雕花图案-需要

部编版四年级语文下册期末测试卷

（考试时间 90 分钟，分数 100 分）

姓名

得分
一、基础知识。（48 分）

1.
读拼音写词语。（8 分）

huá lì yí dòng xiáng xì qián zhī
diào qiǎn


jiào liàn jìn zhǐ hùn luàn

2.
用“ ”选出加点字正确的读音。（3 分）



鸡冠花（guān guàn）淹没
．．
（mò méi） 徜徉
．
（yáng yǎng）
啼叫（tí dí） 大概
． ．
（gài kài）倔强
．
（jiàng qiǎng）
3.
辨字组词。（6 分）
谐（ ）测（ ）绣（ ）啼（ ）臀（
楷（ ）侧（ ）锈（ ）蹄（ ）臂（
4.
古诗阅读。（5 分）
《芙蓉楼送辛渐》
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
1.
这首诗作者是 代诗人 。（1 分）
2.
词语句子解释。（2 分）
平明： 。 冰心：
寒雨连江夜入吴：
3.
这首词表达了什么样的思想感情？（2 分）

）慌（
）谎（
）
）
。


5.
日积月累。（4 分）
（1）.
清风明月本无价，
（2）.
。
，无限风光尽被占
。

（3）.
相看两不厌，
。
（4）.
诗是强烈感情的自然流露，它源于 的情感。
6.
词语填空，并分类。（8 分）
心急如（ ） 悬梁刺（ ） （ ）危不（ ）
焦（ ）不安 依山（ ）水 程门立（ ）
大（ ）小巷 凿壁（ ）光 （ ）楼林立
形容读书的成语：
形容人的心情成语：
形容风景的成语：
7.
按要求写句子。（8 分）
1、面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）

2、礼花绽放。（把句子写具体）

3、湖面很平静。（改成比喻句）

4、树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）

8.
课文内容我会记。（6 分）
1. 本学期我们学习了很多人物， 有 、 、
等，其中我最喜欢的人物是 ，因为
。
2.《白桦》诗歌以“ ”为描写对象，从不同角度描写白桦
之美，表现出一种 之美。表达了诗人对白桦的
之情。
3.《巨人的花园》这个故事告诉我们：____________________ ___________ 。
二、阅读理解。（24 分）
（一）课内阅读。（13 分）
《巨人的花园》节选
喂 你赶快滚出去 巨人大声叱(chì cì)责 小男孩没有拔腿逃
跑，却用他那会说话的眼睛凝(níng nín)视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽
出绿芽，开出许多美丽的花 朵。
“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。
他
不禁
(

天将永远被我赶走了。谢谢你！”
1.
我会在文段括号内用“√”选择正确的读音。（2 分）
2.
我
会
3.
照样子写词语。（2 分）
在
火辣辣：
文

瑟瑟发抖
中
:
4.
我能给短文中未加标点符号的地方填上合适的标点符号。（2 分）
找
5.
“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！”这是巨人醒悟后说的一句
出
话
它，A、因为自己太任性——一次次赶走孩子们，没有孩子的地方就没有春天。
们
B、因为春天还没有到来。
他
的
6.
2 分）
明

想一想，巨人大声叱责的时候，心里可能怎么想的？（
反

白
义

了
词
7.
3 分）
春

读了这篇童话，你想说什么？（
（1 分） 盛夏（ ） 热

天
忱（ ）

不
（二）课外阅读。（11 分）
到
动物的“慈母心”
花
啄食又
园
你见过母鸡育雏的情景吗 ？母鸡“咯咯咯”地招呼孩子啄食，
吐出，顾不得自食。小鸡“玩”累了，就让它们一个个紧贴在自己温 暖的
里
胸腹下休息。下雨了，它展开翅膀，犹如撑开的大伞，为小鸡挡风遮雨。
来< br>依偎等动作好像人类一样。当小熊猫刚降生世间，
的
熊猫对子女的抚抱、
母熊猫 便用嘴把它叼起来，抱在怀里，不时地亲吻，舔干孩子湿漉漉（lù）
原
的皮肤。当孩子学会走 后，熊猫妈妈紧跟在后，用爪子“擦掉” 小仔身上的泥土。
因
是
许多在地面上筑巢的鸟类，一旦遇到敌害，还会来一套“调虎离山” 计。
比如在灌木丛中，一窝刚出壳的雏鹌鹑被狐狸发现了。正在屋中的母鹌鹑
：
为了孩子免遭不幸 ，“扑”地飞了出来，同时把一边的翅膀展开， 好像一
（
只折断了翅膀的鹌鹑。狐狸以为猎物唾(tuò)手可得，便舍弃巢穴中的

雏鹌鹑，猛地扑向母鹌鹑。但当狐狸的爪子就要抓到时，母鹌鹑便机灵
（1 分）
地飞向高空。有时来不及逃避，为了孩子的安全，母鹌鹑却成了狐狸的腹
中之物。
1.
在文中找出一个比喻句，画上横线。（1 分）
2.
短文通过那两件事说明熊猫的“慈母”心？请用小标题的形式概括出来。