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人教版五年级语文下册期中试卷分析




一、基础知识积累与运用

二、阅读理解

三、习作
本题可以说给了学生一个足够大的空间，这么多的词语让学生来
随意地挑一个自己有所感悟、有所思 考的来写，学生很容易根据所
列的词语进行选择写作。但学生在写作时有的句子不通顺，书写不
认真，篇幅简短，没有写出自己的感悟和思考，没有抓住重点来写。
原因在于学生审题不清，写作时没有 明确的方向。

试卷题型多样，题量适中，难度适宜，覆盖面较广。紧扣语文训
练的三 大板块：基础知识、阅读、作文，对五年级的学生的知识、
能力、书写习惯进行考察。


二、存在的主要问题

1、语文基本功方面：

答题中可 以看出:字、词、句基本功的训练不够到位，同音、形
近字不能正确辨析，(如二题的“抽噎”“匕首” “颠簸”)选择正
确读音失分较多。

2、阅读积累方面：

3、习作方面：

个别学生习作审题不清，选材新颖的不多，不善于从生活中选取真实、鲜活的事例，所选事例不够具体生动，思路不够开阔，部分
学生习作内容空洞。文中出现错字 、错句情况严重。反映出学生语
言基本功不够扎实。

4.学习习惯：

监考阅卷的过程中发现本班学生的书写习惯不太好， 部分卷面又
乱又脏。答题时不能认真审题，仔细思考，有丟题漏题现象。

三、对今后教学的几点看法

1、重视字词教学，夯实语文基础。

2、教学中注重学生阅读能力的培养。

3、多读书，勤积累，常练笔，抒发真情实感。

4、注重积累，提高语文素养。

5、认真学习新课改理念，提高课堂效率。

一、试卷情况

本次试卷共十个大题，分别是读拼音写汉字、查字典、补充词语、词语积累、选词填空、按要求写句子、句子积累、阅读短文和作文。
试卷难易适中，全面考查了学生 在字词积累运用、句子转换以及阅
读理解写作能力，既有知识考查也有能力测试。最显著的特点是考察了学生的词语积累运用能力。比如第四题补充词语第五题词语积
累以及第六题比比谁的积累更丰富 。

二、答题情况

学生总体答题情况不好，主要表现在选择正确读音、补充 词语、
句子积累等方面，答题情况出错很多，更有不少学生答不出来，有
交白卷的情况。阅读题 出错了较多，理解词语“实在”脱离了语言
环境，解释错误。选文中第一句话的作用，分析不正确，中心 句的
作用，有的学生认为是承上启下、总结等作用，差之千里。

三、失分原因

对于这张试卷学生出错失分的主要原因可以归结为以下几点：

2、做题时粗心大意，心不在焉，态度不认真，没有仔细审题，
做完未进行认真检查。比如在阅 读理解中解释“实在”一词，有的

同学居然找不到这个词，(就在选文开头第一句话：猫 的性格实在有
些古怪。)用文中的词语来概括一下猫的“古怪”表现，有的同学没
有认真审题， 没有使用文中的词语，失分较多。

3、关于作文，不少学生书写差，错字多，内容不合理，句 子欠
通顺，失分在4-5的较多。

1、认真讲解分析试卷，指导学生自己分析试卷， 查找出错原因，
改正错误，每人写一份试卷总结，查找深层的原因，从思想深处认
识到自己的错 误态度和能力局限，并自己改正错误，认识到下一步
的学习中该如何进行，要求吸取教训，努力进取。< br>
2、在今后的教学中，一如既往的抓紧学生的基础知识的掌握，
尤其是拼音、字词、句 子的积累运用，在阅读教学抓好的同时加强
识字写字教学以及拼音，使用工具书的能力培养。

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