数到三不哭-建国大业简介

人教版（新课程标准）四年级下册语文第九周测试
卷（适用于云南地区）

一
、基础训练

1.
快乐拼写

fēi xiáng bīn fēn huā fán yè mào
________ ________ ________
quán lì hú xiàn duō zī duō cǎi
________ ________ ________
2.
选字填空

峭

悄

俏

________
丽
________
壁

陡
________
俊
________ ________
然

决

诀

绝

________
定
________
望
________
窍
________
然
________
句

3.
把下列词语补完整

不由
________ ________
如生

与世
________
重见
________ ________
盈眶

突如
________
4.
给划线的词填写近义词。

①
她走得很流畅

，

没有一点儿磕磕绊绊。
________
②
蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。
________
③
在花香的引导下，手极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。
________
④
这是一次全新的经历。
________
5.
选词填空。

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流连

留恋

①
看到这美好的景色，我
________
不舍。

②
这个小女孩，整天在花香中
________
。

意思

意义

③
生命的
________
莫过于奉献。

④
我不明白你的
________
。

二、能力提升

6.
句子训练营

①
蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。（缩句）

②
睁着 眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。（改为
“
把字句
”
）

③
我被满面笑容的外公叫进房里。（改为
“
把
”
字句）
④
我累得不行了，不得不休息一会儿。（改为一般陈述句）

⑤
已经快晚上八点了，你怎么还不回家呢？（改为陈述句）

7.
根据课文内容补写下面的句子。

①
许久，她张开手指，蝴蝶扑 闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望，她仿佛看
到
________
。
②在这一刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜
!
更重要的是，他让我们
懂 得了
________
。

③这次，我为自己的女儿
——14
岁的温迪而骄傲！因为她
________
。

三、阅读乐园

8.
阅读下文，回答问题

安静在 一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确
地伸向一朵沾（
niān zhān
）着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵
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月季花上，正停着一只花蝴蝶。


安静的手指悄（
qiǎo qiāo
）然合拢，竟然拢住了那只蝴 蝶，真是一个奇迹
!
睁
着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指 间扑腾，安静
的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有
体验 过的地方。

（
1
）给文中划线的字选择正确的读音沾
__ ______
（
niān zhān
）着

悄
________
（
qiǎo qiāo
）然

（
2
）写出下列词语的近义词。竟然
——________
神奇
——________
（
3
）将文中描写安静动作的句子找出来。

（
4
）文中的
“
奇迹
”
指的是
________
。
（
5
）对下面的句子理解不正确的是（

）睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的
灵性抓住了。

A.
盲女孩整天在花丛中流连忘返，她的身上花香浓郁，她就像一位花仙子，蝴
蝶也 愿意和她做朋友。

B.
盲女孩身上有一种特异功能，能捉住所有会飞、会动的小昆虫。

C.
与其 说是蝴蝶被安静拢住，不如说是蝴蝶被安静的聪明才智、对生活的热爱
之情所吸引，心甘情愿地落人她的 掌心。

9.
阅读下文，回答问题

垂钓蝴蝶


邻居有个
7
岁的小女孩，总不愿跟父母去郊外钓鱼，她说：一看到淌血的鱼
就 心疼。所以，她宁愿每周六一个人待在家里，也不跟父母去郊外钓鱼。


又是一个周末，我听见小女孩的哭声，原来还是她不愿去钓鱼，被父母打屁
股了。

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当我午睡后下楼活动时，看见小女孩在她家
3
楼的阳 台上，挥动着一把美丽
的垂钩鱼竿。


我很好奇地走过去，仰头问她在干什么。


小女孩高兴地告诉我，她钓了一只蝴蝶，而钓饵是一朵美丽的玫瑰花。

其实，她也喜欢垂钓，但不忍心看到尖锐的鱼钩刺破鱼儿的嘴，而选择一朵
花做钓饵。当然这只能吸 引蝴蝶或小蜜蜂，但这已令她十分满足。


我为小女孩美丽温柔的心感动了。 仰头看她时，阳光斜斜地照在她的脸上，
看上去像小天使般动人。


我想，美丽和善良原来是同一回事。

（
1
）照样子：写句 子。（用上划线的词语）她宁愿每周六一个人在家，也不跟
父母去钓鱼。

（
2
）小女孩为什么不肯跟父母去郊外钓鱼？

（
3
）为什么说小女孩
“
看上去像小天使般动人
”
？

四、妙笔生花

10.
请以
“
感动
”
为话 题写一篇作文，题目自拟。提示：让人感动的可以是一个人，
一件事、一句话、一首歌
……
要求：语句通顺，没有错别字，写出自己的真情实感，不少于
400
字。

