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2020春部编四年级语文下册期中测试题（含答案）
（时间：90分钟 分值：100分）
一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（3分）
奔跑，飞舞；驻足，凝望。这些可爱的动物，是我们的好朋友。
































二、 看拼音，写字词。（5分）
ruì tān shuò bǐnɡ cènɡ
（ ）利 河（ ） 闪（ ） （ ）息凝视 （ ）腿
fán xī duǒ jí xiá
（ ）星 （ ）盖 （ ）藏 （ ）静 朝（ ）
三、给下列词语中加点的多音字选择正确的读音。（4分）
1. 挣：zhēng zhèng 挣（ ）脱 挣（ ）扎
．．
2. 卷：juàn juǎn 席卷（ ） 试卷（ ）
．．
3. 奔：bēn bèn 奔（ ）跑 投奔（ ）
．．
4. 臭：chòu xiù 乳臭（ ）未干 臭（ ）味
．．
四、选择题。（10分）
1.下列词语搭配不当的一项是（ ）。
A.搭瓜架 B.种南瓜 C.攀棚架 D.蹲屋檐
2.下列诗句朗读节奏划分错误的一项是（ ）。
A.篱落／疏疏／一径深，树头／花落／未成阴。
B.梅子／金黄／杏子肥，麦花／雪白／菜花稀。
C.最喜／小儿／亡赖，溪头／卧剥／莲蓬。

D.儿童／急走追／黄蝶，飞入／菜花无／处寻。
3. 在《三月桃花水》中 ，作者把春水叫作桃花水，运用比喻、拟人、
排比等修辞手法来表达对桃花水的喜爱和赞美之情。下列对 桃花水比喻
不当的是（ ）。
A.水的声音如音乐。
B.水的清澈如明镜。
C.水的明洁如丝绸。
D.水的颜色如桃花。
4.《白桦》是一首抒情诗，作者是苏联诗人（ ）。
A. 高尔基 B.叶赛宁 C.普希金 D.伊林
5. 下列对《猫》和《母鸡》两篇文章写法上相同点说法有误的一项是（ ）。
A.《猫》用过渡句 将成年猫的古怪性格和满月小猫的淘气可爱两部分内容紧
密的联系在一起。《母鸡》用过渡段将母鸡孵小 鸡前后的不同联系在一起，
是文章浑然天成。
B. 《猫》先写“猫的性格实在有些古怪”， 再具体写它的表现。《母鸡》
先总写“我一向讨厌母鸡”，再写母鸡令人讨厌的三个方面。
C. 两篇作品都列举具体事例来表现动物的性格特点。例如，《猫》列举了
猫遇到蛇也敢斗一 斗这样的具体事例来表现猫的勇敢；《母鸡》列举母鸡教
鸡雏们啄食、掘地、用土洗澡，来表现母鸡的不 辞劳苦。
D.两篇作品都运用了运用了拟人的手法来表现动物的性格特点。
五、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1.“树头花落未成阴”中的“阴”是“阴天”意思。( )
2.诗歌是以简洁凝练的语言,表达丰富的情感。（ ）
3.《天窗》是著名作家叶圣陶写的一篇散文。（ ）

4.地球上的第一种恐龙大约出现在两万四千年前。 （ ）
5.《母鸡》主要描写了作者对母鸡有讨厌到喜欢的变化，表达了对母爱的赞
颂之情。（ ）
六、填空题。（34分）
1.比一比，再组词。（5分）
探（ ） 耸（ ） 璃（ ） 烁（ ） 疏（ ）
深（ ） 茸（ ） 篱（ ） 砾（ ） 蔬（ ）
2. 把下列词语补充完整，再选择填空。 （7分）
局（ ）不安 枝（ ）花落 不胜其（ ）
引（ ）大叫 屏息（ ）视 神秘莫（ ）
（1）甚至篱笆外有人走路，它也要（ ），不亚于狗的狂吠。
（2）大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有（ ）之相。
（3）自然界中有很多（ ）的现象,等着我们去探索。
（4）我在军训中练习打靶时,教官教导我们一定要（ ）地描准着靶心,
才能打中。
3.按课文内容填空。（16分）
（1）《乡下人家》的作者陈醉云在文中向我们展示了一连串的图画：
（ ）图、（ ）图、（ ）图、（ ）图、（ ）图、（ ）
图，体现了乡村生活的独特、迷人的特点。（选择答案填空）（6分）
A.瓜藤攀檐图、C 鲜花轮绽图、E.雨后春笋图、B.鸡鸭觅食图、D.院落
晚餐图、F月夜睡梦图
（2）两亿三千万年前，第一种恐龙和 一般大小。 数千万年后，它的
后代繁衍成一个 家族。 其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐 ，长
得越来越像 。它们中的一些种类开始在 生存。这些 的恐龙

