二年级人教版语文上册教学计划
我想大声告诉你樊凡-困难的英文
二年级人教版语文上册教学计划
★这篇《二年级人教版语文上册教学计划
》，是###特地为大家整
理的，希望对大家有所协助！
一、学情分析
通过一年的学习，绝大部分学生积累了一定的汉字，掌握了一定
的识字方法，苏教版二年级
上册语文教学计划。在读书、写字、口语
交际方面都有了一定的基础！也养成了基本的学习习惯，能主动
的参
与课堂学习，自觉地完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味
性强的图书，但读书的
习惯和方法还需要教师多指导。
从语文的课堂反馈情况来看，学生的语言表达水平还需要
持续训
练，想象水平也有待提升。课堂纪律不是很好，本学期教学压力较大。
教学中要协助学生
打好基础。培养他们的学习兴趣，协助他们掌握良
好的学习方法。同时，要对他们严格要求，做好思想教
育工作。好的
学生态度不够认真，要培养他们良好的学习习惯，上学期的语文成绩
两个班不相上
下，总体不错。
二、教材分析
(一)全册教材分析
全册教材由“培养良好的学习习惯（3）”与“识字”、“课文”
组成。“识字”安排了2
个单元，每单元4课，共8课。课文安排了6
个单元，每单元3-5课，共23课。，每个单元后面安排
了一个综合练
习，本册教材继续坚持把培养良好的学习习惯放在重要地位，继续采
用识写分流的
办法安排生字，在不增加学生负担的情况下多识一些字，
从而缓解识字与读写之间的矛盾。23篇课文，
分为六个单元，各单元
内容相对集中，所编选的课文内容丰富，有革命传统教育的，有赞美
人间
真情的，有揭示自然现象的，有反映动物天地的，有劝勉勤学苦
练的，也有崇尚科学实践的……课文语言
文字规范生动，适合学生的
认知水平，有利于激发儿童的学习兴趣，有利于让学生从从多种角度，
潜移默化地接受思想品德教育，接受中华传统美德的熏陶，协助学生
在学习语文的过程
中学习做人。每篇课文后面设计练习3～4题。前两
题主要突出朗读、背诵、复述和识字、写字这些重点
训练项目。除此
之外穿插安排了抄写常用词语、用重点词语说话以及读说写结合的语
言使用等方
面的练习。这样的安排，简约实用，抓住了关键，学生能
远离烦琐机械的练习，高效率地达到《标准》规
定的主要目标。每单
元后面的综合练习内容包括字词句练习、写字、成语和古今诗文的朗
读背诵
、口语交际等，既相对独立，又各自形成系列，这样既能协助
学生巩固所学知识，又能促使其语文水平的
发展，还能让学生学得生
动有趣，激发他们热爱祖国语文的情感，工作计划《苏教版二年级上
册
语文教学计划》。
（二）单元教材分析
1、关于识字。本册继续
采用“识字分流”的办法安排生字。全册
共安排生字406个，其中要求会写的为276个，另外的13
0个只要求
理解。“识字”课有三种形式：（1）词串识字。（2）看图会意识字。
（3）形声
字归类识字。
2、关于课文。全册教材安排课文23篇，其中韵文6篇。有些课
文内容与秋季风光有联系；有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的
儿童生活；有些课文让学生理解社会
，理解人生等。
3、关于练习。全册教材共安排综合练习8个，每单元后面安排1
个。练习以综合性为主，内容包括学用字词句、写字、读读背背、口
语交际等。
教学重点：
实行字、词、句的训练。
实行朗读训练、背诵训练，实行准确的
写字训练。
教学难点：
理解课文内容，积累并使用课文中的一些语句。
三、教学目标
1、继续掌握准确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的
习惯。继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯！
培养勤
于朗读、背诵，乐于课外阅读的习惯。
2、巩固汉语拼音，能利用汉语拼音协助识字，学习普通话。
3、理解大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。
4、准确理解456个生字，掌握本册安排的27个常用偏旁。
5、能按笔顺准确书写、默写276个生字；能按字的结构特点把字
写端正、写匀称。
6、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事。
7、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
8、能就所听所读内容，用普通话回答问题，做到语句完整。
9、愿意与别人实行口语交际，态度大方，有礼貌。
10、继续学习准确、流利、有感情的朗读课文；背诵指定课文；
复述课文；会分角色朗读。
11、联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
12、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知
道课文的大意。
13、能用学过的部分词语写通顺的句子，能理顺次序错乱的句子。
14、学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。
15、学会“祝贺”、“
购物”、“待客”等方面的语言交际本领，
能用几句连贯的话把相关内容写下来
四、教学措施