答案解析部分

一、

基础训练

1.
【答案】飞翔；缤纷；花繁叶茂；权力；弧线；多姿多彩

【考点】拼音，词形

【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能 力。解答本题，首先
读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看
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是否 正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意
“
翔、缤、纷、繁、茂、
弧、姿、 彩
”
容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确
和美观。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注
意区别同音字 、形近字。

2.
【答案】俏

；峭；峭；俏；悄；决；绝；诀；决；绝

【考点】拼音，字形，字义

【解析】【分析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。音同，形、意不同，
组词不同。解答 时要依据词义注意比较。如：

俏丽、峭壁、陡峭、俊俏、悄然；
决定、绝望、诀窍、决然、绝句。

【点评 】主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后
再选词填空。

3.
【答案】自主；栩栩；隔绝；光明；热泪；其来

【考点】成语

【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识 记，做起来就
不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。这些词
语有 ：不由自主、栩栩如生、与世隔绝、重见光明、热泪盈眶、突如其来。

【点评】主要是培养学 生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。
学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。

4.
【答案】顺畅；惊异；精确；阅历

【考点】词义

【解析】【分析】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解 答本题，要理
解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。①流畅：
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流利；通畅；很通顺。

②惊讶：惊异
;
惊奇。

③准确：严格符合事实、标准或真实情况。

④经历：亲身见过、做过或遭受过。

【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了 词义，写出近义词就容易了。
平时注意多积累，增加词汇量。

5.
【答案】留恋；流连；意义；意思

【考点】词义

【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分
析、比较，会发现 它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所
在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰 当的词语。

“
留恋
”
和
“
流连
”
都有
“
难舍难离
”
的意思，但在词义和用法上都有明显的区别，关
键是它们舍不得离开的对象。
“
留恋
”
的词义是
“
不忍舍弃 或离开
”
，是一个常用的
双音词，词义的应用范围比较广泛，可以表示对人、对事、对 物的依依不舍的
情感，如①；
“
流连
”
指受吸引而不愿意返回，对象 仅限于自然景色、名胜佳境等
可供游乐观赏的处所、环境。如②。

意义：事物所包含的思想和道理。如③。

意思：说明
;
解释。如④。

【点评】说话和写作时要正确使用词语 ，注意词语的搭配和组合；正确理解词
语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变 化；加强对
教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。

其实
,
任何 一门学科都离不开死记硬背
,
关键是记忆有技巧
,“
死记
”
之后会
“
活用
”
。
不记住那些基础知识
,
怎么会向 高层次进军
?
尤其是语文学科涉猎的范围很广
,
要
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真正提高学生的写作水平
,
单靠分析文章的写作技巧是远远不够的
,
必须从基础
知识抓起,
每天挤一点时间让学生
“
死记
”
名篇佳句、名言警句
,
以及丰富的词语、
新颖的材料等。这样
,
就会在有限的时间、空间里给学生 的脑海里注入无限的内
容。日积月累
,
积少成多
,
从而收到水滴石穿
,
绳锯木断的功效。二、

能力提升

6 .
【答案】①蝴蝶划过曲线。②这个肓女孩神奇的灵性才把睁着眼睛的蝴蝶抓住
了。③满面笑容 的外公把我叫进房里。④我累了，要休息一会儿。⑤已经快晚
上八点了，你该回家了。
< br>其实
,
任何一门学科都离不开死记硬背
,
关键是记忆有技巧
, “
死记
”
之后会
“
活用
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。
不记住那些基 础知识
,
怎么会向高层次进军
?
尤其是语文学科涉猎的范围很广
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真正提高学生的写作水平
,
单靠分析文章的写作技巧是远远不够的
,
必须从基础
知识抓起
,
每天挤一点时间让学生
“
死记
”
名篇佳句、名言警句
,
以及丰富的词语、
新颖的材料等。这样
,
就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内
容。日积月累
,
积少 成多
,
从而收到水滴石穿
,
绳锯木断的功效。【考点】扩写、缩
写句 子，句式转换

【解析】【分析】①考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限 制成
分，保留句子的主干使它更简洁即可。故：蝴蝶划过曲线。

②③
“被
”
字句改
“
把
”
字句原则是把
“
被 字句
”
前后主语调换即成为
“
把字句
”
。把
“洋人
”
和
“
这个妇女的亲人
”
互换，把
“被
”
改成
“
把
”
即可。故：这个肓女孩神奇的
灵性才把睁着眼睛的蝴蝶抓了。满面笑容的外公把我叫进房里。

