试卷分析 小学语文 五年级 考82
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小学五年级语文试卷分析
一、总体分析
这一份期末考卷，总体来
说是很不错的。考卷突出了检查学生半个学期所掌
握的知识和所具有的语文能力，重视语文基础知识的考
查，突出对学生语文素养
的考查。对今后的教学具有较强的指导性，难度适中，符合对全体同学的考查。
在试卷的结构上，主要分为以下几大块：
（一）积累与运48分）
主要考查了字的拼音、词语的运用、古诗文名句默写、名著的知识、语言概
括能力等几
个方面，很有针对性地考查学生对语文基础知识的掌握。
（二）阅读理解（18分）
有二篇阅读，第一篇是七长征阅读，第二篇是课外阅读。题目的设计难度把
握较好，第二篇阅读材料也很富有教育意义，有利于提升学生的人文素养。
（三）作文(30)
二、学生答题情况分析
（一）积累与运用
这道题大部分学生得分在12——18分之间，古诗文默写得分
最高，有一半学生
的满分。第1、3、5小题失分率最高，失分原因主要是写错别字、概括能力较
差。
（二） 阅读理解
现代文阅读
学生最大的失误是
：缺乏对文章整体理解和整体感知的能力。在答题时具体
表现为不周全、不严密，不能准确把握文章的主
旨。例如第11题，对文章不能
整体感知，三个方面就答不全，不知道找中心句子。19题让结合原文说
说一句
话的含义，大多学生不能结合文章来理解，提炼信息的能力较差。这个题失分率
高。
（四）作文
这里只是谈谈学生在作文中出现的典型问题。对于
这个半命题作文，学生有
较深刻的体验，有话可说，感情也较为真挚，但缺少深刻的表现，就是说，自己
的感情，不知道怎么表达，不懂得在细节中体现人物情感。阅读面窄，选用的材
料不是很新颖，有不少同学的材料显得老套。滥用词语，语句不通，语言匮乏。
不能很好地借助一些有效
的表达方式突出主旨。
三、存在的问题
1，基础知识掌握不牢固。
2，阅读能力，理解能力及语言表达能力较差。
3，学生对语文的兴趣不浓。
4，自身复习安排不好，及在教学中顾此失彼，不能兼顾全面。
5，学生不关注社会，不关注时事，知识面窄。
四，今后教学的几点措施
虽然试题较简单，但本次考试成绩却很不理想。为此将采取以下措施：
1．要进一步加强基础知识的教学
语文成绩的好坏，语文能力的高低，在很大程度上取决于
积累是否厚，基础是否
牢。从本次考试中，我们很清楚地看到很多学生语文基础知识很不牢固，字不会<
br>写，音不会读，我们要把握课标要求，夯实基础知识，注意语文积累，尤其是对
常见字词和古诗文
的积累，重视常见语文知识的积累和应用，同时还要注意名著
的阅读，努力促进学生语文素养的提高。
2． 加强阅读，提高阅读能力
在阅读教学中要注意培
养学生整体感知文章的能力，同时注意对重点语段或
重点词句的理解，及概括搜集处理信息的能力。在平
时的教学中注意工具性和人
文性的统一，在重视对文本理解的同时还要注意方法、思维的训练，也要重视
基
本技能的掌握，要教给学生良好的阅读习惯和阅读方法：先整体把握文章，整体
把握，把握什
么？怎样把握？教师要思考，归纳；然后，根据题目要求，进行筛
选、归纳、整合、表达。使学生清楚阅
读理解中不论什么题目都应在文中去寻找
答案，要联系上下文去推敲，做到词不离句，句不离篇，切忌凭
空乱想。
3．改变教学方式，提高语文综合应用能力
综观现在的语文考试，语文不仅是基础，更是一种能力，也是一种生活。在
教学过程中注意教学方式的改
变，用教学方式的转变引导学生学习方式的改变，