慢慢具备了 能力，并最终能够主动 。（4分）
（3）冰心，原名 ，笔名冰心取自“ （诗句）”
（2分）
（4）老舍，原名 ，字舍予。他是杰出的语言大师，被誉为
“ ”。本学期我们学习的《 》和《 》都是他写的。
（4分）
4.按要求写句子。（6分）
（1）妈妈对爸爸说:“我们一起出去买点菜”。(转述句子)


（2）我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。（缩句）
.
（3）一大滴松脂滴落下来。(改为比喻句)
.
七、阅读理解。（14分）
煮书
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书 ”两个苍劲有力的大字，
我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢?
一天，爷爷刚 刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：
“书怎么可以煮呢?书放锅里煮，不是要煮坏 了吗?”
爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟
了 吃下去才好消化吸收嘛
爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道 唐代诗人杜甫吧?他
小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。
这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有

神’。我们 学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把
语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢?”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都 是范文，每天清晨起来，
放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思!这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后
说话和写文章还会犯愁吗 ?”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩!
1.从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。（3分）
（1）指心里不明白，不相信。（ ）
（2）形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（ ）
（3）形容开阔或通达，一下子就明白了。（ ）
2.阅读短文后填空，在你体会比较深的地方作两处批注。（2分）
（1）____________________________________ ____。
（2）_____________________________________ ______________。
3.按要求填空。（4分）
（1）使“我”感到奇怪的问题是：_______ .
（2）“我”认为“煮书”是______ ____，而爷爷说“煮
书”是指 _____ 。
（3）“煮书”的好处是______ ____.
4.给第三自然段加上标点符号。（2分）
5.写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。（3分）
.
八、习作展示。（25分）
题目：我得到了___________
要求：1.在横线上填一个适当的词语，如表扬、锻炼、理解、教训、关

心等。
2.通过事件来写作，注意围绕中心把事情的经过写具体。
3.语句通顺，结构完整，情感真实。不少于400字。

【参考答案】
2020春部编四年级语文下册期中测试题（含答案）
（时间：90分钟 分值：100分）
一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（3分）
略。
二、看拼音，写字词。（5分）
ruì tān shuò bǐnɡ cènɡ

（锐 ）利 河（滩 ） 闪（烁） （屏）息凝视 （蹭）腿
fán xī duǒ jí xiá
（繁）星 （膝）盖 （躲）藏 （寂）静 朝（霞）
三、给下列词语中加点的多音字选择正确的读音。（4分）
1. 挣：zhēng zhèng 挣（zhèng）脱 挣（zhēng）扎
．．
2. 卷：juàn juǎn 席卷（juǎn） 试卷（juàn）
．．
3. 奔：bēn bèn 奔（bēn）跑 投奔（bèn）
．．
4. 臭：chòu xiù 乳臭（xiù）未干 臭（chòu）味
．．
四、选择题。（10分）
1.下列词语搭配不当的一项是（ D ）。
A.搭瓜架 B.种南瓜 C.攀棚架 D.蹲屋檐
2.下列诗句朗读节奏划分错误的一项是（ D ）。
A.篱落／疏疏／一径深，树头／花落／未成阴。
B.梅子／金黄／杏子肥，麦花／雪白／菜花稀。
C.最喜／小儿／亡赖，溪头／卧剥／莲蓬。
D.儿童／急走追／黄蝶，飞入／菜花无／处寻。
3. 在《三月桃花水》中，作者把春水叫 作桃花水，运用比喻、拟人、
排比等修辞手法来表达对桃花水的喜爱和赞美之情。下列对桃花水比喻不当的是（ D ）。
A.水的声音如音乐。
B.水的清澈如明镜。
C.水的明洁如丝绸。
D.水的颜色如桃花。
4.《白桦》是一首抒情诗，作者是苏联诗人（ B ）。