④双重否定句变肯定句的方法 ：找到双重否定词，然后改成带肯定的词语。①
“
不
得不
”
带有“
无奈、勉强、不情愿
”
等语义，改写成肯定句时，通常加上
“
只能
”
或
“
只
好
”
、
“
只得”
等词。②
“
不能不
”“
不要不
”“
非……
不可
”
等语气强烈，改写时可以
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页

加上
“
必须
”“
肯定
”
或
“
当然
”“
一定
”
等词 。故：我累了，要休息一会儿。

⑤反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第 二步：删掉疑问
词比如：
“
难道
…
吗？
”
和
“
怎能
……
呢？
”
等。第三步：否定改为肯定，肯定改为
否定。故：已经快晚上八点了，你该回家了。

【点评】①主要测试学生对缩句的方法掌握。认 真阅读原句，弄清原句中心。
平时多做练习。②③掌握被字句改把字句的方法，平时多练。④掌握双重否 定
句变肯定句的方法。平时多练。⑤掌握反问句改陈述句方法，平时多练。

7.【答案】蝴蝶对她感激地微笑；关爱他人，无私奉献；也有一颗善良的为他人
着想的美好心灵

【考点】课文内容理解

【解析】【分析】这道题是按课文内容填空。 概括性比较强，一定要熟悉课文，
边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字
,
掌握生字的结构
和易错点。要注意
“
蝴、蝶、献、善
”
容 易写错。

【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合
能力，特别是语言表达能力。

三、

阅读乐园

8.
【答案】（
1
）
zhān
；
qiǎo
（
2
）居然；奇妙

（
3
）她慢慢地伸出双手，在 花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月
季花。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶。< br>
（
4
）盲女孩安静拢住了一只蝴蝶

（
5
）
B
【考点】语段阅读

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【解析】【分析】（
1
）字音题的考查只要求识记不要求拼写
,
即侧重于考 查识记、
辨别、确定字音的能力
,
准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字 的
字音
,
侧重的是
“
常用字的字音
”
。考查主要涉 及同音字、形声字、形近字、多音
字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读 字是考
试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是
“
认读
”
的难点。复习时应分
类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中：

沾（
zhān
）着

、
悄（
qiǎo
）然。

（
2
）近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题 ，要理解词语的意思，
然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。

竟然
——
表示出乎意料之外。

神奇
——
课文 中盲童安静美好的内心世界以及
对未来的向往
,
对生活的热爱的积极向上的生活观!
（
3
）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章 内
容，就能找到答案。如：她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸
向一朵沾着露珠 的月季花。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶。

（
4
）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
“
奇迹
”
盲女孩安静拢住了一只蝴蝶。

（
5
）理 解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进
行理解概括。这句话意思是盲女孩 身上有一种特异功能，能捉住所有会飞、会
动的小昆虫。

【点评】（
1）这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最
基础的知识。学生在平时的学习中 要多读、多记、多写，才能够准确无误书写
出来。（
2
）主要测试学生对近义词的理解 ，理解了词义，写出近义词就容易了。
平时注意多积累，增加词汇量。（
3
）此题考查 筛选相关信息的能力。

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（
4
）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境理解词义。
（
5
）能够根据语境推断句子的含义，意思表述正确即可。

9.
【答 案】（
1
）我宁愿多受点苦
,
也不愿离开我最亲最爱的人
!
（
2
）小女孩一看到淌血的鱼就心疼，所以她不愿跟父母去钓鱼。


（
3
）因为小女孩爱护小动物，心地非常善良，所以说她看上去像小天使般动人。【考点】记叙文

【解析】【分析】（
1
）考查运用词语的能力， 学生要在明确词语意思的前提下，
会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字， 如：
“
宁
愿
……
也不
”
（转折关系）：我宁愿多受 点苦，也不愿离开我最亲人
!
（
2
）考查
对课文内容的理解能力。解 答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能
找到答案。小女孩一看到淌血的鱼就心疼，所以她不愿 跟父母去钓鱼。（
3
）考
查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知 文章内容，再用
简洁的语言概括出来即可。因为小女孩爱护小动物，心地非常善良，所以说她
看 上去像小天使般动人。

【点评】（
1
）主要考查学生的语言表达能力，说完 整的话，学生在平时多读课
文，养成熟练地语感。（
2
）此题考查筛选相关信息的能力 。（
3
）此题考查筛
选相关信息并加以概括的能力。

四、

妙笔生花

10.
【答案】略

【考点】叙事

【解析】【 分析】从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意
以下几点：①要把事情发生的时间、地 点、人物，事情的起因、经过、结果交
代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉 ，前因后果；
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③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描
写对反映 文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

【点评】选定题目后，我们 就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清
晰，语句通顺。

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