赞美，包含着对 的热爱，对
的炽烈情怀。
（3）到哪儿去找这么多的绿： 、 、 、 、 、
.
……绿得发黑，绿得出奇。
5.填诗句。（4分）
（1）张磊同学成天不好好学习，到处游玩，他的同桌王晓雅用学过的诗句劝他：
“
”。
（2）学校餐厅里，有些同学将饭菜乱倒，班主任经常用诗句来教育他们：
“
”。
六、阅读理解。（15分）
（一）课内阅读。（6分）
在我的窗前,
有一棵白桦,
仿佛涂上银霜,
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头,
雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。
1.这两节诗选自《 》,作者是苏联的 。(2分)
2.这两节诗主要运用了 修辞手法来描写了美丽的白桦。 (1分)
3.“流苏”在文中指的是（ ）。（1分）
A.花穗样的装饰物品
B.披着白雪的树枝 C.流动的物体。
4.请仿照第二自然段的内容进行续写。（2分）
.
（二）课外阅读。（9分）
粽子
每年端午节，住在怡保的家婆便大忙特忙。
白天，她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。
忙到子夜，桌上堆起像山一
样高的粽子。不是传统的三角形的，而是厚实的椭圆形，每
个足足一斤重。
凌晨一时，她正式
生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮，彻夜地煮。她自己呢，也彻底
夜不眠，守在炭炉边，不断地往火堆
里添柴，在大锅里加水。垂在耳旁的鬓（bìn）发，为汗
湿透，火光一照，银亮银亮的。
此
刻，锅里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“艺术品”。她脸上那股专注而执著的神
情，让我想起烧陶
的艺人。
天泛鱼肚白了，粽子还在锅里滚。……”
她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿地抹到
湿湿的面巾上，又去守她的粽子。粽子足足嘶
叫了10个小时后，终于喷出了异香。
把粽子从
锅内提出来，摆凉，然后，平均地分成了几份，搁(gē)进竹篮里，让她几个远
道而来的儿子携回家去
，给媳妇、给孩儿们吃。
粽子里各种材料的香味，深深地渗(shèn)进了粒粒分明、绝不粘口的糯
米里，食毕，余
香犹存。
别人问她秘诀，她说：“我的糯米不浸水，煮它十个小时，让它自然
熟、自然香。”别人
学她，总学不成。
原因是：别人买不到她独有的两项“材料”——耐心与爱心。
1.照样子，填动词。（2分）
抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇
（ ）粽子 （ ）柴火 （
）香味 （ ）汗水
2.从文中找出一个比喻句画波浪线，再试着写一个比喻句。 （3分）
.
3.文中一次次写时间，你从中体会到了什么？ （2分）
.
45.家婆的粽子都有哪些特别之处呢？ （2分）
.
七、作文展示。（25分）
感动，是一种醉人的滋味；感动，是一种瞬间的触动。人类有
了感动，人性变得善良；
人心有了感动，和谐成为永恒的字眼。同学们，在生活中你感动过吗？请将这一
感动的瞬间
记录下来吧。题目自拟，注意写出自己的真情实感。
【参考答案】
一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。
略。
二、看拼音，写词语。
繁星 膝上 波涛 躲到 朦胧
水瓶
交叉 指挥 教练 花穗
三、选择下列加点的字的正确读音打“√”。
胆怯(qiè √ què) 藤萝（ténɡ√tén）波涛（táo tāo√）
绽开(dìnɡ zhàn√) 炫耀(xuàn√xuán)鸟巢（cáo cháo√）
四、选择题。
1. A
2. D
3. D
4. D
5. B
6. A
五、填空题。
1.比一比，再组词。
萝（萝卜） 膝（膝盖） 叉（交叉） 挥（挥手） 抹（涂抹）
箩（箩筐） 漆（漆黑）
杈（树杈） 辉（光辉） 沫（泡沫）
2.写出下列近义词。
飘动（飘荡）
节拍（节奏） 整齐（划一）
出奇（稀奇） 徜徉（徘徊） 仿佛（好像）
3.选词填空。
寂静 安静 幽静
（1）（寂静）的傍晚，我一个人行走在林间小道上。
（2）屋后有一条（幽静）的小路通往小池塘。
（3）自习课上，教室里十分（安静），没有一个同学随便讲话。
凉爽 清爽
清凉
（4）山间小溪的水真（清凉）啊！
（5）雨后的空气格外（清爽）。
（6）夏天的晚上，突然吹来了一阵（凉爽）的风。
4.按课文填空。
（1）《繁
星》是冰心的第一部诗集，是受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写出的，歌颂
了母爱、童心和自然。
（2）《白桦》一课中作者从不同的角度描写了白桦的美，白桦挺拔、高洁，是高尚人格的象
征
。诗人对白桦的赞美，包含着对民族的热爱，对祖国的炽烈情怀。
（3）到哪儿去找这么多的绿：墨绿
、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑，绿得出
奇。
5.填诗句。
（1）
张磊同学成天不好好学习，到处游玩，他的同桌王晓雅用学过的诗句劝他：“少壮不努
力，老大徒伤悲”
。
（2）学校餐厅里，有些同学将饭菜乱倒，班主任经常用诗句来教育他们：“
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦”。
六、阅读理解。
（一）课内阅读。
1.白桦 叶赛宁
2.比喻、拟人
3. B
4.亭亭玉立的树干,笔直地站着。
（二）课外阅读。
1.（煮 ）粽子 （添
）柴火 （喷 ）香味 （流）汗水
2.忙到子夜，桌上堆起像山一样高的粽子。
漫山遍野的枫树像火一样红。
3.文中一次次写时间，从中可以体会到家婆的辛劳。
45.是艺术品，有异香，绝不粘口，余香犹存
七、作文展示。
略。