B. 高尔基 B.叶赛宁 C.普希金 D.伊林
5. 下列对《猫》和《母鸡》两篇文章写法上相同点说法有误的一项是（ D ）。
A.《猫》用过渡 句将成年猫的古怪性格和满月小猫的淘气可爱两部分内容紧
密的联系在一起。《母鸡》用过渡段将母鸡孵 小鸡前后的不同联系在一起，
是文章浑然天成。
B. 《猫》先写“猫的性格实在有些古怪” ，再具体写它的表现。《母鸡》
先总写“我一向讨厌母鸡”，再写母鸡令人讨厌的三个方面。
C. 两篇作品都列举具体事例来表现动物的性格特点。例如，《猫》列举了
猫遇到蛇也敢斗一 斗这样的具体事例来表现猫的勇敢；《母鸡》列举母鸡教
鸡雏们啄食、掘地、用土洗澡，来表现母鸡的不 辞劳苦。
D.两篇作品都运用了运用了拟人的手法来表现动物的性格特点。
五、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1.“树头花落未成阴”中的“阴”是“阴天”意思。(× )
2.诗歌是以简洁凝练的语言,表达丰富的情感。（√）
3.《天窗》是著名作家叶圣陶写的一篇散文。（×）
4.地球上的第一种恐龙大约出现在两万四千年前。 （× ）
5.《母鸡》主要描写了作者对母鸡有讨厌到喜欢的变化，表达了对母爱的赞
颂之情。（√）
六、填空题。（34分）
1.比一比，再组词。（5分）
探（探头） 耸（高耸） 璃（玻璃） 烁（闪烁） 疏（稀疏 ）
深（深浅） 茸（毛茸茸） 篱（篱笆） 砾（砾石） 蔬（蔬菜 ）
2. 把下列词语补充完整，再选择填空。 （7分）
局（促 ）不安 枝（折）花落 不胜其（烦）

引（吭）大叫 屏息（凝）视 神秘莫（测）
（1）甚至篱笆外有人走路，它也要（引吭大叫），不亚于狗的狂吠。
（2）大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有（局促不安）之相。
（3）自然界中有很多（神秘莫测）的现象,等着我们去探索。
（4）我在军训中练习打靶时,教官教导我们一定要（屏息凝视）地描准着靶
心,才能打中。
3.按课文内容填空。（16分）
（1）《乡下人家》的作者陈醉云在文中向我们展示了一连串的图画：
（ A ）图、（ C ）图、（ E ）图、（ B ）图、（ D ）图、（ F ）
图，体现了乡村生活的独特、迷人的特点。（选择答案填空）（6分）
A.瓜藤攀檐图、C 鲜花轮绽图、E.雨后春笋图、B.鸡鸭觅食图、D.院落
晚餐图、F月夜睡梦图
（2）两亿三千万年前，第一种恐龙和狗一般大小。 数千万年后，它的后代
繁衍成一个 庞大家族。 其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得越来
越像鸟类。它们中的一些种类开始在树上 生存。这些树栖的恐龙 慢慢具备
了滑翔能力，并最终能够主动飞行。（4分）
（3）冰心，原名 谢婉莹，笔名冰心取自“ 一片冰心在玉壶。（诗句）”（2
分）
（4）老舍，原名舒庆春，字舍予。他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺
术家”。本学期我们学习的 《猫》和《母鸡》都是他写的。（4分）
4.按要求写句子。（6分）
（1）妈妈对爸爸说:“我们一起出去买点菜”。(转述句子)
妈妈对爸爸说,他们一起出去买点菜。
（2）我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。（缩句）

衣食住行有影子。
（3）一大滴松脂滴落下来。(改为比喻句)
一大滴像泪珠一样的松脂滴落下来。
七、阅读理解。（14分）
煮书
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两 个苍劲有力的大字，
我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢?
一天，爷爷刚刚写 完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：
“书怎么可以煮呢?书放锅里煮，不是要煮坏了吗 ?”
爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟
了 吃下去才好消化吸收嘛
爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道 唐代诗人杜甫吧?他
小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。
这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有
神’。我们学习语文，对那 些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把
语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢?”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都 是范文，每天清晨起来，
放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思!这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后
说话和写文章还会犯愁吗 ?”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩!
1.从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。（3分）
（1）指心里不明白，不相信。（疑惑不解）
（2）形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（得心应手）
（3）形容开阔或通达，一下子就明白了。（豁然开朗）
2.阅读短文后填空，在你体会比较深的地方作两处批注。（2分）

略。
3.按要求填空。（4分）
（1）使“我”感到奇怪的问题是：__书只能读，怎么可以煮呢？
（2）“我”认为“煮书”是__把书放在锅里煮_，而爷爷说“煮书”是指 读
书时反复诵读品味，把书读透 。
（3）“煮书”的好处是__不仅能体会文章情感，还 可以牢记妙词佳句，对
今后说话和写文章都有帮助。
4.给第三自然段加上标点符号。（2分）
，：“，？，。”
5.写出你对“读书 破万卷，下笔如有神”的理解。（
读过很多书以后，写文章的时候就会得心应手。
八、习作展示。（25分）
略。










3分）