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新部编人教版二年级上册语文教学计划范文（精选3
篇）
新部编人教版二年级上册语文教学计划范文（精选3篇）

时光飞逝，时间在慢 慢推演，我们的教学工作又将
抒写新的篇章，是时候静下心来好好写写教学计划了。教学
计划怎 么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？以下是
小编精心整理的新部编人教版二年级上册语文教学计划 范
文（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

二年级上册语文教学计划1 一、指导思想
教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生语文喜欢< br>的态度。在教学过程中，倡导自主、合作、探究的学习方式，
全面提高学生的语文素养，培养创新 精神和实践能力，为他
们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定良好的基础。
二、教材分析
1、内容及编排
本册教材围绕专题组织单元，以整合的方式组织教< br>材内容，共分八个专题，依次是：美丽的秋天；丰富多彩的
学校生活；热爱祖国；怎样看问题、想 问题；友好相处、团
结协作；关爱他人；保护环境、爱护动物；热爱科学。每组
课文包括导语、 识字、4-5篇课文心脏“语文园地”。各部分

相互联系，构成一个有机的整体。识字形 式多样，课文内容
丰富，体裁多样，语言生动。
2、教材特点
（1）围绕 专题整合教材内容，每一组教材均以“导
语”的形式点明专题，识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际，展示台等内容都围绕着本组的专题安排。
（2）识字课内容丰富，形式多样。
有的描写秋天美丽景色、反映学校生活和引导学生
爱科学、学科学的词语，有的表达爱国之 情的三字经，有讲
思想方法、给人启迪的成语，有提倡团结合作的，有教学生
怎样做人的对联， 还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。
⑶课文内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿
童生活。
本册教科书与九年义务教育同 册教材相比，大幅度
地更新了课文，更新率达50％。课文体裁多样。童话、寓言、
诗歌、散文 、故事、科普文章以及日记等应有尽有，有较强
的可读性和趣味性。
⑷课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累
语言，启发思维，培养语文实践能力。
⑸突破传统教材的呈现方式，增强亲和力。
首先，编写角度由服务于教师的教转向服务于学生
的学。

其次，教材的呈现方式有利于学生发现、探究。
再次，“语文园地”里设有“展示台”一栏，给学
生提供展示学习成果和才能的机会。
⑹教材内容具有开放性和弹性。
本册教材规定了识字量认识450个，但同时又引导
学生 在生活中主动认字，鼓励学有余力的学生多认字，超过
规定的识字量。在识字方面，每课要求认识的字体 现基本要
求，学有余力的学生可以多认。
三、学习目标：
1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正
音。
2、认识450个字，会写350 个字。要求认识的字
能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书
写。要求会写的 字能读准字音，认清字形，理解意思，正确
书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，< br>在生活中自主识字，养成学生良好的写字习惯，书写规范、
端正、整洁。
3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，
培养独立识字的能力。
4、喜欢阅读 ，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、
流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的
课文片断。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的
意思，在阅读中主动积累词语。
6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的
感受和想法。
7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句
号、问号和叹号。
8、逐步养成讲普通 话的习惯和愿意与人交流的意
识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，
讲述 简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
9、对写有兴趣，能把看到的，想到的写下来 ，在
写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格
式，学习写日记。
四、教学措施
这册教科书是以专题形式编排的，语文园地中安排
的各项训练也都围绕专题 设计的，所以备课时胸中要有全
局。我们领会“语文首先是一种文化”的教学理念。要在通
读全 册的基础上，一组一组地钻研教材，设计教学。每组教
材围绕哪个专题，有哪些内容，有哪些要求，重点 培养学生
哪些方面的能力、习惯，怎样进行教学设计，在体现自主、
合作学习上有哪些措施，什 么时候布置学生进行哪些学习准
备，教师要做到心中有数。教师备课时胸中要有全局，创造
性地 设计教学，创造性地进行教学，做到既符合教材编写意

图，又不拘泥于教材，使教学充满 活力。
1、采用多种形式的见面活动，增加学生与生字的
接触机会，提高学生的识字水平。
2、 在写字教学中力求做到指导要细，大面积提高
学生的书写能力，同时应把培养兴趣与提高书写有机地结合
起来。
3、树立大语文观，把课内阅读与课外阅读相结合，
培养学生良好的阅读习惯。
4、开展丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充
分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。
五、教学安排：
第一组13——15课时第二组13——16课时
第三组12——14课时第四组14——16课时
第五组14——18课时第六组13——15课时
第七组15——17课时第八组15——20课时
期末复习20课时
二年级上册语文教学计划2 一、教材简析
自古以来，我的祖先就有天海、补天、射日、奔月< br>等美丽的幻想。今天，当电话、电脑悄悄地走进我的生活时，
当我们坐在家中观看扣人心弦的体育 赛事、关上精彩纷呈的
文艺节目时，当我们乘机翱翔在万里长空、乘船遨游在千里
碧波时……也 许你会觉得这一切都很平常，因为我们已经跨

