黄英照片-老师的歌

期末检测卷(A卷)
(90分钟 100分)
开始计时：________
一、基础达标。(41分)
1．用“√”给加点字选择正确的读音。(3分)
谙熟(ān yīn) 馈赠(kuì guì) 白雪皑皑(ái ǎi)
．．．
饶恕(shù nù) 游弋(yì yè) 卓越(zhuó zhuō)
．．．
2．我会根据拼音写词语。(5分)
quán lì
(1)谁都有生活的
bīn fēn
，谁都可以创造一个属于自己的
世界。
wéi hù xī shēng
(2)爸爸在执行和平行动中壮烈
fēng qù
。
(3)青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有
zhuāng shì
的
1 7

。
lǐng xiù
(4)众神的
chéng fá
宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的
。
chéng xiàn


(5)这个青年满脸出焦急的神色，他拦住每一个要进山
hóu lóng
的人，用沙哑的
了！”
3．辨字组词。(4分)


抗（ ）




坑（ ）


弧（ ）




狐（ ）
说：“别进山，前面发现泥石流


绕 （ ）




饶（ ）


扰（ ）




拢（ ）
4．用“——”画出词语中的错别字并改正。(3分)
迫不急待( ) 拨地而起( ) 连棉不断( )
疲备不堪( ) 胆大忘为( ) 情不自尽( )
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5．完成下列词语练习。(10分)
(1)积累三个描写人物精神品质的词语。(3分)
________________ ________________ ________________
(2)积累三个出自历史故事的词语。(3分)
________________ ________________ ________________
(3)补充词语。(4分)
( )地而起 狼( )虎咽 波( )壮阔 半途而( )
若无其( ) 花( )叶茂 清( )见底 一丝不( )
6．选词填空。(4分)
保护 保卫 爱惜 喜爱
(1)我们要多学一些安全知识，在关键时刻可以( )自己。
(2)解放军战士日夜( )着祖国。
(3)我最( )游泳。
(4)时间宝贵，我们应该( )时间。
7．写出下列带点词的近义词。(3分)
(1)他因违背上级的命令而受到了处罚。( )
．．
(2)罗丹这才猛然想起他的客人来。( )
．．
(3)他一丝不苟地工作，终于得到了回报。( )
．．．．
8．按要求写句子。(4分)
(1)缩句：蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。
______________ __________________________________________
(2)改成反问句：盲女孩抓住了那只蝴蝶，这是一个奇迹！
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__________________________________________ ______________
(3)修改病句：湖畔，到处角角落落是割草的孩子。
__ __________________________________________________ ____
(4)改成拟人句：蜜蜂在花间飞。
____________________ ____________________________________
9．把下列几句话排列成一段通顺的话，填上序号。(5分)
( )它下完蛋，用沙子把蛋 埋起来，扒得平平的，然后不慌不忙地
在周围弯弯曲曲地爬了一会儿，就向大海那边爬去。
( )挖了一会儿，它伏下去再用后爪挖。
( )又挖了一会儿，坑挖好了。
( )海龟选定了一处地方，低下头，用前面的爪子挖沙。
( )它安安静静地伏在坑里下蛋。
二、教材回顾。(15分)
1．积累运用。(5分)
(1)写一句农谚：________________________________。
(2)写一句有关气象的谚语：________________________________。 < br>(3)我和爸爸在沙滩上散步，望着海面上渐渐升起的一轮明月，我不
禁吟诵出张若虚的名句：“ __________________________，_____
______________ _________。”
(4)写一句和诚信有关的名言：___________________ ______________
________________________________ _______。
2．根据课文内容填空。(6分)
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(1)诗句填空。
①童孙未解供耕织，__________________________。
②____________________________，只有敬亭山。
(2)学习 了寓言故事《扁鹊治病》后，我明白了一个道理：
________________________ ________________________________
______________ _________________________________________。
(3)《生命 生命》一文中，作者通过飞蛾求生、______________、
____ ____________三件事，向我们展示了生命的意义：
__________________ ______________________________________
________ _______________________________________________。
3．口语交际。(4分)
请你想象一下《鱼游到了纸上》一文中的“我”和女孩是如何赞
扬聋哑青年的，写下来。 ________________________________________________ ________
_____________________________________ ___________________
__________________________ ______________________________
三、阅读拓展。(19分)
(一)课内阅读。(8分)
在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴< br>蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划
过一条美丽的弧线 ，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，
述说着飞翔的概念。
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1．从文段中找出下列词语的近义词。(1分)
感觉 ( ) 非常 ( )
2．文段中的“张望”一词用在盲童身上合适吗？为什么？(3分)
_ __________________________________________________ _____
3．文段中的“弧线”一词指的是_________________________ _____
_________________________________________ _。(2分)
4．这段文字主要写了_____________________________ ___________
________________________________。(2 分)
(二)课外阅读。(11分)
不迷信权威的惠更斯
世界上如果没有光，就会变成一片黑暗。但是光究竟是什么呢？
有人从探照灯的光柱、从平面 镜的反射想到光就像高压水枪喷射出的
水柱，是由一个一个光微粒组成的。另外一些人从石头丢进水中激 起
的水波得到启发，认为光是空间存在的“以太”的波动。从17世纪
到19世纪，持以上两种 看法的科学界中的两派展开了(强烈 激烈)
的争论。其中一派的代表人物就是荷兰人惠更斯。
17世纪下半叶，世界上的科学权威是牛顿。牛顿认为光是一种
微粒流，并用它解释光的直线传播、镜 面反射、界面折射等现象。但
是，惠更斯却持不同看法，他认为微粒说不能解释更复杂的光学现象，他建立了光的波动说，主张光是以太波，而且成功地解释了微粒说不
能解释的现象。由于牛顿的声望 高，多数人支持微粒说，惠更斯成了
(孤立 孤独)的少数派，但他并不随大流，不迷信权威，坚持独立见
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解。随着研究的深入，到19世纪初，波动说战胜了微粒说。
惠更斯还最早找 到了摆的摆动规律，而且用摆测出了巴黎的重力
加速度。他还应英国皇家学会的要求研究了金属小球的碰 撞，并且想
到物质是有能量的，能量是守恒的，这在当时是很了不起的。
惠更斯为人忠厚正直 ，做的多说的少。他虽做了许多意义重大的
研究工作，但是发表的成果却很少。只是在他去世后，整理他 的遗稿
的人们才开始(钦佩 重视)这位学者严谨勤奋、独立思考的科学精
神。
1．细读短文，用“——”画出括号中恰当的词语。(3分)
2．牛顿认为光是______ ____________，而惠更斯认为光是________
____________。(4分)
3．作为少数派，惠更斯是怎么做的？(2分)
____________________ ____________________________________
_________ _______________________________________________
4．读了短文，你认为惠更斯是一个怎样的人？(2分)
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四、习作展示。(25分)
亲爱的同学们，本学期紧张快乐的学习生活快要结束了，在这 段
时间里你有了什么新的收获？有了哪些变化？认识了什么新朋友？
遇到了什么有趣的事？请选 取本学期你感受最深的一点来和同学们
分享吧。
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