新药转让-刘德华儿女

二年级上册语文教学计划

一、指导思想
《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册》以《全日制义务教
育语文课程标准(实验稿)》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身
心发展特点，致力于构建开 放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、
探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精 神和实践能力，
促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面
奠定基 础。
二、学情分析
我班有学生 50 名，男生 23 名，女生27 名。有 5 名学习困
难生。经过第一学年的学习，已经有了一定的汉字知识积累，不过对偏旁
部首的认识还 不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查
字法打下了基础。写字姿势正确，但有4人因 身体原因及习惯不良，需再
加强写字习惯的督促。大多数学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期计划进行每天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。
三、教材分
二年级教材包 括一个识字单元和七个阅读单元，识字部分安排在教
材的第二单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元之 后，安排了“快乐读
书吧”。在全书最后，安排了几个附表：识字表、写字表。每个单元内部
的 具体安排如下：课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地：识字加
油站、字词句运用、书写提示 我的发现展示台、日积月累、和大人一
1

起读。
四、教学目标
1.识字写字
(1)认识常用汉字450个，会写汉字250个。
(2)喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。
(3)巩固大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用音序查字法查字典。
(4)掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。
(5)养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
2.阅读
(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
(2)用普通话正确、流利地朗读课文。
(3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
(4)学习借助读物中的图画阅读。
(5)对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
(6)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，
感受语言的优美。
(7)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号
所表达的不同语气。
3.口语交际
(1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
(2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
(3)听故事，能记住并讲述主要内容。
2

(4)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
(5)有表达的自信心，积极参加口语交际。
【教材重点】
认识常用汉字450个，会写汉字250个。
【教材难点】
养成良好的阅读习惯。
【教学措施】
1.发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位学生都能有成功的体验，< br>参与班级中的管理工作中来
2.在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习， 培养观
察能力与语言表达能力。
3.优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实
感。
【教学进度】




教

学

入学常规教育
教学内容 课时数
1
周次
1
2 入学教育 1.小蝌蚪找妈妈 2.我是什8
么
3.植物妈妈有办法 口语交际：有趣的动8
物
语文园地一 快乐读书吧 1.场景歌 8
3
4
5 2.树 3.拍手歌 4.田家四季歌 语文9
3

进

度
园地二
（国庆6
假）
4.曹冲称象 5.红马的故事 6.一封信 8
7.妈妈睡了 口语交际 语文园地三
8.古诗两首 9.黄山奇石 10.日月潭
8
8
7
8
9
10
11
11.葡萄沟 语文园地四 12.坐进观天 8
13.寒号鸟 14.我要的是葫芦 口语交8
际
语文园地五 15.大禹治水 16.朱德的8
扁担
17.难忘的泼水节 口语交际 语文园地8
六
18.古诗两首 19.雾在哪里 20.风 8
12
13
14
15
16
17
18
19
21.雪孩子 语文园地七 22.狐假虎威 8
23.狐狸分奶酪 24.狐狸养鸡（一）
25.狐狸养鸡（二） 语文园地八
期末字词复习
期末专项复习
期末课文复习
8
8
8
8
6（元旦20
假）
4

教导处
审核意
见














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