入了科技时代，科学使梦想变成了现实。
本单元就是以爱科学为专题编排的，有生动形象的
科学童话，有深入浅出的科学说明文，有 图文并茂的科学连
环画,介绍了气象、航天、动植物以及农业科技等丰富的科
学知识,篇篇课文 都引人入胜.就连”语文园地”中也让学生
发现汉字的构字特点、阅读科学动脑的短文、展示查阅的科< br>学资料。这样的意图，就是要在识字、读书的同时，吸引学
生关注科学，爱科学，学科学，引发孩 子们研究、探索的欲
望，既动口，又动手，走出教室，走出校门，扩展自己的视
野。
经过三个学期的学习，学生们已经认识了很多字，
已经初步具备了自主识字的本领，写字水平和阅读能力 也有
了提高，因此，在教学时要注意多让学生自主学习、探索发
展。认字方面：引导学生制作字 卡，在阅读中认读，合作学
习，加强交流，使所学生字多次复现。写字方面：整体指导，
发现规 律，重视示范。
二、教学目标
1、认识本单元65个生字。会写46个字。
2、正确、流利地朗读本单元课文，积累词语，感
受语言文字的韵律美。
3、有主动阅读中国神话故事、了解当今科技成果
的愿望。

4、知道云、雨、雹子雪等自然现象都是水的变化
形成的
5、初步了解回声形成的原因，激发探索科学的兴
趣。
6、了解太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。
7、初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生物的
意识。
三、重点、难点：
认识本单元的65个生字，会写本单元的46个生字;
正确、流利地朗读课文，积累词语，感受语言文字 的韵律美;
有主动阅读中国神话故事、了解当今科技成果的愿望;知道
云、雨、雹子雪等自然现 象都是水的变化形成的;初步了解
回声形成的原因，激发探索科学的兴趣;了解太空生活的常
识 ，激发了解新科技的兴趣;初步了解一些古生物知识，有
保护珍稀生物的意识。
四、课时安排
《识字8》2课时
《我是什么》3课时
《回声》2课时
《太空生活趣事多》2课时
《活化石》2课时
《农业的’变化真大》2课时

《语文园地八》3课时
二年级上册语文教学计划3 一、班级情况分析：
本学期本班共有学生10人。班级学生两极分 化情
况严重，加上课堂纪律不是很好，本学期教学压力较大。教
学中要帮助学生打好基础。培养 他们的学习兴趣，帮助他们
掌握良好的学习方法。同时，要对他们严格要求，做好思想
教育工作 。好的学生态度不够认真，要培养他们良好的学习
习惯，培养他们合作，帮助他人，热爱集体，积极参加 各项
活动意识。对于后进生，增强集体意识，培养他们学习兴趣，
培养他们的学习信心。落实培 尖补差工作是这学期的重点，
还要做好家访工作，争取家长的配合。
二、教材分析：
全册教材由“培养良好的学习习惯（3）”与“识字”、
“课文”组成。“识字”安排了2 个单元，每单元4课，共8
课。课文安排了6个单元，每单元3-5课，共23课。
1、 关于识字。本册继续采用“识字分流”的办法
安排生字。全册共安排生字406个，其中要求会写的为2 76
个，另外的130个只要求认识。“识字”课有三种形式：（1）
词串识字。（2）看图会 意识字。（3）形声字归类识字。
2、关于课文。全册教材安排课文23篇，其中韵文
6 篇。有些课文内容与秋季风光有联系；有些课文从不同的
侧面反映了多姿多彩的儿童生活；有些课文让学 生认识社

会，认识人生等。
3、关于练习。全册教材共安排综合练习8个 ，每
单元后面安排1个。练习以综合性为主，内容包括学用字词
句、写字、读读背背、口语交际 等。
三、本册教学目标
1、学习习惯。
（1）掌握正确的读写姿势，养成爱惜学习用品的
习惯；
（2）勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。
2、汉语拼音。
（1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字，学习
普通话。
（2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字。
（1）准确认读406个生字。
（2）掌握27个常用偏旁，正确书写、默写276个
生字。
4、口语交际。
（1）能认真听别人讲话，能在看图或观察事物后，
用普通话说几句意思完整、连贯的话。
（2）能就所听所读内容，用普通话回答问题，愿
意和别人交流，态度大方，有礼貌。

5、阅读。
（1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，
背诵指定的课文。
（2）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语
的意思。
6、写话。
（1）能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺
次序错乱的句子。
（2）学习按一定的顺序观察图画和简单事物，写
几句连贯的话。
四、具体措施：
1、深入学习新课程改革的理论知识，更新教育观
念，提高自身的教学水平，改变让学生接 受学习、被动学习、
死记硬背、机械训练的教学方式，培养学生的自主合作学习。
2、发 扬敬业精神，充分利用我校的多媒体设备和
远程教育资源，认真上好每一节课。课前精心准备课件，吃< br>透教材，保证每节课的教学质量。认真批改每一次作业，及
时反馈。
3、做好学生的课外辅导和补缺补差工作。充分利
用课内课外的时间加强学困生的辅导转化工作。
4、重视学生整体素质的提高，组织好语文实践活
动，充分培养学生的语文综合能力。

5、不断学习现代教育技术为教育教学服务。如：
怎样制作优质的多媒体课 件，怎样充分利用远程教育资源
等。
6、积极参加语文教研活动，改进教学方法，提高
教学效果。
五、教学时间安排：
本学期所需教学时间初步估计如下：
培养良好的学习习惯（3）2课时
识字8课24课时
课文23课69课时
综合练习8个24课时
小计：119课时
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