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2020年四年级下册语文期末试卷

第一部分：基础知识积累与运用（32分）
一、我会拼写。（4分）
pān jiàn kang z
ènɡ sh
ì shì jìng pèi
（ ）登 （ ） 馈（ ） 装（ ） 解（ ） （ ）
二、我会在正确的读音下划横线。（4分）
1、面对梦寐以求的汽车， 父亲没有失去为（wéi wèi）人处（chǔ chù）事的尊严。
2、伽利略衣着（zháo zhuó）整齐地上了比萨斜塔,做了“两个铁球同时着（zháo zhuó）地”的
试验。
三、我会辨字组词 。(4分)
辨（ ） 徽（ ） 汤（ ） 蜒（ ）辩 （ ）微 （ ） 肠（ ） 挺
（ ）
四、我能在正确的一组词语后面打“√”。（2分）
1、清澈见底 赏心悦目 气极败坏 驱寒取暖 （ ） 2、天高地阔 鱼贯而出 拨地而起 迷惑不
解 （ ）
3、聚精会神 争先恐后 骨瘦如柴 波澜壮阔 （ ）
五、我会按要求改句子。(4分)
1、小溪里，鱼儿游来游去。 改成拟人 句：________________________________________________ __
2、读了《普罗米修斯》后，我们被普罗米修斯的勇敢和献身精神所感动。
改为反问句 ：_________________________________________________ ___
六、我能积累运用。
1、 先根据内容连线，再根据要求填空。（3分）
采菊东篱下 骄兵必败
己所不欲 无数夕阳山

几行红叶树 悠然见南山
关羽失荆州 勿施于人
生活中，有许多人自己不愿意做的事 ，却强迫别人去做。对这些人，我们可以用上面一句名言来提醒，
这句名言是：
2、古诗填空（5分）
本学期我们学习了三首描写田园风光的古诗词，请选择你最喜欢的一首 默写下来，别忘了写上作者的
名字哟！



七、我能判断下列说法的对错。正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）
1．《纪昌学射》和《鹏程万里》是两则引人深思的寓言故事。 （ ）
2．“罗丹的嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话似的”是个比喻句。（ ）
3．“ 我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于
争取。” 这句话的作者是巴金。（ ）
4、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《天方夜谭》。 （ ）
八、综合实践。（2分）
本学期，我们围绕“大自然的启示” 开展了一次综合性学习。在学 习中，通过观察，我从动植物的
身上得到了一些启示，比如：_________________ ______
____________________________________ _____________________ __________
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读《生命 生命》，完成下面练习（15分）
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹（tán dàn）了。但它挣（zhēnɡ zhènɡ ）扎

着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈（ ）那样鲜明（ ）飞蛾那种
求生的欲望令我震惊（ ）我忍不住放了它（ ）……
有一次，我用医生的听 诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这
就是生命，单单属于我的。 我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须
对自己负责。
1、“ 骚扰”的“扰”字用音序查字法应先查____，再查音节______；按部首查字法应查部首_______ 。
“扰”字在字典中有两种意思：A、扰乱B、套语，因受人款待而表示客气。文中 “骚扰”的“扰”
应选_____。
2、请用“√”选出文中加点字的正确读音。（2分）
3、请在文中的括号里填上合适的标点。（2分）
4、请在文中找出下列词语的近义词：（2分）
浪费——（ ） 震撼——（ ）
5、本文作者是台湾作家______，请用横线从文中画出体现她对待生命的句子。（2分）
6、在你的学习或生活中，一定有让你敬佩的具有顽强生命力的人，如：_____________，因为他
(她)___________________________________________ ______________________（3分）
二、阅读下面短文，完成后面练习。（15分）
____________________
有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱绘画，想当美术家。
不幸得很！想当音乐家 的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常
伤心，痛苦万分，埋怨命运不好 。
恰巧，有位老人从他们身边经过，听见他们的埋怨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你
的眼睛虽然坏了，但耳朵还是(灵敏 灵活)的，为什么不改学弹琴呢？”
孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。

说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而好了。因为，他可以避免一切（喧闹 热闹）的
干扰，使精神高度集中。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明倒有利。因为，他可以免除许多无谓的(烦
恼 苦恼)，使心思无比集中。
后来，耳聋的孩子成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子也成了音乐家，闻名世界。
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩(感激 感动)地拉着老人的手连声道谢。
老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一切道路的时候，它，常常还会留
下另一条 道路的。”
1、请给文章加个合适的题目,写在文前的横线上。（2分）。
2、用“﹨”划去（ ）里用得不恰当的词语。（4分）
3、从文中找出下列词语的反义词。（4分）
分散——（ ） 愉悦——（ ）
4、这篇短文主要讲了___________________ _________________________________________________（ 2分）
5、请用“~~~~” 在文中划出本文的中心句，你从这个句子体会到:
___ __________________________________________________ ________________________________（3分）
第三部分：快乐作文（35分）
生活是五彩缤纷的，我们可以观赏优美的景色，尽情地享受浓 浓的亲情，品尝友谊带给我们的欢乐，
感受成功带来的喜悦，还有挫折带来的成长……生活正是因为有了 味道各异的调味品，才变得有滋有
味。请以“生活，让我懂得_”为题写一篇作文。要求用具体的事例写 出真情实感，语句通顺，字数
350个左右。。（注意：先把题目补充完整，横线上可以填“快乐、幸福 、感恩、分享、自信、友情……” ）
四年级下册语文期末试卷
第一部分:基础知识积累与运用(30%)
一、 读拼音，规范地写词语。（4分）
hé xié shēn yín zhuāng shì jí xiáng
( ) ( ) ( ) （ ）

