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第一单元达标测试卷
积累运用
一、读句子，将汉字工整地写在括号里。（5分）
1.周末，爸爸带我去乡下游玩。在那里我看到了飞舞的 qīng tíng（ ），看
到了展翅飞翔的老yīng（ ），还看到了shuài lǐng（ ）一群小鸡出来觅
食的母鸡。
2.我们在小小的 hé tān（ ）上描huì（ ）出dú tè（ ）的图案，每
一个图案都寄托着我们的憧憬。
二、选出下列加点字的正确解释。（4分）
1.阴：A.树荫 B.云彩遮住太阳或月、星
树头新绿未成阴（ ） 阴天（ ）
．．
2.稀：A.稀少 B.浓度小，含水分多的
麦花雪白菜花稀（ ） 稀饭（ ）
．．
三、下列加点字读音和词语书写完全正确的一项是（ ）（2分）
A.捣衣（dǎo） 和谐（hé） 茅檐
．．
B.慰藉（jì） 应和（hè） 耸立
．．
C.瞥见（piē） 倘若（tǎng） 风仙
．．
D.绮丽（yǐ） 篱笆（lí） 装饰
．．
四、补充下列四字词语，并完成练习。（8分）
闪闪（ ）（ ） 大街（ ）（ ） 车（ ）马（ ）
依山（ ）（ ） 鸡犬（ ）（ ） （ ）（ ）袅袅
1.那个小山村 ，风景优美。（选词填空）
2.（名校期末真题）“袅袅”一词在词典中有以下3种解释，上面词语中“袅袅”
的意思是（ ）（填序号）

五、下列对句子的朗读重音标注正确的一项是（ ）（2分）
A.这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
．．

B.三月桃花水，叫人多沉醉。
．．
C.耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
．．
六、根据要求完成句子练习。（10分）
1.例句：飞翔的海鸥，金色的沙滩， 带着泡沫的浪花，
构成了迷人的海岸线。（根据右图，仿照例句写一写）
（2分）


2.品析句子并仿写。（8分）
（1）乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独 特、迷人的风景。
．．．．
（4分）
我从这句话中体会到了 。
我来用加点字仿写： 。
（2）（名校期末真题）几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，
成群地从 土里探出头来。（4分）
我发现这个句子很有特点： 。
我也能创造像这样的句子： 。
七、根据课文内容完成练习。（11分）
1.根据所学知识判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（3
分） （1）《三月桃花水》描写了阳春三月，春水滋润大地催生万物的美丽景色，表达
了作者对春水的喜 爱和赞美之情。 （ ）
（2）《天窗》中，“活泼会想的孩子们知道怎样从‘无’中看出‘有’，从‘虚’
中看出‘实’一句表 现了天窗引发孩子对于外界的好奇心，使孩子们具有以小见
大的思维能力。 （ ）
（3）《四时田园杂兴》（其二十五）这首诗的作者是宋代诗人范成大，这首诗表
达了作者对劳动人民困苦的无限同情。 （ ）
2.根据古诗内容填空。（8分）
（1）《宿新市徐公店》中描写孩子们顽皮地追蝴蝶， 蝴蝶却不知飞到哪里去的诗

句是“ ， 。”
（2）《卜算子·咏梅》中“ ， 。”
用严寒的冰雪环境衬托了风骨铮铮的梅花。
（3）《清平乐·村居》中表现孩子的天真活泼、无忧无虑的句子是
“ ， ”。
（4）《四时田园杂兴》（其二十五）中写昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静的诗句
是“ ， ”。
八、（原创题）语文实践平台。（5分）
通知
本周六（3月27日）上午8点，学校将组织三到六年级同学参观科技博览
馆。
温馨提示：
1.报名参加的同学须填写报名表，且需家长同意并签字。
2.出于安全考虑，学生本次出行期间应听从学校安排，不允许单独活动。
3.统一穿校服和运动鞋，不允许学生携带零食。
教务处
3月25日
请你把上面的通知转述给父母并征得他们的同意去参观科技博览馆。

阅读理解
九、回顾课文，完成练习。（10分）
若是在夏天的傍晚出去散步，常常 会瞧见乡下人家吃晩饭的情景。他们把桌
椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风 ，头上飞过的归
．．．．
巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、 和谐的田
园风景画。
1.下面对“天高地阔”的理解错误的一项是（ ）（2分）
A.形象地说明了乡下人家吃饭场所的宽阔。
B.表现了乡下人家吃饭时的豪爽以及无拘无束的自然生活。
C.突出了乡下人家的野蛮和粗犷。

