五年级语文期中考试卷面分析
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五年级语文期中考试卷面分析
兰家寨小学 蒋卫军
一、命题思想及试卷特点
本次语文期中试卷的命题，贴近学生的年龄特点、日常生活、
情感意向，重视基础性、灵活性、综合性、多元性、课内外的适
度延伸，正确引导教师的教和学生的学
，才能真正做到“以生为
本”，促进学生全面发展。从总体情况上看，题量适当，试题题
型丰富
，覆盖面比较广，有一定难度。试题重视了情感、态度、
价值观的正确导向。全卷共有四大部分，即写字
卷面、基础知识、
阅读理解和作文。基础部分既重视了学生的积累，又注重了运用；
阅读部分紧
扣五年级的教学重点，作文部分贴近学生生活，符合
学生年龄特点和个体生活经验。
二、答题情况简析
1．基础知识。从卷面看，大部分学生书写工整，答题认真。
教材
中的内容老师都非常重视，教得扎实，训练到位，反复巩固，
学生牢固掌握。反映在试卷上，不管是看拼
音写词语、形近字组
词、修改错别字，还是填关联词语、改写句子，学生都答得不错。
2.阅
读理解。概括能力有所提高。第一个阅读题十分较少。
第二个阅读题这一部分丢分最多。表现为考虑问题
不全面。阅读
分析、理解感悟能力较弱。根据上下文理解词语、回答问题、从
故事中你受到什么
教育，失分很多。表现为写话不完整，错别字
多，理解文章不到位。
3.作文。基本上做到语
句通顺，根据要求，有话可写，能写
满规定字数。但所写的心里话缺少新意，材料老套没有真情实感。
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三、存在的不足及原因分析
1.追赶进度，忽视基本功训练。
学生的基础知识比较扎实，但基本功训练还须加强。知识的
掌握到技能的形成，中间还需一个实践操作、反复训练的过程。
新教材教学内容面广量大，老师
在教学中重知识的传授，忙于赶
进度，对一些很重要基本功训练没有引起足够的重视，缺少长期
的、反复的、坚持不懈的训练，使学生基本功较差。试卷中无论
是作文还是阅读理解回答问题，都出现很
多错别字，从小错别字
多，长大了也少不了。这些基本功可以说是童子功，从小训练出
来了，终
身得益，没有训练成功，那将是学习上的不冶之症。
2.书写不端正，乱涂乱画；漏题不做；不用标点
，瞎用标点；
对词语意思一知半解，望文生义；阅读理解囫囵吞枣、浮躁敷衍；
作文偏题离题等
许多不应该出现的错误。有许多的学生因审题不
清而造成失分，如作文审题，有一部分学生因漏做题目而
失分；
有部分学生书写潦草，涂改现象较为严重。不少学生阅读浮躁。
对于内涵较深的内容，不
能深入的阅读，仔细的品味。因此阅读
难的题目失分较多。
3.作文材料老套、雷同，语言贫淡、乏味。
习作的首要评价标准应该是“抒真情，写实感”
，要让学生
认识到，只有写实实在在的事儿，写自己最熟悉的事儿，才有话
可说，才能具体、明
白。这次测试中学生们普遍存在的大问题。
学生作文材料虽谈不上千篇一律，千人一腔，但大同小异，平
淡
无奇，并无多大差别。不真实，说假话；不具体，说空话；缺真
情，说套话的现象较多。
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四、改进措施：
1.继续加强基础知识教学。平时要注意培养学生积累词语的
好习惯。
2.要深钻教
材，把握好教材，制定明确的教学目标；在阅读
教学中既要让学生理解字、词、句、段所表达的意思，还
要让学
生掌握基本的表达方法，进而培养学生的阅读能力；做好课外的
延伸。
3.充分利用好教材，包括校本教材，加大学生的阅读量，提
高阅读速度及质量。
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.平时要培养学生的观察能力，加强练笔，逐步提高书面表
达能力，确保大、小作文的量和质，从各方面
注重培养学生的语
文素养。
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