二、我知道要先比一比，再组词，千万别弄错哦！（3分）
弧（ ） 幼（ ）狐（ ） 劝（ ）
三、用“______”画出下面词语中的错别字，在括号里改正。（2分）
全神惯注（ ） 争先巩后（ ） 雄心状志（ ） 估枝烂叶（ ）
四、我能按要求填写，我一定行！（10分）
1、把下面的四字词补充完整。（4分）
声（ ）击（ ）（ ）魏（ ）赵 （ ）大（ ）为 月（ ）人（ ）（ ）（ ）皆兵 腹背（ ）
（ ）
照样子，写两个形容人的精神和意志的成语。
坚韧不拔
2、根据提供的语句把下面的句子补充完整。（4分）
竹外桃花三两枝， 。 ，长河落
日圆。
黄梅时节家家雨， 。 ，勿施于
人。
3、写一句有关感悟生命的名人名言，别忘了写上作者的姓名哦！（1分）

4、写一句你积累的歇后语。（1分）

五、我能选择正确的词语填空。（3分）
感激 感动 聪明 高明 虽然……但是…… 不是……而是……
1、我知道扁鹊不仅是一个绝顶聪明的人，而且他的医术也很（ ）。
2、普罗米修斯的不屈行为（ ）了大力神赫拉克勒斯。
3、乡下人家的生活（ ）单调，（ ）却很充实。

六、这学期，我在课文的“走进田园”这一专题学习中知道了《 》介绍了乡下的 景色和
乡下人家的生活。在开展语文综合性学习活动中，通过搜集资料，我找到并了解了《______ _____》的
异国风光和《_______________》的古代田园风光。（3分）
七、我能默写本学期学过的一首古诗！别忘了写上题目、作者的姓名和朝代，还有标点符号哦！（5
分）




第二部分:阅读积累与运用(30%)
一、阅读《乡下人家》片段，完成下面的练习。（15分）
若是在夏天的傍晚出去散 步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天
高地阔地吃起来。天边的红霞，向 晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下
人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田 园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来： “织，织，织，
织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜 蜜蜜地进入
梦乡。
乡下人家，（ ）什么时候，（ ）什么季节，（ ）有一道独特、迷人的风景。
1.在文中（ ）里填上合适的关联词,你一定会!（1分）
2.在文段中你一定能找出与下面词语相近的词语。（2分）
融洽（ ） 独特（ ）
3.在文段中描写了两个场景，请概括出来。（2分）
（1） （2）
4.用“ ”划出一个运用拟人写法的句子，你也能写一句。(2分)

5.文中最后一段话，我体会它的作用。用“√”标出。（2分）
（1）提出问题，总起作用。 （2）总结全文，点明中心。 （3）承上启下，过渡。
6.你喜欢文段中的哪一句子？用“----”划出来。请你也说说原因。（2分）

7.想象一下，在冬天，乡下人家又会怎样一道风景线？用一两句话写一写。(2分)


8.你觉得家乡有哪些景点美丽的，令人向往令人欣赏？（2分）
（1） (2)
二、阅读短文，完成下面的练习。（15分）

祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也 多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶
到山谷里聚会。人们就把这些 山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金 光灿灿，十
分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色 的纸片，
随风飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客 一到这里 就会被成群的蝴蝶团团围住 你看，蝴蝶那翩翩
起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！
1、我能给短文加上一个合适的小题目。（1分）
2、我能从文中找出下列词语的近义词。（2分）
五彩缤纷（ ） 马上（ ）景色（ ）壮丽（ ）
3、我能读懂句子，并能完成下面的练习。

（1）、“五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像 。”
这句话中把 比作 。
请你也照样子写一句： 。（3+2分）
（2）、“你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎 ！”一句中，
“翩翩起舞”和“欢迎”都是写 的动作，这里把蝴蝶当作 来写。从文中再找出一个
类似的
句子，用“ ”画出来。（4分）
5、请你用几句话赞美一下台湾的蝴蝶谷。（3分）
第三部分:写作积累与运用(40%)
一、小练笔。（5分）
在进行“假如我是盲 人”的体验活动中，我们蒙上了眼睛，通过走路、读书、取物等行动，感受了盲
人生活的不便。请把你的 感受写下来。
二、习作（35分）
这次习作让我们自由表达，可以发挥自己的想象，编个寓言或童话；可以 写一写自己的梦想或希望；
可以把自己关注的人和事写进习作……总之，我们可以采用不同的形式，自由 地表达自己想写的内容。
在习作前，先认真想一想，自己最想写什么。写的时候要把内容写清楚，学习运 用平时积累的语言材
料。