2.作者的描写犹如一幅美丽的图画，请你给这幅图画起个名字： 。
（2分）
3.选文中通过哪些情景的描写，表现了这幅风景画的自然、和谐？（3分）

4.如果你是归巢的鸟儿，看到这幅自然、和谐的风景画，你会说些什么？（3分）

十、阅读短文，完成练习。（13分）
田园风光
春季的乡村，潮湿的空气里荡漾着 诱人的小草清香；田野里，不时地飘来泥
土的芳香，放眼望去，满眼都是嫩绿的麦苗，一直延伸到遥远的 地平线，而霞光
将它的眷念留给苍穹的同时，也留给了大地。
乡村的田园风光，宛如一幅长轴画卷徐徐地（展览 展现）在人们的面前。
然而，把美丽的画 卷点缀（zhuì）得绚丽多彩、光彩耀人的却是工作了一天的人
们和大自然。黄昏，耕耘（yún）了 一天的人们带着喜悦的心情收工回来，他们
扛着锄头，在乡村的田埂上走来，霞光映红了他们的脸庞，大 家有说有笑，似乎
忘记了一天的劳累，落日的余晖将他们的身影拉得很长很长。
当落日把最后 的霞光带回家时，天地间变成了银灰色。那一缕缕乳白色的炊
烟和灰色的暮霭（ǎi）交融在一起，宛如 给屋脊、墙头、树木和田野（朦胧 笼
罩）了一层轻纱，此刻的乡村也变得若隐若现，神奇异常。村外 的小河仍清亮亮
的，河水打着旋儿静静地流过，水中还映有树的倒影！偶尔，有些鱼儿浮出水面，
呼吸大自然的空气后，又一头扎进水中，鱼儿的嬉闹使平静的水面泛起了一圈圈
的涟（lián）漪（ yī），那些树的影子，就像大蛇一般在水中弯曲着蠕（rú）动。
夜幕降临，乡村、田野、树木、小 河也渐渐地模糊不清。偶尔从乡村中传来
一阵阵小孩的喧闹声，但不一会儿就消失了，渐渐地，所有的一 切都被弥漫的夜
色笼罩。
啊，好一幅恬静、优美的乡村田园风光图！
1.用“”将文中括号内不恰当的词语画掉。（2分）
2.这篇短文按照 顺序，通过对 、 、 、
、 、 等景物的描写，为我们描绘了一幅恬静、

优美的乡村田园风光图。（4分）
3.你觉得下面这两句话哪句更好一些？为什么？（2分）
①那些树的影子，在水中弯曲着蠕动。
②那些树的影子，就像大蛇一般在水中弯曲着蠕动。

4.[考查语文要素]最后一句话表达了作者怎样的情感？（2分）

5.有人说乡村的美景是一幅画，画中有落日的余晖，有广阔的田野……读了这篇
短文，你觉得 乡村美景这幅画中还有什么？（3分）

习作表达
十一、习作。（30分）
你的家乡一定有优美的风景，或有独特的建筑， 或有特殊的历史……那它们
有哪些独特之处呢？请以“我家乡的______”为题选择一两处风景向大 家介绍。
先补全题目；注意讲清楚景物特点，表达出对家乡的热爱；350字左右。












参考答案
一、1.蜻蜓 鹰 率领 2.河滩 绘 独特

二、1.A B 2.A B
三、A
四、烁烁 小巷 水 龙 傍水 相闻 炊烟
1.依山傍水 2.①
五、A
六、1.示例：黄澄澄的稻谷，不停工作的收割机，满面笑容的农民伯伯，绘成了
一幅喜悦的丰 收图。
2. （1）作者对乡村生活的向往和喜爱之情
示例：敬爱的老师们，不论多么辛苦，不论多么劳累，都坚持为我们上课和批改
作业
（2）运用了拟人的修辞手法，将笋从地下长出来的景象描写得十分生动
示例：春天到了，树林中的鸟儿在自由地歌唱
七、1.（1）√（2）√（3）×
2.（1）儿童急走追黄蝶 飞人菜花无处寻
（2）已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏
（3）最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬
（4）日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞
八、示例：爸爸妈妈，本周六上午8点我们学校要组织去科技博览馆参观，这次
出行可以使我开阔眼界，增长见识，我想去参加。这是报名表，需要家长签字。
这次出行要求我们听从 学校安排，不允许单独行动，并要统一穿校服和运动鞋，
不携带零食。
九、1.C
2.示例：院落晚餐图
3.红霞辉映，晚风吹拂，倦鸟归巢，在这大自然的怀抱里，人们吃着 晚饭，闲话
家常，构成了自然、和谐的风景画
4.示例：这样的场景真是一幅美丽的田园风景 画，看到这样的场景，我也迫不及
待地想回到我的鸟巢了。
十、1.展览 朦胧
2.时间 乡村 田野 人们 落日 树木 小河

3.第二句更好，因为把树的影子比喻成大蛇，形象生动地表达出树的影子在水中
的动态。
4.表达了作者对田园风光的赞美和向往之情。
5.示例：有成群结队的鸭子在河中嬉戏，有争奇斗艳的鲜花，有儿童的欢笑声。
十一、略